園林景觀設(shè)計(jì)中植物配置的應(yīng)用分析

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1、今年，共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取園林景觀設(shè)計(jì)中植物配置的應(yīng)用分析　　摘要：主要以植物配置作為研究?jī)?nèi)容，探討了園林景觀設(shè)計(jì)過(guò)程中植物配置的應(yīng)用，主要從植物配置的原則、應(yīng)用兩大方面著手分析，希望通過(guò)分析研究能夠提高園林設(shè)計(jì)整體質(zhì)量，以供參考?！　￡P(guān)鍵詞：園林景觀設(shè)計(jì)；植物配置；應(yīng)用　　隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展，園林綠化工程也得到了國(guó)家的高度重視。由于園林綠化涉及的植物種類(lèi)很多，且整體結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，所以做好城市園林綠化工作是恢復(fù)城市生態(tài)系統(tǒng)的重要保障?？茖W(xué)合理的種植綠化不僅

2、可以穩(wěn)定城市綠化生態(tài)系統(tǒng)，還可以使城市更具有生氣、具有文化藝術(shù)感。　　1生態(tài)園林及其植物配置的意義小語(yǔ)種自主招生的對(duì)象主要是外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專(zhuān)業(yè)。今年，共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取　　生態(tài)園林是以生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性、物種之間的競(jìng)爭(zhēng)的生態(tài)學(xué)原理為指導(dǎo)的。在生態(tài)系統(tǒng)中，各個(gè)植物之間會(huì)由于因地制宜的因素自動(dòng)配置在同一個(gè)生活環(huán)境，形成一個(gè)新的群落，漸漸地會(huì)通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的和諧共處，共同享受同一地方的

3、土地空間、陽(yáng)光、空氣，最后逐漸地形成穩(wěn)定的群落。經(jīng)過(guò)多年從事園林設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)得知，植物的合理配置對(duì)園林綠化設(shè)計(jì)有著重要的作用，也是一項(xiàng)十分重要的工作環(huán)節(jié)，與普通的農(nóng)田防護(hù)效果、果園配置以及花圃的設(shè)計(jì)相比，有著天壤之別，園林設(shè)計(jì)會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展更能展現(xiàn)出其的藝術(shù)感。因此，在園林植物配置過(guò)程中，要充分考慮到園林植物與周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)性以及它們的藝術(shù)感的配置，才能創(chuàng)造出一個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)植物與環(huán)境之間的協(xié)調(diào)發(fā)展[1]。　　2園林景觀設(shè)計(jì)中植物配置原則　　主題原則　　在設(shè)計(jì)園林配置時(shí)，設(shè)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)確定好綠化的主題內(nèi)容，在種植植物過(guò)程中，要充分結(jié)合主要的需求

4、交接種植喬木、灌木以及花卉，襯托出主題?！　≌w優(yōu)先原則　　在城市園林配置過(guò)程中，要結(jié)合城市的文化歷史及城市的自然環(huán)境進(jìn)行綠化配置，并需要遵循自然規(guī)律，這樣才能呈現(xiàn)出城市園林綠化配置的多樣化，符合綠化城市的創(chuàng)建要求?！　∵m宜原則　　在植物配置過(guò)程中一定要遵循兩大“適宜”原則，即適地適樹(shù)原則與環(huán)境協(xié)調(diào)適宜原則。適地適樹(shù)是指：在選取樹(shù)種過(guò)程中，要根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境、土壤質(zhì)量及氣候條件等，否則會(huì)影響植物的成活率，從而增加了后期的養(yǎng)護(hù)費(fèi)用。與環(huán)境協(xié)調(diào)適宜原則是指：在植物配置過(guò)程中，無(wú)論是線條、色彩還是植物的形體都需要結(jié)合周邊的環(huán)境進(jìn)行合理配置，這樣才能滿(mǎn)足人們

5、視覺(jué)需求[2]?！　〗?jīng)濟(jì)原則小語(yǔ)種自主招生的對(duì)象主要是外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專(zhuān)業(yè)。今年，共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取　　在城市園林綠化配置工作中，一定要控制好綠化成本的投入，如今我國(guó)提倡以經(jīng)濟(jì)節(jié)約型為目標(biāo)的發(fā)展道路。因此，有部分人提出在城市園林綠化建設(shè)中應(yīng)當(dāng)結(jié)合水果樹(shù)種植相結(jié)合，這想法雖是甚好，但是設(shè)計(jì)公共綠化地區(qū)是行不通的，因?yàn)檫@不僅影響了城市的整體美感，還與我國(guó)提倡的經(jīng)濟(jì)節(jié)約型目標(biāo)不符合。　

6、　可持續(xù)發(fā)展原則　　在植物配置過(guò)程中，要以自然環(huán)境為中心，符合生態(tài)學(xué)系統(tǒng)的要求，對(duì)植物進(jìn)行合理布局。為了植物之間及各個(gè)群落之間能夠和諧共存，共同和平發(fā)展，從事園林藝術(shù)配置的工作人員應(yīng)當(dāng)要掌握植物生態(tài)學(xué)的特征，對(duì)其進(jìn)行科學(xué)搭配，給人們的視覺(jué)帶來(lái)美感，從而還有利于實(shí)現(xiàn)環(huán)境效益與經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的共同發(fā)展[3]?！　?園林景觀設(shè)計(jì)中植物配置的應(yīng)用　　合理的配置小語(yǔ)種自主招生的對(duì)象主要是外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專(zhuān)業(yè)。今年，共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)

7、規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取　　在園林景觀設(shè)計(jì)過(guò)程中，工作人員要掌握好每種植物的生活習(xí)慣及他們的生活特點(diǎn)，并對(duì)其進(jìn)行合理的搭配，只有這樣才能更好地保證植物種植的成活率，且能夠達(dá)到預(yù)期的美化效果。為了營(yíng)造優(yōu)美、舒適的環(huán)境，在選擇植物品種時(shí)，要根據(jù)種植環(huán)境以及土壤的質(zhì)量進(jìn)行選取，這樣做的目的是使植物盡快適應(yīng)種植地的生長(zhǎng)條件，確保植物的成活率。此外，還需要做好日后植物的養(yǎng)護(hù)工作，這樣才能使得植物更快、更好地成長(zhǎng)，早日達(dá)成美觀效果，為人們提供良好的休息環(huán)境。　　保證多樣化的植物種類(lèi)　　園林植物的多樣化設(shè)計(jì)可以使園林綠化更具有美感，能更好地突

8、出城市園林的立體感。在植物配置種植過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)選取多種不同的習(xí)性以及形態(tài)的植物進(jìn)行交叉種植，并