在考試的日子里作文

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1、在考試的日子里作文[在考試的日子里作文]六年級(jí)到了,不久后我們將會(huì)跨入初中的殿堂,但這一步的邁出又是多么煩惱多么憂愁多么痛苦的呀!六年二期是個(gè)多么不平凡的學(xué)期呀!大大小小的招生考試如潮水般涌來,壓的人喘不過氣.父母的期盼更加加深了我心中的壓力.母親總是說只考雅禮,卻不讓我去考別的中學(xué);有一次,家校聯(lián)系冊(cè)上寫有師大附中的考試,而她開口就說不去考,后來還是我做了許多工作,還向她講道理她才肯同意,這時(shí)我才覺得輕松了許多,心里豁然開朗了.其實(shí)在我看來,初中在六年二期的時(shí)間里不斷突然來考試是不好的;因?yàn)檫@會(huì)使沒考上的學(xué)生心情失落,浮躁不安,無法將應(yīng)該學(xué)好的知識(shí)掌握好;還

2、可能會(huì)使那些考上了的同學(xué)驕傲自滿,自認(rèn)為十分了不起,不認(rèn)真學(xué)習(xí),反而使學(xué)習(xí)成績(jī)下降.在三次考試中,我只有對(duì)長(zhǎng)沙外國語學(xué)校的考試報(bào)有極大的信心,但這不會(huì)讓我失掉信心,因?yàn)槲抑?只有努力過就會(huì)最終找到自己最理想的歸宿.在考試的日子里作文350字小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）在考試的日子里作文2　　第2篇有關(guān)期末考試的作文　　〖預(yù)覽〗有關(guān)期末考試的作文　　《高?；顒?dòng)》　　韓燁　　微風(fēng)，和日，小路，鳥鳴，校門……令人熟悉的環(huán)境又一次展現(xiàn)眼前，就這么重返校園?！　∽哌M(jìn)教室，放下書包。腦海里冒出的第一個(gè)念頭，就是要想方設(shè)法知道自己的成績(jī)?！　∵@種高危活動(dòng),一個(gè)人去做肯定不安全

3、。于是，我招了幾個(gè)好朋友，大家一陣交頭接耳，小聲謀劃，隨即一拍即合，共同走向了那神秘而又神圣的寶地——教師辦公室。　　輕輕推開那扇門，空調(diào)的熱風(fēng)迎面而來，與門外冰冷的寒風(fēng)交織在一起，形成一陣強(qiáng)烈的氣流，擊得我們連連后退。但這并不能讓我們輕易認(rèn)輸。繼續(xù)微微向前走幾步，將小腦袋探進(jìn)去，激動(dòng)得四處張望。此時(shí)，室內(nèi)幾位老師正埋頭處理自己手上的事，絲毫沒有察覺我們這幾個(gè)不速之客.再往前一望，呵！班主任不在！真是天賜良機(jī)。我向后招招手，大家就一同默契地放慢腳步，輕聲向前溜去，來到班主任的桌旁。只見桌上放著一張紙，這張紙閃著金色的光芒，如同陽光一般耀眼。這是比五行山上那壓著

4、齊天大圣的封條還要神圣，還要珍貴。這張紙就是那不是常人可以得到的東西——成績(jī)單！　　狂喜的心情無法言語，歷盡千難萬險(xiǎn)終于來到了這一步。仔細(xì)端詳著眼前這個(gè)寶貝,此時(shí)的我們脖子上的那一顆顆腦袋，瞬間變成了一臺(tái)臺(tái)掃描機(jī)，一臺(tái)臺(tái)電腦。搞定！幾雙小眼睛互相含笑對(duì)視，將這一串串?dāng)?shù)字深深印入腦海，心滿意足地溜回了教室?！　　兑粓?chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)……在考試的日子里作文3　　第3篇沖刺期末考試作文　　〖預(yù)覽〗?jīng)_刺期末考試作文（一）　　我們?nèi)σ愿坝悠谀┛荚?。　　還有不到一周的時(shí)間就期末考試了，我們應(yīng)該以怎樣的心態(tài)來對(duì)待期末考試呢？我認(rèn)為：首先我們要放平心態(tài)，把期末考試看成一次平

5、常的小檢測(cè)。其次，我們要不放棄我們的一分一秒，我們要利用好最后的所有可以利用的時(shí)間來復(fù)習(xí)。再來，我們要注意調(diào)試自己的心理狀態(tài)，既不要過分緊張，也不要抱著無所謂的態(tài)度去考。我們還要避免緊張情緒，增強(qiáng)自信心。情緒緊張是影響成績(jī)的一個(gè)重要的因素，我們要相信自己，相信自己平常的努力，樹立我們的自信心，不怕失敗，正確對(duì)待考試，把考試看作是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的一種手段?！　≡谄谀┛荚嚨倪@前一段時(shí)間，復(fù)習(xí)也是必不可少的，那我們應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)呢？我認(rèn)為這里有幾點(diǎn)重要的步驟：　　一、梳理各個(gè)學(xué)科的知識(shí)。復(fù)習(xí)中，我們要通過做一些典型性、代表性的題目，達(dá)到復(fù)習(xí)知識(shí)的目的。如果只顧大量做題，忽略

6、了仔細(xì)地看書，那這種復(fù)習(xí)的方法是不對(duì)的。因此我們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中的時(shí)候，要認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地把書給看一遍，在自己的心中形成一個(gè)知識(shí)的鏈條。對(duì)平時(shí)的不太熟悉或掌握不牢的知識(shí)點(diǎn)，要通過看書、做題把這個(gè)“雜草”給斬草除根。　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容要分配合理。在復(fù)習(xí)中，我們要先復(fù)習(xí)自己認(rèn)為比較難的科目或者先復(fù)習(xí)三大科，再復(fù)習(xí)四門小科。這樣做到分配合理，復(fù)習(xí)時(shí)才不感覺到亂?！　∪?fù)習(xí)間隔要恰當(dāng)。我們?cè)趶?fù)習(xí)過程……在考試的日子里作文4　　第4篇中國考試制度的利弊　　〖預(yù)覽〗重視學(xué)生在中學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績(jī)。仍然實(shí)行統(tǒng)一高考，但為了避免偶然性和片面性，可既根據(jù)高考的成績(jī)，又參考中學(xué)的

7、學(xué)習(xí)成績(jī)來錄取新生。對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)總平分?jǐn)?shù)以及畢業(yè)考試中成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生可以減少考試科目門數(shù)、優(yōu)行錄齲重視學(xué)生的能力。過去高等學(xué)校錄取新生主要看基礎(chǔ)知識(shí)掌握的程度，現(xiàn)在則普遍認(rèn)為，學(xué)生的能力，如邏輯思維能力、語言表達(dá)能力、綜合分析能力、判斷推理能力等等，對(duì)學(xué)生在高等學(xué)校的學(xué)習(xí)十分重要。許多國家已經(jīng)把對(duì)學(xué)生能力的測(cè)驗(yàn)列為中學(xué)畢業(yè)考試或高考的內(nèi)容。我們國家現(xiàn)在招收保送生要進(jìn)行綜合能力測(cè)試，就是在這方面的有益嘗試。重視培養(yǎng)有生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的人。要打破傳統(tǒng)教育中把高等教育視為一定年齡層的教育的看法，把教育與勞動(dòng)世界緊密結(jié)合起來，既是我國教育方針的要求，這種思想也正在日益為

8、人們所接受。中學(xué)生畢業(yè)就業(yè)一段時(shí)間，然