資源描述：
《關于新建地方本科院校學生學風建設調研報告——以湖北理工學院為例》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、關于新建地方本科院校學生學風建設調研報告——以湖北理工學院為例導讀：怎么寫作好學風和學生相關方面的論文。本篇新建地方本科院校學生學風建設調研報告——以湖北理工學院為例中的相關畢業(yè)論文文獻綜述怎么寫希望會對你的寫作帶來參考幫助以解你的寫作憂愁。（湖北理工學院師范學院，湖北黃石435000）摘要：學風是校風的一部分，加強高校校園學風建設則是其中重要的內容一，也是高等學院大學生思想政治教育的核心任務.加強學風建設，是培養(yǎng)社會主義合格建設者和靠接班人的保障，也是衡量高校辦學水平、人培養(yǎng)的重要指標.關鍵詞：學風學風建設地方本科院校DOI：1
2、0。16083/j。ki。jeijp。2015。01。025中圖分類號：G648文獻標識碼：A：16711580（2015）01005202高等學校的學風建設是彰顯學校辦學理念、辦學水平的重要環(huán)節(jié).優(yōu)良的學風是一種潛移默化的精神力量，無時無刻不對高校學子產生感染和強烈的熏陶.有著激勵高校學子上進、奮發(fā)、學、成長的重要作用，而這些對于一些新建地方本科院校學風建設顯得尤為重要.一、調查情況統(tǒng)計本調研以湖北理工學院部分學生為調查對象，采用調查問卷的方式，結合新建地方本科院校的特點，選取一些老師和學生關注的學風問題進行問答，采集第一手數據
3、，為學風建設研究和我院和其他高校大學生思想政治教育的開展提供參考和借鑒.此次調查共發(fā)放問卷15000份，回收有效問卷13988份，問卷回收率為93%.調查覆蓋了本學院一、二、三、四年級.占的百分比分別是4。7%、37。27%、47。01%、11。04%.問卷數據真實、全面.問卷共分為六大部分，主要涉及學生對學風的評價、學生學習的動機、學生自主學習、課余閑暇時間的安排、學生考試觀以及學生對學校學風建設的意見和建議.二、數據分析(一)學生對我校的學風評價通過問卷反映出，本校學生對校園里面的學習氣氛總體上評價比較滿意.30%的學生認為學
4、校學習的氛圍濃厚，學們學、問.30%的學生認為學習風氣一般.也反映出全校1/3的寢室、班級、院系學習氛圍不濃厚、學風狀況不理想.(二)學生的學習動機學生從高中階段進入大學后會發(fā)生質的變化.中學時期，老師教學生是手拉手領著教，而大學則是老師前引著走的教.這種教學方式的變化導致部分學生轉換不及時，學習動機不明確，找不準自的定位.1。從調查結果看,我校學生總體的學習狀態(tài)良.有80%的學生進校時有明確的學習目標，能夠把學習目標持續(xù)保持下去.而20%的學生則處于茫然或缺乏毅力的情況，他們大多想改變目前的狀態(tài),步入正常的學習軌道.2。學們的問
5、題有兩個方面：第一，沒有明確的努力方向，學習缺乏目標性、系統(tǒng)性、持續(xù)性、獨立性、主動性和自覺性.第二、有了目標但是缺乏實現目標的毅力，即確定目標后無法執(zhí)行.3。學生的學習動機反映的是學生學習過程中發(fā)生的行為或心理上的變化，根據不的時代、不的社會有不的內涵，雖然都能歸結為認知性的、情感性的和動作性的三個方面，但是側重點有不.健康的心理是學生學習的保障，學習心理的建立促進端正學風的形成.(三)關于學生自主學習問題自主學習能力的培養(yǎng)是適應大學學習自主性特點的一個重要方面.調查顯示，我校多數學生有自主學習的能力，約有55%的學平日有良的學
6、習習慣，學習目標明確，能按照計劃安排自每天的學習活動，自覺地完成課前準備、課后復習以及考前復習.但是剩下45%的學生沒有形成良的學習習慣，他們往往需要教師或家長指導和督促能順利確立目標、養(yǎng)成良的學習的習慣.(四)關于閑暇時間以下是對學生課余時間最喜歡做的事情統(tǒng)計:讀書，42%上X，32。5%上自習，25。5%其，23%睡覺，20%.1。學們閑暇時最喜歡做的事有：讀書、上自習、上X、睡覺、其他（逛街、參加體育文體活動、兼職等），閑暇時喜歡做的事情比較平均，說明學生對于安排自的課余生活還是很有想法的!2。學習習慣的養(yǎng)成需要長期的努力，
7、調查顯示只有25。5%的學平時會主動去上自習，剩下的學生主動性較差.這說明大部分學的學習習慣是平時不努力，考試前臨時突擊，學風不夠踏原創(chuàng)出處：shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overfloargin:0auto;font-size:12px;color:#6666
8、66;">學風和學生畢業(yè)論文文獻綜述怎么寫高校學生健康學風的形成是一個長期和復雜的過程，涉及到高校教育改革，涉及到人工程建設、高校教學質量等問題.2。由于教學條件、生源條件等素的不，新建地方本科院校較重點大學學風建設上的實踐不相，必須探索多種途徑來
