讀《皮諾曹變男孩》有感作文

《讀《皮諾曹變男孩》有感作文 》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、讀《皮諾曹變男孩》有感作文[讀《皮諾曹變男孩》有感作文]皮諾曹，幾乎是每一個(gè)小學(xué)生都知道的童話人物，而他的誠(chéng)實(shí)故事中，令我感受最深的要數(shù)《皮諾曹變男孩》了，讀《皮諾曹變男孩》有感作文。在這個(gè)故事當(dāng)中，皮諾曹和父親在鯊魚口里，為了逃出去，他想盡了辦法都沒有成功，一天因?yàn)轷忯~生了病，所以他要乘這個(gè)機(jī)會(huì)帶父親出去?？墒?，就在他們快要成功時(shí)，鯊魚深深的吸了一口氣，又把他們吸了回去?？墒撬麄儾]有放棄，繼續(xù)開始他們的逃竄之旅，小學(xué)四年級(jí)作文《讀《皮諾曹變男孩》有感作文》(..)。結(jié)果終于成功了。不過到了大海

2、上，他倆都不會(huì)游泳，就在這時(shí)，一條和皮諾曹是朋友的金槍魚出現(xiàn)了，他把他們倆馱到了岸上。從此以后，皮諾曹更加發(fā)奮圖強(qiáng)，奮起讀書，每天還給父親一杯熱氣騰騰的牛奶。從8點(diǎn)到10點(diǎn)，皮諾曹都會(huì)織草鞋去賣。最后，他終于變成一個(gè)男孩。讓我們想想看，皮諾曹怎么會(huì)變成男孩？要知道木偶都是木偶，是不會(huì)變成人的。外幣孝敬父母這是他最大的優(yōu)點(diǎn)。面對(duì)社會(huì)上一些壞人，自己犯下的錯(cuò)誤還賴父母，真可惡！我們一定不要學(xué)習(xí)他們的所作所為。如果不孝敬父母，那養(yǎng)你還有什么意義呢？皮諾曹十分聰明，這樣一個(gè)孝敬父母有聰明的木偶，不變成男孩

3、太可惜了！我要向皮諾曹學(xué)習(xí)！讀《皮諾曹變男孩》有感作文2　　第2篇高一暑假讀后感：讀《青銅葵花》有感　　〖預(yù)覽〗發(fā)布時(shí)間：2017-04-01高一暑假讀后感：讀《青銅葵花》有感書籍，是人類進(jìn)步的階梯。這在其他人眼里是一句名言，這句話在我的眼里是一句名言，更是一句真理。每當(dāng)我讀完一本書后，我都會(huì)感覺我又長(zhǎng)大了，會(huì)品味書中的道理了，這應(yīng)該就是書籍的力量吧!在父親給我買了一本叫《青銅葵花》的書后，我才真正的理解這句名言?！肚嚆~葵花》這本書是曹文軒的一本小說，生動(dòng)地寫出了人間處處有真情的畫面?！肚嚆~葵花》

4、這個(gè)題目有兩個(gè)意思，第一個(gè)意思是兩個(gè)主人公青銅和葵花，另一個(gè)意思是葵花的父親將青銅和葵花兩種事物完美結(jié)合。這里面的許多情節(jié)都很感人，青銅是一個(gè)啞巴，但他比每一個(gè)正常人還要善良，他學(xué)會(huì)了忍受別人的羞辱，為了自己愛的妹妹葵花放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì)，為了給奶奶治病親自去割蘆葦，編蘆花鞋，冒著大風(fēng)雪天還要承受著風(fēng)雪的捶打去賣鞋，但是他仍因?yàn)槎噘I了一雙鞋，多賺了一點(diǎn)錢而把自己腳上的蘆花鞋也賣了，回家后腳都凍僵了?？赐旰?，眼淚在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，青銅太愛他的奶奶和妹妹了!他們家有一頭牛，那頭牛很有靈性，在青銅難過時(shí)，

5、經(jīng)常用它自己的方式來(lái)安慰青銅，但在一年冬天，牛死了。在我看完這段后，心里思考了很多，心理默念著，青銅你不要放棄生活?？ɑ氐搅顺抢?，青銅十分的想念她，在心底大喊葵花!《青銅葵花》是一部值得讀的書，值得思考的書，青銅像是風(fēng)箏，一直在逆風(fēng)中……讀《皮諾曹變男孩》有感作文3　　第3篇讀《童年》有感550字　　〖預(yù)覽〗發(fā)布時(shí)間：2017-04-01《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。我讀完《童年》，覺得它記載了高爾基鉛一般沉重的往事。作者阿遼沙的父親染上霍亂而早早

6、過世了，3歲的他和外祖母，外祖父和母親生活在一起。外祖母是他一生中最珍貴的人，她的愛豐富了作者的心靈，可外祖父脾氣暴躁，這給阿遼沙沉重的打擊。阿遼沙的童年有酸，苦和辣，微微泛著一點(diǎn)甜，可他的母親卻把她兒子的這一點(diǎn)甜一同帶進(jìn)了墳?zāi)?。阿遼沙讀完三年級(jí)，就永遠(yuǎn)離開了他心愛的學(xué)校課堂，不久就走向人間，到人間去謀生。在這一部《童年》中，故事的情節(jié)就是作者生活的真實(shí)寫照，書中慈祥的外祖母那豐富，生動(dòng)，優(yōu)美的童話故事和民間歌謠使作者聽了大為神往，就激發(fā)了他對(duì)正義事業(yè)的美好希望。當(dāng)我讀到這樣一段話的時(shí)候，深有感觸

7、：“我們的生活是令人驚奇的，這不僅因?yàn)樵谖覀兊纳钪羞@層充滿種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因?yàn)閺倪@層土壤里仍然勝利地生長(zhǎng)出鮮明，健康，富有創(chuàng)造性的東西，生長(zhǎng)著善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的，人道的生活終將蘇生?！弊x了這樣一段話，開始我還不太理解，后來(lái)我才漸漸明白：它是想要告訴我們新的一代是如何堅(jiān)韌不拔地頑強(qiáng)生長(zhǎng)，并且對(duì)美好的生活充滿向往，把正在沉睡的民眾喚醒。我想這也是高爾基創(chuàng)作這……讀《皮諾曹變男孩》有感作文4　　第4篇讀《給教師建議》有感　

8、　〖預(yù)覽〗蘇霍姆林斯基給教師建議的第一條就是：請(qǐng)記住：沒有也不可能有抽象的學(xué)生.本書一開始就提出了這樣一個(gè)讓教師值得深思的問題：為什么早在一年的確是教育思想的集大成者，他的教育實(shí)踐鼓舞著千百萬(wàn)教師.他相信孩子，尊重孩子，用心靈去塑造心靈的思想是教育思想寶庫(kù)中的瑰寶.級(jí)就會(huì)出現(xiàn)一些落伍的，考不及格的學(xué)生，而到二，三年級(jí)有時(shí)候還會(huì)遇到落伍得無(wú)可救藥的，因而教師干脆對(duì)他放棄不管的學(xué)生呢是這些同學(xué)們太笨，還是他們上課沒有專心聽講，還是應(yīng)該從我們教師自己身上找某些原因其實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)也是在從事