開才創(chuàng)客教育scratch-教學(xué)設(shè)計(jì)(全10課)

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1、開才創(chuàng)客教育課程系列之創(chuàng)意編程張杰志《初識Scratch》教材分析Scratch是一門全新的程序設(shè)計(jì)語言，用其可以很容易的去創(chuàng)造交互式故事情節(jié)，動畫，游戲，可以大大增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課作為scratch的第一課，主要介紹scratch的界面和功能的介紹讓學(xué)生初步了解scratch軟件，并且用生動有趣的動畫實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解scratch界面，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)情分析學(xué)生在以往的課程中已經(jīng)具有一定的編程能力，而且對程序設(shè)計(jì)中的順序結(jié)構(gòu)，分支結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)有一定的了解，但是對于scratch還是頭一回接觸。因此本課在重點(diǎn)介紹scratch這款軟件的功能和界面，在任務(wù)設(shè)

2、計(jì)方面體現(xiàn)學(xué)生的編程思維的歷練，讓學(xué)生懂得如何用程序化思維解決問題。預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)1.初步了解Scratch的界面；能打開Scratch自帶的作品；?2.初步嘗試播放按鈕；?3.初步嘗試角色的選擇、舞臺的選擇；?4.了解每個角色需要設(shè)定相應(yīng)的腳本，才能在舞臺中運(yùn)動；?5.嘗試簡單腳本的編寫。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識Scratch軟件操作界面，體驗(yàn)創(chuàng)作樂趣。教學(xué)難點(diǎn)掌握Scratch的基本工作方式，自己體驗(yàn)創(chuàng)作Scratch作品。課時安排：1課時開才創(chuàng)客教育課程系列之創(chuàng)意編程張杰志預(yù)設(shè)教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課?打開scratch軟件，演示兩個例子。?例子1：Music?and?Danc

3、e——》6?BreakDance?例子2：Games——》3?FishChomp在演示例子的過程中，學(xué)生掌握“開始執(zhí)行綠旗控制”、“全部停止”等5個按鈕。?學(xué)生自由操作10分鐘時間，根據(jù)興趣導(dǎo)入作品，欣賞作品。?介紹Scratch的功能：除了創(chuàng)作動畫還可以創(chuàng)作什么呢？?二、初識Scratch?1.?打開軟件?2.?介紹界面?(1)舞臺：角色演出的地方，隨機(jī)介紹?(2)角色列表區(qū)：所有演員都會在這個地方休息?(3)角色資料區(qū)：顯示當(dāng)前角色的名稱，旋轉(zhuǎn)方向，坐標(biāo)位置等基本資料?(4)腳本區(qū)：我們將選擇好的指令安州順序放在腳本區(qū)內(nèi)，像搭積木一樣設(shè)計(jì)腳本，告訴角色在舞臺上要做什么?(5

4、)程序指令區(qū)：在這里選擇程序命令，只要用拖拉的方式，把命令積木堆疊起來，輕輕松松就可以創(chuàng)作出很棒的作品來。?三、嘗試創(chuàng)作?介紹“程序指令分類”和“腳本”。把“程序指令分類”中的“指令”比喻為“積木”，“程序指令分類”是各種同類型的積木進(jìn)行分類存放?！澳_本”就是“搭積木”的過程。?????創(chuàng)作在舞臺上自由的走動的Scratch小貓，初步學(xué)習(xí)“動作”、“控制”和“外觀”。?????學(xué)生操作。?教師巡視，全班一半學(xué)生能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成。?四、添加舞臺背景及更多的角色五、課堂小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會了什么？?開才創(chuàng)客教育課程系列之創(chuàng)意編程張杰志教后反思：課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)中很重要的一個環(huán)

5、節(jié)，俗話說“好的開始是成功的一半”，富有科技性、創(chuàng)造性的導(dǎo)入，讓學(xué)生主動地進(jìn)入了新知識學(xué)習(xí)的狀態(tài)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，讓學(xué)生在課堂上樂學(xué)。教學(xué)過程中，采用了“自主探究”?！白灾魈骄俊背浞职l(fā)揮了學(xué)生的主體性，通過“自主探究”讓學(xué)生擺脫了“被動接受”的局面，教師在課堂上扮演“導(dǎo)演”的角色。心理學(xué)研究表明，當(dāng)人對某一個事物感興趣的時候就認(rèn)知得快，剛上課時讓學(xué)生觀看了Scratch制作的動畫，從而激發(fā)起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為任務(wù)打下了良好的基礎(chǔ)，讓學(xué)生順利地掌握Scratch的知識。開才創(chuàng)客教育課程系列之創(chuàng)意編程張杰志《角色和舞臺》教材分析本課屬于Scratch學(xué)習(xí)的第二課時

6、，從本課開始，Scratch的學(xué)習(xí)進(jìn)入到了實(shí)際操作階段。在本課的教學(xué)內(nèi)容中，知識點(diǎn)1“認(rèn)識角色”和知識點(diǎn)2“新增角色”屬于兩個連續(xù)的知識概念，在內(nèi)容體系上有緊密聯(lián)系的關(guān)系。知識點(diǎn)3“設(shè)置背景”則屬于單獨(dú)的一個知識概念，在內(nèi)容上成獨(dú)立篇。但背景和角色之間也有著密切的聯(lián)系，可以將背景看作是一個特殊的角色。在教材中，著力提現(xiàn)了兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別。學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)畫圖時有了一定的電腦繪畫基礎(chǔ)，在使用“繪圖編輯器”繪畫新角色時更加得心應(yīng)手。預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識Scratch中的角色。2.學(xué)習(xí)在Scratch中新增角色。3.學(xué)會為舞臺選擇適合的背景。4.通過制作動畫使學(xué)生感受Scr

7、atch圖形化程序設(shè)計(jì)語言編程的快捷性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch的興趣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)在Scratch中新增角色，學(xué)會為舞臺選擇適合的背景。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)不同的要求為舞臺選擇適合的背景和角色。課時安排：1課時開才創(chuàng)客教育課程系列之創(chuàng)意編程張杰志預(yù)設(shè)教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入聽說馬戲團(tuán)要上演精彩的節(jié)目了，會有哪些演員呢？一起來看一看吧！師介紹：二、認(rèn)識“角色”師：在scratch中，“角色”就是舞臺中執(zhí)行命令的主角，它將按照編寫的程序進(jìn)行運(yùn)動。（操作演示）知識屋：如果你想刪除一個角色，選擇控制區(qū)（左