展示設(shè)計課程創(chuàng)新教學(xué)模式的實踐探究

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1、展示設(shè)計課程創(chuàng)新教學(xué)模式的實踐探宄摘要：本文分析了展示設(shè)計課程教學(xué)中所出現(xiàn)的問題，并對這種課程教學(xué)模式的實踐創(chuàng)新進行了深入探究。當前各高校普遍重視先進的展示設(shè)計課程創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建了展示設(shè)計課程內(nèi)容框架，包括實踐教學(xué)、教學(xué)技術(shù)、考核方法等改革措施，使展示設(shè)計課程教學(xué)更加合理化、科學(xué)化。關(guān)鍵詞：展示設(shè)計課程教學(xué)模式創(chuàng)新教學(xué)實踐中圖分類號：G642文獻標識碼：A文章編號:1672-1578(2015)03-0051-02展示設(shè)計的實踐操作性較強，近年來，展示設(shè)計已經(jīng)從系統(tǒng)操作行業(yè)進入到了高校，成為一門具有藝術(shù)性和技術(shù)性的綜合性學(xué)科。

2、但是，展示設(shè)計專業(yè)在我國的教育領(lǐng)域發(fā)展較晚，在很多方面仍有欠缺。大多數(shù)高校的展示設(shè)計課程教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)方法不當、教學(xué)目標不清晰、教學(xué)評價單一，造成學(xué)生缺乏創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力，適應(yīng)職業(yè)能力差等問題。因此，展示設(shè)計課程應(yīng)努力轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，在教學(xué)中實踐創(chuàng)新，從而培養(yǎng)更多的展示設(shè)計人才。在展示設(shè)計課程的教學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容決定了學(xué)生所應(yīng)掌握的該課程知識要點，教學(xué)方法關(guān)系到學(xué)生對該課程的理解程度。因此，創(chuàng)新先進合理的教學(xué)模式，是培養(yǎng)能夠掌握展示設(shè)計的知識和技能、具備較高的文化素養(yǎng)、熟悉市場行情、了解各類展示知識、具有創(chuàng)造思維、創(chuàng)新能力的

3、高級展示設(shè)計人才的關(guān)鍵。1教學(xué)大綱的更新與完善教學(xué)大綱包括教學(xué)的內(nèi)容、任務(wù)、目的、范圍、結(jié)構(gòu)、進度、方法、深度等教學(xué)綱要。而展示設(shè)計課程具有鮮明的時代特征，具體表現(xiàn)在：材料選擇、照明要求、設(shè)計手法、施工技術(shù)、新媒介的運用等，展示設(shè)計是隨著時代的進步而不斷發(fā)展的。因此，展示設(shè)計的教學(xué)大綱應(yīng)不斷更新與完善，教學(xué)內(nèi)容體系也應(yīng)保持先進性。展示設(shè)計的核心是展示空間設(shè)計、展示設(shè)計表達和展示專項設(shè)計，它是一門綜合性較強的學(xué)科。在教學(xué)過程中，應(yīng)結(jié)合展示設(shè)計課程中的新形式、新觀念，并與教學(xué)實踐內(nèi)容相互配合，做到教學(xué)理念與實踐的結(jié)合，從而形成多角度多

4、層次的教學(xué)。此外，展示設(shè)計專業(yè)性不僅體現(xiàn)在專業(yè)的知識與技能，還體現(xiàn)在創(chuàng)作空間的實踐上，所以學(xué)校應(yīng)該重視并鼓勵學(xué)生以積極進取的心態(tài)學(xué)習(xí)這門課程。另外，授課計劃與進度應(yīng)科學(xué)嚴謹，課程設(shè)置與整體規(guī)劃應(yīng)具體落實，教學(xué)方法、教學(xué)資源、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)手段、教學(xué)評價和考核應(yīng)具體。展示設(shè)計課程的理論知識應(yīng)貫穿整個課程，并要安排合理的課程進度。學(xué)生接受知識是一個緩慢的過程，并不是一節(jié)課結(jié)束后什么都沒有記住，很多教師往往在課堂中只是粗略的講一些理論知識，在學(xué)生還沒有理解消化這節(jié)課的內(nèi)容時，就開始給他們布置作業(yè)，導(dǎo)致學(xué)生無法完成作業(yè)內(nèi)容。本課程的重點是

5、展示設(shè)計的基本原理、空間設(shè)計、色彩設(shè)計、道具設(shè)計、照明設(shè)計程序版面設(shè)計和新技術(shù)等內(nèi)容，應(yīng)結(jié)合具體實例為學(xué)生進行講解分析，并在教學(xué)過程中實踐創(chuàng)新，從而提高展示設(shè)計課程的教學(xué)效果。2教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新教學(xué)技術(shù)和教學(xué)內(nèi)容是展示設(shè)計教學(xué)的核心，在展示設(shè)計課程的教學(xué)過程中，應(yīng)重視教學(xué)內(nèi)容的不斷完善和教學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，不斷創(chuàng)新實驗方式、教學(xué)方式和輔導(dǎo)方式。首先，展示設(shè)計課程必須合理運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，以便達到更好的教學(xué)目的。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、電子音頻技術(shù)日趨發(fā)展，教學(xué)技術(shù)也應(yīng)不斷完善，與時倶進，因此，電

6、子技術(shù)的發(fā)展大大促進了展示設(shè)計課程教學(xué)技術(shù)的發(fā)展。教材的多媒體化也逐漸被各高校所認同采納，除了書本文字教材外，多媒體教學(xué)以及計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以呈現(xiàn)聲音、模擬、動畫的三維圖像，為學(xué)生帶來形象化、動態(tài)化、結(jié)構(gòu)化的教學(xué)內(nèi)容展示，達到人機互動的效果。隨著教育資源全球化的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)包括電子書刊、虛擬軟件庫、教育網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)新聞等內(nèi)容，這些內(nèi)容可以使學(xué)生直接利用全球的網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)校還可建設(shè)課程教學(xué)網(wǎng)站，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課堂，加強網(wǎng)絡(luò)課程編制，建立網(wǎng)上作業(yè)系統(tǒng)、網(wǎng)上測試系統(tǒng)、網(wǎng)上討論系統(tǒng)、輔導(dǎo)參考教材和豐富電子教案等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

7、，使學(xué)生與多媒體進行積極地互動，從而達到更好的教學(xué)效果。3實踐教學(xué)的創(chuàng)新實踐教學(xué)也是一種教學(xué)方法，實踐教學(xué)在展示設(shè)計課程教學(xué)中占有重要地位。實踐教學(xué)的目的是加強學(xué)生的專業(yè)技術(shù)，使學(xué)生把在課堂上學(xué)過的知識應(yīng)用到實際案例中。展示設(shè)計課程的目標是使學(xué)生具備較高的創(chuàng)新素養(yǎng)、實踐技能和豐富的理論知識，能夠適應(yīng)社會發(fā)展的需要，畢業(yè)后成為行業(yè)需要的展示設(shè)計技術(shù)人才。因此，實踐教學(xué)在展示設(shè)計教學(xué)中尤為重要。實踐教學(xué)中包括市場調(diào)研環(huán)節(jié)，這種調(diào)研不但能夠使學(xué)生直觀、全面的獲取當今的市場信息資料，而且還可以根據(jù)市場行情設(shè)計出市場需求的東西。調(diào)研主要從以

8、下方面入手：博覽會、旅游景點、博物館、商品交易會、專賣店、櫥窗以及商場等，這些是調(diào)研活動的主要場所。調(diào)研活動不能只停留在表面，而且更要深入化。在教學(xué)過程中，調(diào)研環(huán)節(jié)在課堂上所占的時間較少，所以教師可以將班級的學(xué)生分組進行大面積的空間調(diào)研。這樣不僅能