景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)原理(1)

《景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)原理(1)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、《景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)原理》1第一講導(dǎo)論1、景觀學(xué)專業(yè)的社會需求與實(shí)踐－－景觀學(xué)專業(yè)工作是什么？1.1景觀概念本專業(yè)的概念1）大眾的概念2）相鄰專業(yè)的概念3）本專業(yè)的概念1.2從景觀的起源演變理解景觀7類景觀景觀1：曠野森林——人類遠(yuǎn)古的家園？——景觀的起源/源頭景觀景觀2：人類原始生存環(huán)境景觀——水體：人類生命之源景觀3：人類原始生存環(huán)境景觀——森林：人類生息繁衍的庇護(hù)所景觀4：人類原始生存環(huán)境景觀——草原：人類豐衣足食的基礎(chǔ)水?森林?草原景觀為人類奠定了關(guān)于景觀的原始自然美感自然山水——奠定了中國風(fēng)景園林的基礎(chǔ)景觀5：人類農(nóng)耕生存環(huán)境景觀

2、——鄉(xiāng)村田野、鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)景觀6：人類現(xiàn)代的生存環(huán)境景觀——旅游度假地景觀景觀7：人類現(xiàn)代的生存環(huán)境景觀——都市居住景觀1、景觀的三層含義1）形態(tài)——大地表面2）環(huán)境——生存空間3）活動(dòng)——行為心理2、人類對于景觀的本性需求1）人類的本性必需——自然的生存環(huán)境2）人類的發(fā)展需要——美好的生活場所3）人類的精神向往——精彩的生命歷程3、“景觀”與相關(guān)專業(yè)術(shù)語的差別1）景觀與風(fēng)景2）景觀與園林3）景觀與環(huán)境4．人居環(huán)境中的景觀1）聚居建設(shè)2）聚居活動(dòng)3）聚居背景1.1景觀學(xué)專業(yè)實(shí)踐概覽1.2社會對于景觀師的三大領(lǐng)域的需求(1)規(guī)劃設(shè)計(jì)(2)環(huán)

3、境與資源保護(hù)(3)建設(shè)與管理1.2.1景觀學(xué)專業(yè)的實(shí)踐領(lǐng)域1公園綠地–國家公園、都會公園、都市公園、都市廣場、社區(qū)鄰里公園、兒童游戲場等。2休閑游憩與旅游區(qū)–風(fēng)景區(qū)、森林游樂區(qū)、休閑農(nóng)場、觀光果園、休閑漁業(yè)、溫泉區(qū)等。3大型綜合園區(qū)–科學(xué)/科技園區(qū)、教育園區(qū)、校園、主題園區(qū)、動(dòng)植物園區(qū)等。4道路景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)–公路景觀、街道景觀、林蔭道路、步道與自行車道等。5濱水景規(guī)劃設(shè)計(jì)–河川堤防/高灘地、河濱公園、海岸景觀、親水空間等。6綠化美化工程、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃–開放空間、公共建設(shè)、環(huán)境藝術(shù)等。7生態(tài)環(huán)境與資源保護(hù)與發(fā)展–景觀保育、復(fù)育、修景

4、、視覺景觀評估等。8城鄉(xiāng)風(fēng)貌–社區(qū)總體營造、地區(qū)環(huán)境改造、社區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)等。1.2.2景觀學(xué)專業(yè)實(shí)踐領(lǐng)域概覽??三大基本領(lǐng)域：1）景觀資源保護(hù)和利用——資源-保護(hù)??自然環(huán)境、城鄉(xiāng)環(huán)境、歷史人文??????????2）景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)——????規(guī)劃-設(shè)計(jì)??形象空間、環(huán)境生態(tài)、功能使用??????????3）景觀建設(shè)與管理——??建設(shè)-管理??施工建設(shè)、養(yǎng)護(hù)管理、活動(dòng)組織1.2.3中國景觀的當(dāng)務(wù)之急需求1：資源與環(huán)境保護(hù)（環(huán)保與生態(tài)化）需求2：城市化需求3：游憩與旅游化1）生命性：生長、變化2）時(shí)間性：形成、變化周期3）地方性：自然的、人

5、文的★人居問題：1、城市生態(tài)環(huán)境問題日益突出2、城市化進(jìn)程不斷加速★人聚問題：以人為本，創(chuàng)建人類聚集環(huán)境，滿足游憩娛樂需求——景觀環(huán)境創(chuàng)造問題（規(guī)模、生態(tài)、風(fēng)格……）★自然與文化遺產(chǎn)保護(hù)問題－－滿足人們旅游需求★不可再生與可再生自然資源問題2景觀學(xué)專業(yè)與學(xué)科簡介－－如何正確看待理解景觀學(xué)專業(yè)？2.1景觀學(xué)百年初期積累與專業(yè)發(fā)展歷程2.1.1景觀學(xué)專業(yè)的百年初期積累1）1839年，美國芝加哥舉辦世界博覽會，激起民眾對環(huán)境改造的向往與意識2）1899年，美國成立美國景觀建筑師協(xié)會（ASLA）3）1901年，Olmsted與Vaux共同參與

6、推動(dòng)美國華府地區(qū)的規(guī)劃開始對于大尺度開放空間和軸線林蔭道路以及重要重點(diǎn)景觀與水池等布局的重視4）1903年，英國人霍華德于《明日之田園城市》書中首開推動(dòng)人與城市空間之關(guān)系5）1903年，第一個(gè)田園城市構(gòu)想由翁文（R.unwin）及帕克（B.Parker）于倫敦北56公里處----萊奇沃斯（Letchworth）建成。2.1.2景觀學(xué)專業(yè)的發(fā)展歷程1）1899—1924年：1899年ASLA成立，1901年LA專業(yè)創(chuàng)辦。景觀學(xué)的啟蒙期，關(guān)注于應(yīng)用科學(xué)、植物生態(tài)、藝術(shù)整合，開創(chuàng)對人類公共福利的關(guān)注與專業(yè)責(zé)任之養(yǎng)成。2）1925—1945年

7、：隨著景觀專業(yè)系所成立，景觀教育也較有系統(tǒng)發(fā)展出專業(yè)訓(xùn)練的范疇與能力，并視專業(yè)為一種公共服務(wù)。3）1945—1965年：景觀專業(yè)最大轉(zhuǎn)折點(diǎn)與挑戰(zhàn)期，提升對于更大尺度景觀的開發(fā)利用、景觀建設(shè)與環(huán)境結(jié)合，提升環(huán)境整合性品質(zhì)。4）1966—1974年：景觀專業(yè)的多元化發(fā)展，進(jìn)一步探討自然景觀的保護(hù)與修復(fù)，如何提升都市核心區(qū)高密度攝取及參與式社區(qū)規(guī)劃與社會相關(guān)議題之挑戰(zhàn)。5）1975—1981年：此時(shí)期有許多小型事務(wù)所誕生，發(fā)展出各類主題園、植物園、水岸更新發(fā)展以及閑置工業(yè)區(qū)再利用……等，更精準(zhǔn)設(shè)計(jì)象度6）1982—1989年：景觀專業(yè)事務(wù)所

8、開始在規(guī)模上、制度上、形式上及職業(yè)專業(yè)范疇上有精準(zhǔn)之市場區(qū)隔，并逐漸以整合性團(tuán)隊(duì)合作（teamwork）方式呈現(xiàn)7）1990—今：——環(huán)境規(guī)劃、永續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)遲緩發(fā)展，促動(dòng)了專業(yè)者對傳統(tǒng)價(jià)值與對新科技之重新整合與認(rèn)知??