美術(shù)上冊教案全冊

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1、一年級美術(shù)上冊教學計劃一、學情分析：?一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學時間不長，習慣比較差，易失去注意力等。完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。二、教材分析：一年級使用的是新課程標準下的九年義務(wù)教育人民美術(shù)實驗教材。教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學習領(lǐng)域。即（“造型、表現(xiàn)”、“設(shè)計、應(yīng)用”、“欣賞、評述”、“綜合、探索”）包括二十個課題，這些課程內(nèi)容新穎，教學安排考慮幼小銜接的內(nèi)容，

2、同時，貼近學生的生活，緊密結(jié)合小學生的生活實際和興趣與需要。受到了小朋友們的喜愛。教材突出藝術(shù)學習的價值；隱含學科知識技能，在低年級學段更注重感性的積累和體驗；以充分調(diào)動學生的學習興趣為出發(fā)點，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。在課程設(shè)計中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。三、教學目標、重、難點：（一）、.知識和能力方面：通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用

3、常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。1.知識教育要點A．感知各種隨意形狀。B．認識和運用各種平面形、常用色。C．運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。26D．學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。E．欣賞中華民族傳統(tǒng)而古老的文字藝術(shù)，提高學生的審美能力，增強學生的愛國情感。2．能力培養(yǎng)要點A．在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象

4、。B．在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。C．提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。D．提高對色彩美、形狀美的能力。（二）、教材重難點：1、教材重點：（1）、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。（2）、培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、空間能力、形象記憶、創(chuàng)造能力等。（3）、引導(dǎo)學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。（4）、在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。2、教材難點：強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生

5、美術(shù)學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。（三）、培優(yōu)輔差：讓那些繪畫基礎(chǔ)一般的學生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力，培養(yǎng)學生的學習興趣，克服畏難情緒，達到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。有的學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，進行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。四、教學主要措施：261、認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會新課標的精神，制定切實可行的的教學計劃。2、好課前的各項準備活動。3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。４、運用不同

6、手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。第一課讓大家認識我課時：1–2教學目標：通過游戲活動初步認識常用色彩和形狀，體驗不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、貼、畫的方法表達自身的想法。在游戲活動中體驗造型表示活動和人交往的樂趣，初步建立集體觀念與大膽表示自我的自信心。培養(yǎng)逐步對藝術(shù)作品的感知能力、造型能力和口頭發(fā)表能力。教學重點：感知體驗剪貼藝術(shù)的美，學習以色彩、星星黃、線條的造型方法制作大樹并介紹自身，發(fā)表想法。教學難點：自我介紹和感受的發(fā)表，樹干的制作、樹葉的粘貼布局。教學方法；三疑三探教學準備：彩紙、樹杈（用卡紙制作）、膠棒、剪刀、彩筆教學過程：一、組織教學安寧課堂紀律，穩(wěn)定同

7、學情緒。二、設(shè)疑自探；導(dǎo)入新課教師：首先我祝賀同學們成為第一實驗小學的一名小同學?？缛胄碌膶W校，結(jié)識新的同學朋友和老師，是不是非常高興。認識一下我吧（簡單的自我介紹），既然同學們認識了我，我也要認識一下咱們同學。在老師眼力，一個個活潑可愛的小同學就象是一棵棵茁壯生長的小樹苗，經(jīng)過不時的學習新知識，不時提高自身，多年以后肯定成為國家的棟梁之材。在老師眼里，咱們班就象是一棵大樹（教師出示大樹并粘貼）同學們就是樹上最有生命力的樹葉，大樹因為有了你們而煥發(fā)生機。三，解疑合探1、感知引導(dǎo)教師講解重點內(nèi)容教師出示彩紙用彩紙剪成