資源描述：
《淺談“散文”的四步閱讀法》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談“散文”的四步閱讀法 散文在初一年級的課本上已經(jīng)開始出現(xiàn)了（并且篇目數(shù)量增多），但對于學(xué)生們來說，初次學(xué)習(xí)散文感到茫然，不知從何處下手學(xué)，又不知怎樣去學(xué)才能讀懂課文，面對這一難題，我針對此現(xiàn)象，談一點(diǎn)自己的見解，可幫助學(xué)生指點(diǎn)迷津?！ ∩⑽囊话憧煞譃閿⑹律⑽摹⑹闱樯⑽暮妥h論散文三類。怎樣閱讀散文呢？怎樣才能把散文學(xué)好，本人認(rèn)為理清“形”，清晰地理清作者思路是非常重要的，否則，文章都讀不明白，就談不上把握全文的主旨――神。因?yàn)樯⑽牡奶攸c(diǎn)是“形散而神不散”。..因此，關(guān)鍵是抓住此特點(diǎn)研究文章的內(nèi)容和寫法和情感，具體可以從以下四個方面著手； 第一、緊扣“文眼”聚散明 散文的最大
2、特點(diǎn)是形散而神不散，雖然取材范圍廣泛，內(nèi)容博雜，所謂“上下幾千年，縱橫數(shù)萬里”。盡管題材領(lǐng)域海闊天空，但都統(tǒng)一在“神”這個靈魂之下。若能很快找到這一統(tǒng)領(lǐng)全文的“神”，那么就會迅速而準(zhǔn)確地把握文章，從而提高效率。在散文中總有集中表達(dá)作者思想感情，反映作品主旨的詞句，這就是“文眼”，倘若讀者在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住這“文眼”之筆，就能透視文章的“心靈”，理解作者的寫作意圖，明確廣博紛繁的題材是怎樣被有機(jī)地組織起來的。例如魯迅的《從百園到三味書屋》寫的內(nèi)容較多，閱讀時難以把握，僅文章的第一部分就有8段，但這部分中起總攬作用的第一句話是“但那時卻是我的樂園”4。這句話就是這篇散文的“文眼”
3、，找到“文眼”，就可以清楚的看到作者為何運(yùn)用那么多的筆墨去描寫許多植物和動物，又為什么詳寫夏夜聽故事，冬天雪地鋪鳥等鎖事，目的在于說明那里是作者兒時的“樂園”.?！拔难邸辈灰欢ǘ荚谖恼碌拈_頭，有的在篇末，有的文章的標(biāo)題就是，有的不在一處而在多處。閱讀時要靠自己去體會、去歸納?！ 〉诙?、找準(zhǔn)線索結(jié)構(gòu)清 一篇散文寫了許多材料，怎樣才能有機(jī)地把它們聯(lián)系在一起呢？這主要靠線索。有人把材料比作珍珠，把線索比作一條紅線，散文就是用這紅線串起珍珠。這一比喻十分恰當(dāng)，它在文章結(jié)構(gòu)中起著舉足輕重的作用。如果沒有這線索，文章將是一盤散沙。找準(zhǔn)散文的線索，就可以理清它的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。閱讀一篇散文，在理清材
4、料后，就要考慮它怎樣井井有序地表現(xiàn)文章的內(nèi)容，這就要找出文章的線索。例如楊朔的散文《荔枝蜜》寫了五件事。從內(nèi)容上看，不盡是寫蜜蜂，還寫到農(nóng)民；從感情上看，文章開頭說不喜歡蜜蜂，后來又說喜歡。乍看起來，似乎文章的前后有矛盾，中間又相隔四、五十年。五件事難以綴合，可是，讀完全文之后再仔細(xì)體會，就覺得珠連合璧。這其中的奧妙就在于作者巧用了線索。這篇文章正是以感情為線索連貫了全文。但必須注意的是：有的文章或用物，或用時間的推移，或用空間的轉(zhuǎn)換作為線索，形式不一。閱讀時應(yīng)該加以辨別，所以必須明確一點(diǎn)：散文貴在“散”，但又忌“散”。 第三、融情于景見立意 “一切景語皆情語”4。大凡寫景散文
5、都要采用借景抒情、寄情于物、托物言志或象征等手法來含蓄、形象而具體地表達(dá)情意。常言道：畫龍點(diǎn)睛，惟有“點(diǎn)睛”方能出神，“畫龍”之后才好“點(diǎn)睛”，而“畫龍”的過程即是融情于景的過程。所以，把握寫景散文的“立意”需要緊扣“文眼”。認(rèn)真賞析作者對景物細(xì)膩逼真的描寫，特別是那些精彩的片段，需要細(xì)細(xì)品味。隨著作者的思路層層推進(jìn)，縱深開掘，結(jié)合寫作背景，全面歸納。例如魯彥的《聽潮》一文，作者緊緊抓住海潮的音響和大海景物變化的特征來描述景物，形象地勾畫出三幅氣象萬千、波濤壯闊、氣勢磅礴的海潮圖，構(gòu)成了大海獨(dú)特而完整的形象。通過對大海的描繪，抒發(fā)了作者對大海偉大力量的贊美之情?！ 〉谒?、語言美妙動
6、我心 “文學(xué)是語言的藝術(shù)”。藝術(shù)語言是最能反映作家的創(chuàng)作個性的所謂“言為心聲”。因此，品讀散文的優(yōu)美語段能夠使讀者受到美的熏陶，達(dá)到“與我心有戚戚焉”的審美境界。例如朱自清的《春》中的“鬧”字，用的非常傳神。春天到了各種花兒竟相開放，蜜蜂也趕來“嗡嗡的鬧著”，這“鬧”就是作者的傳神妙筆，通過蜜蜂采蜜時的“鬧”聲，讀者自然而然地覺得春意是何等的濃郁，何等的醉人！因此，賞析、品味散文的語言，進(jìn)行有效積累，對開拓我們的思維空間，增強(qiáng)語言表達(dá)能力，提高寫作水平，充實(shí)文學(xué)素養(yǎng)，都是大有裨益的?！ 〉谖?、披情精讀體情感 郁達(dá)夫曾這樣評價散文：“一粒沙里見世界，半瓣花里說人情?！逼鋵?shí)，散文不
7、管怎么寫，總離不開一個“情”字，不管是借景抒情還是融情于景，作家都讓自己的情有所寄托。那么，我們要完全賞析一篇精美散文，就要把握作家所表達(dá)的“情”。所以，這就要我們從“情”4字這個角度去閱讀，從情入手，披情精讀，情意貫穿。如《文心雕龍?知音》篇所云：“夫綴文者情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情?！薄 ∪欢?，散文的一個最大的特點(diǎn)就是形散，它不像詩歌那樣受條條框框的束縛和限制，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，如行云流水自然瀉出，十分隨意，非常自由。而且“情”是虛的東西，我們
