資源描述：
《《陽陽和田田》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、《陽陽和田田》教學(xué)設(shè)計(jì)！ 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)讀16個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字. 正確,流利地朗讀課文. 教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn): 讀16個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字. 正確,流利地朗讀課文. 教具準(zhǔn)備: 生字卡片,教學(xué)掛圖. 教學(xué)過程: 導(dǎo)入 出示教學(xué)掛圖. 看圖,講講兩個(gè)小朋友在干什么 自由讀書,講講誰是陽陽誰是田田(蒙眼睛的是陽陽,不蒙眼睛的是田田). 師:今天我們就來學(xué)一篇講小朋友之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)事情的課文. 板書:5,陽陽和田田 初讀課文,粗知課文內(nèi)容. 自由讀課文,畫出生字詞. 自由交流對(duì)
2、課文的了解. 匯報(bào). 田田不小心碰翻了陽陽的鉛筆盒,陽陽便說田田是故意的,田田賭氣跑了. 下午做游戲時(shí),陽陽蒙住眼睛摸到一張圓臉,陽陽一下就猜出是田田. 田田問陽陽為什么能猜出自己,陽陽頑皮地笑笑說:"不告訴你們!"他們又和好了. 歸納. 田田和陽陽因碰翻鉛筆盒而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),他們?cè)谧鲇螒蛑杏种貧w于好. 學(xué)習(xí)生字 出示生字詞. 自由拼讀. 分批掌握. 出示比較容易識(shí)記的生字卡片測(cè)讀. 桌子 盒子 在乎 猜想 手帕 小孔 比較難的予以重點(diǎn)掌握. 后鼻韻母:碰翻,硬說,蒙 前鼻韻母:雞蛋,忍住,頑皮 其他:賭氣,咧嘴,撅起,揭開
3、 出示去掉注音的生字測(cè)讀. 示句子測(cè)讀. 陽陽和田田是同桌. 陽陽硬說田田是故意碰的. 陽陽用手蒙住眼睛,開始摸. 田田幫助陽陽揭去蒙在眼睛上的手帕. …… 正確,流利地朗讀課文. 書寫生字. 出示生字. 組詞. 講識(shí)記要訣. 形近字識(shí)記. 該(應(yīng)該)孔(小孔) 孩(孩子)孫(孫子) 相加法識(shí)記. 口+口+犬——哭(痛哭) 刃+心——忍(忍住) 你+心——您(您好) 獨(dú)體字. 呼—(口)——乎(在乎) 作業(yè) 抄寫生字. 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 有感情地朗讀課文. 通過朗讀
4、初步知道課文內(nèi)容. 學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)與人友好相處. 教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn): 有感情地朗讀課文,步知道課文內(nèi)容. 寬容,學(xué)會(huì)與人友好相處. 教具準(zhǔn)備: 教學(xué)掛圖 教學(xué)過程: 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 出示生字卡片測(cè)讀. 出示帶有生字的句子測(cè)讀. 請(qǐng)一兩個(gè)同學(xué)講課文的大致內(nèi)容. 師板書整理: 陽陽說田田田田賭氣 陽陽和田田陽陽摸到賭氣的臉,猜是田田 陽陽不說,田田開心 學(xué)習(xí)課文 自由讀課文. 組成小組表演事情經(jīng)過. 各小組可以拿著書表演. 朗讀課文 師:同學(xué)們講講剛才哪個(gè)片段表演得最好,是哪一組表演的. 一生講第一,二段. 師請(qǐng)
5、表演者上臺(tái)朗讀第一,二段. 師引導(dǎo):大家評(píng)評(píng)誰對(duì)誰錯(cuò). 一生講第三,四,五段.陽陽夢(mèng)上眼睛,再請(qǐng)幾個(gè)上臺(tái)扮演同學(xué),要求其中一個(gè)扮演田田. 師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)扮演. 朗讀第六段. 自由讀; 講原因; 因?yàn)樘锾镌谏鷼?陽陽猜中了. 兩個(gè)小朋友又和好了,哪個(gè)詞語寫出了和好,請(qǐng)大家找出來.(開心) 強(qiáng)調(diào)這些詞:揭去,好奇,頑皮,使勁,開心,笑了. 全班齊讀,讀出開心來. (7)朗讀課文. 拓展認(rèn)識(shí) 聯(lián)系每個(gè)同學(xué)的實(shí)際講講同學(xué)之間該怎樣對(duì)待爭(zhēng)執(zhí). 作業(yè) 朗讀課文. 板書設(shè)計(jì): 5,陽陽與田田
6、 賭氣 碰 做 翻 游 筆 戲 盒 和 好
