讀《飛奪瀘定橋》有感作文

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1、讀《飛奪瀘定橋》有感作文[讀《飛奪瀘定橋》有感作文]我讀了《飛奪瀘定橋》這篇文章，感受特別深，紅軍們?yōu)榱藠Z取瀘定橋，他們不怕大雨盆，不怕山高路險，沿路還要打敵人的阻擊，他們遇到了敵人的增援部隊，他們以巧妙的回答對付了敵人，讀《飛奪瀘定橋》有感作文。他們來到瀘定橋上的時候，敵人的增援部隊幸好還沒趕到。敵人早已在天險的對岸好了堡壘，聲稱固若金湯，但是軍并不怕這些，他們在已經(jīng)被敵人拆掉的橋上艱難的爬著，小學(xué)六年級作文《讀《飛奪瀘定橋》有感作文》(..)。敵人瘋狂地掃射著，22位勇敢的勇士還擊著，他們腳底下踩的是碗口粗的鐵鏈，再底下就是波濤洶涌的大渡河，跟在22位

2、勇士后面的是3連,他們每人除了帶一塊木板還帶了槍。眼看著一位勇士倒下，團長和政委都很著急，這時勇士們已經(jīng)兵臨城下了，敵人放起了濃濃大火，但戰(zhàn)勝敵人的信心使他們忘記了危險，最后，終于奪下了滬定橋?，F(xiàn)在，也就可以說如果沒有他們這些紅軍，我們就不可能過上這么幸福的日子，我們要向紅軍學(xué)習(xí)，我們更要學(xué)好本領(lǐng)，要把我們的國家建設(shè)更加繁榮，使我們的國家更加富強。讀《飛奪瀘定橋》有感作文350字讀《飛奪瀘定橋》有感作文2　　第2篇高一暑假讀后感：讀《青銅葵花》有感　　〖預(yù)覽〗發(fā)布時間：2017-04-01高一暑假讀后感：讀《青銅葵花》有感書籍，是人類進步的階梯。這在其他人

3、眼里是一句名言，這句話在我的眼里是一句名言，更是一句真理。每當(dāng)我讀完一本書后，我都會感覺我又長大了，會品味書中的道理了，這應(yīng)該就是書籍的力量吧!在父親給我買了一本叫《青銅葵花》的書后，我才真正的理解這句名言?！肚嚆~葵花》這本書是曹文軒的一本小說，生動地寫出了人間處處有真情的畫面?！肚嚆~葵花》這個題目有兩個意思，第一個意思是兩個主人公青銅和葵花，另一個意思是葵花的父親將青銅和葵花兩種事物完美結(jié)合。這里面的許多情節(jié)都很感人，青銅是一個啞巴，但他比每一個正常人還要善良，他學(xué)會了忍受別人的羞辱，為了自己愛的妹妹葵花放棄了上學(xué)的機會，為了給奶奶治病親自去割蘆葦，編蘆

4、花鞋，冒著大風(fēng)雪天還要承受著風(fēng)雪的捶打去賣鞋，但是他仍因為多買了一雙鞋，多賺了一點錢而把自己腳上的蘆花鞋也賣了，回家后腳都凍僵了?？赐旰螅蹨I在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，青銅太愛他的奶奶和妹妹了!他們家有一頭牛，那頭牛很有靈性，在青銅難過時，經(jīng)常用它自己的方式來安慰青銅，但在一年冬天，牛死了。在我看完這段后，心里思考了很多，心理默念著，青銅你不要放棄生活?？ɑ氐搅顺抢?，青銅十分的想念她，在心底大喊葵花!《青銅葵花》是一部值得讀的書，值得思考的書，青銅像是風(fēng)箏，一直在逆風(fēng)中……讀《飛奪瀘定橋》有感作文3　　第3篇讀《童年》有感550字　　〖預(yù)覽〗發(fā)布時間：2017-

5、04-01《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。我讀完《童年》，覺得它記載了高爾基鉛一般沉重的往事。作者阿遼沙的父親染上霍亂而早早過世了，3歲的他和外祖母，外祖父和母親生活在一起。外祖母是他一生中最珍貴的人，她的愛豐富了作者的心靈，可外祖父脾氣暴躁，這給阿遼沙沉重的打擊。阿遼沙的童年有酸，苦和辣，微微泛著一點甜，可他的母親卻把她兒子的這一點甜一同帶進了墳?zāi)?。阿遼沙讀完三年級，就永遠離開了他心愛的學(xué)校課堂，不久就走向人間，到人間去謀生。在這一部《童年》中，故事的情節(jié)就是作者生活的真實寫照，書中慈祥的外祖母那豐富，生動，

6、優(yōu)美的童話故事和民間歌謠使作者聽了大為神往，就激發(fā)了他對正義事業(yè)的美好希望。當(dāng)我讀到這樣一段話的時候，深有感觸：“我們的生活是令人驚奇的，這不僅因為在我們的生活中這層充滿種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長出鮮明，健康，富有創(chuàng)造性的東西，生長著善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的，人道的生活終將蘇生。”讀了這樣一段話，開始我還不太理解，后來我才漸漸明白：它是想要告訴我們新的一代是如何堅韌不拔地頑強生長，并且對美好的生活充滿向往，把正在沉睡的民眾喚醒。我想這也是高爾基創(chuàng)作這……讀《飛奪瀘

7、定橋》有感作文4　　第4篇讀《給教師建議》有感　　〖預(yù)覽〗蘇霍姆林斯基給教師建議的第一條就是：請記?。簺]有也不可能有抽象的學(xué)生.本書一開始就提出了這樣一個讓教師值得深思的問題：為什么早在一年的確是教育思想的集大成者，他的教育實踐鼓舞著千百萬教師.他相信孩子，尊重孩子，用心靈去塑造心靈的思想是教育思想寶庫中的瑰寶.級就會出現(xiàn)一些落伍的，考不及格的學(xué)生，而到二，三年級有時候還會遇到落伍得無可救藥的，因而教師干脆對他放棄不管的學(xué)生呢是這些同學(xué)們太笨，還是他們上課沒有專心聽講，還是應(yīng)該從我們教師自己身上找某些原因其實，學(xué)生學(xué)習(xí)也是在從事一種腦力活動，本書中有一個很

8、形象的比喻：有的孩子能打20桶水卻不費吹灰之力，而有的孩子只打了5