初中化學(xué)復(fù)習(xí)策略

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1、初中化學(xué)復(fù)習(xí)策略　復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的一個重要階段，通過復(fù)習(xí)可以幫助學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行歸納、整理、記憶、加深理解，其主要任務(wù)是幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn)，使之條理化、系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化；鞏固應(yīng)用知識、貯存重要的知識和信息，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析問題，解決問題；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題思路；訓(xùn)練正向、逆向、發(fā)散和收斂思維，學(xué)會正確的思維方法以及對知識遷移的本領(lǐng)；通過規(guī)范化科學(xué)訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各種能力，尤其是解題能力。它絕不是簡單、機(jī)械地重復(fù)所學(xué)知識，也決非把原來的教學(xué)活動再重現(xiàn)一次。目前的現(xiàn)狀是：中考化學(xué)分值現(xiàn)在為60分，領(lǐng)導(dǎo)一直不夠重視，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性受到嚴(yán)重創(chuàng)傷，大多數(shù)學(xué)校課時比較少，而教學(xué)任務(wù)沒變，

2、相對其他學(xué)科，我們復(fù)習(xí)的時間明顯少了。那么，在復(fù)習(xí)的過程中，我們?nèi)绾巫寣W(xué)生用最少的時間，牢固掌握基礎(chǔ)知識，提高自身的綜合技能；加深對化學(xué)學(xué)科研究問題的過程與方法的理解；同時培養(yǎng)更高境界的情感、態(tài)度、價(jià)值觀呢？這一定是我們所有老師最為關(guān)心的問題之一，也一定是大家一直都在思考的問題之一。根據(jù)我們學(xué)校的教學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，我們的思考和計(jì)劃如下：一、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想1.重視基本知識和基本技能的培養(yǎng)。確定基本知識點(diǎn)，對一些基本概念、基本理論作專題講授，反復(fù)運(yùn)用，以加深理解。2.注意提高學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性，獨(dú)立性和批叛性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多種知識或技能的解題能力。

3、3.分類指導(dǎo)，因材施教。學(xué)生存在智力發(fā)展和思維能力上的差異，對優(yōu)秀學(xué)生指導(dǎo)閱讀，注重方法上的總結(jié)和提高；中等學(xué)生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立知識檔案，實(shí)行逐個輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。二、復(fù)習(xí)的基本目標(biāo)以教材、課標(biāo)為依據(jù)，以“雙基”為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)用能力為重點(diǎn)，以考試說明為突破口，讓學(xué)生形成科學(xué)的思維方法；較強(qiáng)的運(yùn)用相關(guān)知識來分析和解決實(shí)際問題的能力。三、復(fù)習(xí)的一般策略1.大力強(qiáng)化“雙基”教育，重視教材、課標(biāo)，中考考試說明（《中考總復(fù)習(xí)》）的指導(dǎo)作用；2.加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮眾人智慧，篩選、編制符合學(xué)情的有效教學(xué)資料。3.以課堂為主陣地，激發(fā)學(xué)生興趣，

4、提高參與熱情，全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。4.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)，并研究綜合能力的提升，加強(qiáng)對學(xué)科主干知識特別是知識的交匯點(diǎn)的教學(xué)，通過對主干知識的教學(xué)帶動相關(guān)知識的全面復(fù)習(xí)。5.注重理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)重點(diǎn)知識的綜合運(yùn)用能力，實(shí)驗(yàn)技能的描述、設(shè)計(jì)、操作和實(shí)驗(yàn)誤差的分析能力。6.利用自主學(xué)習(xí)卡或教學(xué)案，把化學(xué)課堂向課外延伸，全面提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。7.認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂，教學(xué)內(nèi)容上設(shè)置梯度讓各層次的學(xué)生都有所得，努力提高課堂“收視率”。8.多點(diǎn)耐心、寬容心、愛心、決心，加大情感投入，注重個別輔導(dǎo)，適時因材施教，爭取整體優(yōu)勢。9.抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，步步為營，落實(shí)好“兩制”，即：過關(guān)制和導(dǎo)師制。1

5、0.面向中考，多渠道收集信息。5四、復(fù)習(xí)的基本思路和方法（一）狠抓一輪復(fù)習(xí)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)無論你分析哪一年的中考試題，你都會發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)題所占的比例是相當(dāng)大的，所以提高學(xué)生的基本功就等于提高學(xué)生的中考成績。同時扎實(shí)的基礎(chǔ)有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，還能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和自信心，對中考十分關(guān)鍵。我們的第一輪復(fù)習(xí)課時計(jì)劃如下：第一輪復(fù)習(xí)：（3月31日到5月初）（用一輪資料和導(dǎo)學(xué)）3月31日——4月5日第一課時：物質(zhì)的變化與性質(zhì)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作第二課時：空氣、氧氣性質(zhì)和用途第三課時：氧氣的工業(yè)制法和實(shí)驗(yàn)室制法第四課時：二氧化碳的性質(zhì)、用途和實(shí)驗(yàn)室制

6、法第五課時：水的元素組成，性質(zhì)，水的凈化周檢測：第一章和第二章《導(dǎo)學(xué)》4月6日4月12日第一課時：導(dǎo)學(xué)第一、二章分析與講評第二課時：物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒第三課時：組成物質(zhì)的化學(xué)元素第四課時：物質(zhì)組成的表示方法第五課時：化學(xué)式計(jì)算周檢測：第三章《導(dǎo)學(xué)》4月13至4月19日第一課時：習(xí)題講評與補(bǔ)救第二課時：燃燒與滅火、化石燃料第三課時：定量研究化學(xué)變化第四課時：金屬和性質(zhì)、用途和冶煉第五課時：金屬的銹蝕、防護(hù)與回收利用周檢測：第四章《導(dǎo)學(xué)》4月20日至4月26日第一課時：石灰石的利用第二課時：溶液的性質(zhì)和組成第三課時：物質(zhì)的溶解性第四課時：物質(zhì)的溶解度第五課時：第五《導(dǎo)學(xué)》周檢

7、測：第六章《導(dǎo)學(xué)》4月27日至5月3日第一課時：溶液的酸堿性第二課時：常見的酸、堿、鹽第三課時：酸堿中和反應(yīng)、酸堿的應(yīng)用第四課時：鹽和化肥第五課時：物質(zhì)的分類和各類物質(zhì)之間的關(guān)系周檢測：第七章《導(dǎo)學(xué)》5月4日至5月10日第一課時：食品中的有機(jī)物5第二課時：化學(xué)與社會第三課時：第八章《導(dǎo)學(xué)》第四課時：第九章《導(dǎo)學(xué)》為更好地夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)中我們通常的具體做法是：1.調(diào)查摸底，有的放失，提高效率每節(jié)課課前我們都通過自主學(xué)習(xí)卡、走訪、談