奇幻化學(xué)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

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1、初中化學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，圍繞深入實(shí)施素質(zhì)教育全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，以加強(qiáng)“和諧高效思維對(duì)話”型課堂設(shè)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、深化教學(xué)管理、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升、激活教研活動(dòng)為重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，努力促進(jìn)教學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。2、注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一

2、些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育。4、引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神奇的化學(xué)海洋，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在化學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為進(jìn)一步學(xué)好化學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。?5、豐富學(xué)生的第二課堂，增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，從而拓寬學(xué)生的知識(shí)面，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，進(jìn)而激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造性。?三、指導(dǎo)教師：關(guān)凌燕四、

3、招募組員：通過(guò)在學(xué)生中宣傳、動(dòng)員，自愿報(bào)名，教師平衡各班人數(shù)，確定興趣小組成員共40人。然后把40名學(xué)生分為20組。五、具體措施：1.精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化，教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化。增加趣味性和全面性，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。?2.每次化學(xué)活動(dòng)都有主題，要求與正規(guī)的課堂教學(xué)有明顯區(qū)別，決不能成為變相的加課時(shí)，也不能成為“補(bǔ)課”活動(dòng)，但應(yīng)盡量與當(dāng)前學(xué)生的化學(xué)課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)系。如：可將教材中的“課題學(xué)習(xí)”融入活動(dòng)中。?3.?化學(xué)活動(dòng)要講求實(shí)效，要有知識(shí)性、趣味性,活動(dòng)內(nèi)容要適合學(xué)生

4、的年齡特點(diǎn)。?六、活動(dòng)內(nèi)容：?對(duì)化學(xué)興趣小組活動(dòng)課進(jìn)行改革和創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生潛力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。具體內(nèi)容：1、教師演示實(shí)驗(yàn)：小木炭跳舞學(xué)生實(shí)驗(yàn)：1、魔棒點(diǎn)燈，2、制作密信2、教師演示實(shí)驗(yàn)：白糖變“黑雪”；學(xué)生實(shí)驗(yàn)：1、自制無(wú)殼雞蛋，2、自制酸堿指示劑3、蛋殼刻畫(huà)；4、鑒別水和雙氧水5、氧氣的制取與驗(yàn)滿；?6、氧氣的化學(xué)性質(zhì)；?7、設(shè)計(jì)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的裝置；?8、學(xué)會(huì)過(guò)濾操作；?9、學(xué)習(xí)一些基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，托盤(pán)天平的使用；?10、驗(yàn)證分子的運(yùn)動(dòng)；11、鑒別自來(lái)水和蒸餾水12、探究物質(zhì)燃燒的條件；?

5、13、學(xué)會(huì)蒸發(fā)操作14、銅網(wǎng)切斷火焰試驗(yàn);15、二氧化碳的制取與驗(yàn)滿；第一次活動(dòng)教師演示實(shí)驗(yàn)：小木炭跳舞親愛(ài)的同學(xué)們，你們一定很喜歡化學(xué)吧，那么你就自行動(dòng)手做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的題目叫小木炭跳舞。取一只試管，里面裝入3一4克固體硝酸鉀，然后用鐵夾直立地固定在鐵架上，并用酒精燈加熱試管。當(dāng)固體的硝酸鉀逐漸熔化后，取小豆粒大小木炭一塊，投入試管中，并繼續(xù)加熱。過(guò)一會(huì)兒就會(huì)看到小木炭塊在試管中的液面上突然地跳躍起來(lái)，一會(huì)兒上下跳動(dòng)，一會(huì)兒自身翻轉(zhuǎn)，好似跳舞一樣，并且發(fā)出灼熱的紅光，有趣極了。請(qǐng)你們欣賞一

6、下小木炭?jī)?yōu)美的舞姿吧。你能回答小木炭為什么會(huì)跳舞嗎？答案:原來(lái)在小木炭剛放入試管時(shí)，試管中硝酸鉀的溫度較低，還沒(méi)能使木炭燃燒起來(lái)，所以小木炭還在那靜止地躺著。對(duì)試管繼續(xù)加熱后溫度上升，使小木炭達(dá)到燃點(diǎn)，這時(shí)與硝酸鉀發(fā)生激烈的化學(xué)反應(yīng)，并放出大量的熱，使小木炭立刻燃燒發(fā)光。因?yàn)橄跛徕浽诟邷叵路纸夂蠓懦鲅鮼?lái)，這個(gè)氧立刻與小木炭反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，這個(gè)氣體一下子就將小木炭頂了起來(lái)。木炭跳起之后，和下面的硝酸鉀液體脫離接觸，反應(yīng)中斷了，二氧化炭氣體就不再發(fā)生，當(dāng)小木炭由于受到重力的作用落回到硝酸鉀上面時(shí)，又發(fā)生

7、反應(yīng)，小木炭第二次跳起來(lái)。這樣的循環(huán)往復(fù)，小木炭就不停地上下跳躍起來(lái)。第一次活動(dòng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)一：指導(dǎo)教師關(guān)凌燕活動(dòng)時(shí)間出勤人員活動(dòng)內(nèi)容魔棒點(diǎn)燈魔棒制作：1、取少量高錳酸鉀晶體放在表面皿（或玻璃片）上2、在高錳酸鉀上滴2~3滴濃硫酸，調(diào)成糊狀3、用玻璃棒蘸取糊狀物，去摩擦酒精燈的燈芯，酒精燈立刻就被點(diǎn)燃，魔棒制成?？偨Y(jié)：不用火柴，而是用一根玻璃棒將酒精燈點(diǎn)燃，可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。學(xué)生實(shí)驗(yàn)二：指導(dǎo)教師關(guān)凌燕活動(dòng)時(shí)間出勤人員活動(dòng)內(nèi)容制作密信制作方案：用稀淀粉溶液（米湯）在白紙上寫(xiě)字，干后無(wú)字跡，用稀碘液涂抹，

8、顯出藍(lán)色字跡，放在火焰上方烘，藍(lán)色又褪去，可以反復(fù)若干次?？偨Y(jié)：一定要在原稿紙上正常寫(xiě)一篇“假話”，然后在行間用筆蘸米湯寫(xiě)想說(shuō)的“真話”。學(xué)生實(shí)驗(yàn)三：指導(dǎo)教師關(guān)凌燕活動(dòng)時(shí)間出勤人員活動(dòng)內(nèi)容制作密信制作方案：用酚酞液體寫(xiě)字，然后涂抹堿性溶液顯字總結(jié)：很好用，也可用堿液寫(xiě)字，然后涂抹酚酞溶液顯字你的收獲是：第二次活動(dòng)教師演示實(shí)驗(yàn)：白糖變“黑雪”???白糖，是大家經(jīng)常食用的一種物質(zhì)，它是白色的小顆?；蚍畚礌?，象冬天的白雪。然而，我卻