生命的奇跡作文

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1、生命的奇跡作文[生命的奇跡作文]生命的奇跡····讀《生命的極致》有感新世紀小學二（5）班李崢浩愛爾蘭作家克里斯蒂，生命的奇跡作文。布朗從小就患了嚴重的大腦癱瘓癥，僅能動彈的是他的左腳，這位生來便幾乎宣判為廢人的男孩，卻憑借常人難以企及的堅強毅力和對文學近乎癡狂的熱愛，用他的左腳克服各種難以想象的困難，從學寫26個字母到完成他的第一部小說《我的左腳》。這是克里斯蒂。布朗一次化繭成蝶的蛻變，是他用生命創(chuàng)造的奇跡。對于克里斯蒂。布朗，我們除了欽佩和崇敬，更應該反省自躬：我們作為四肢健全的人又做得如何呢？當我們貪圖享樂而肆意消磨時光的時候，是否想過還有

2、人在為了一個對我們正常人來說哪怕再簡單不過的要求而刻苦奮斗呢；當我們因為失敗而怨天尤人的時候，是否想過有人已經失敗了無數(shù)次卻依然執(zhí)著毫不氣餒呢；當我們斤斤計較而患得患失的時候，是否想過有人心無旁騖為追求自己的理想而執(zhí)著不已呢，小學二年級作文《生命的奇跡作文》(..)?？死锼沟?。布朗用他的左腳寫了五部小說，他的最后一部小說《錦繡前程》成為世界文壇上的經典之作。也許對我們來說，想要有這樣的成就太過縹緲，但是克里斯蒂。布朗卻做到了，這難道不讓作為正常人的我們感到汗顏嗎？同樣被人們稱道的海倫凱勒同樣憑著她的堅韌和努力創(chuàng)造了生命的奇跡。和他們相比我們除了慚

3、愧，是不是更應該從他們身上學到些什么呢？答案是肯定的，克里斯蒂。布朗僅僅活了48歲，可他在短短的幾十年里，靠頑強的意志、堅持不懈的精神同命運作斗爭，用一只手左腳把原本黯淡的人生變得輝煌。他的左腳不僅寫出了小說，而且寫出了人類戰(zhàn)勝困難的力量和精神。海倫凱勒作為一個盲聾啞人，最終成為知名作家和學者，同樣展現(xiàn)出人類戰(zhàn)勝困難的力量和精神。而這種力量和精神恰恰是他們留給我們最寶貴的財富。我們每個人都應該像小布朗一樣，發(fā)奮學習，自強不息，激發(fā)自己的潛力，創(chuàng)造屬于自己的生命奇跡，成為有用之才。生命的奇跡作文2　　第2篇初中生讀后感450字：讀《談生命》有感　　

4、〖預覽〗發(fā)布時間：2017-03-20在文章中，冰心奶奶將生命比作“一江春水”和“一棵小樹”其中印象最深的還是“一顆小樹”?！靶鋸牡氐拙奂鹪S多生力，在冰雪下欠身，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂地破殼而出，吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風中跳舞，受著大樹的蔭蔽，受著樹的覆壓，而他青春生長的力量，終使他穿枝拂葉地掙脫出來，在烈日下挺立抬頭！”其實人還不是一樣，從出生到少年到青年到壯年在到晚年，最后化作泥土和大自然永遠的在一起。人世間的的生命都是平等的，結局都是一樣的，只不過一生到頭，每個人的收獲都不一樣，有的人就喜歡沉浸在后悔和痛苦當中，我覺得

5、，那其實是一種“慢性自殺”，是自己折磨自己的一種方式，是自我消極的一種表現(xiàn)。曾經讀到過這樣一句話：“與其沉浸在后悔當中，還不如趁現(xiàn)在發(fā)憤圖強。”同時我也很欣賞文中的一句話：“不是每一道江流都能流入大海，不流動的變成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的變成了空殼?！薄翱鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗？其實人只要樂觀一點，看待問題的角度多一點，心胸寬廣一點，胸懷寬的一點，人與人之間的距離自然就近了，痛苦自然就笑了，要記住：“痛苦并不可怕，可怕的是你對待痛苦的態(tài)度?！比松型纯啵灿袣g樂，歡樂與痛苦組成整個人生。歷經痛苦與磨難后的人生才更快樂。從現(xiàn)在

6、起，不要在害怕痛苦，勇敢一點，面對……生命的奇跡作文3　　第3篇活出生命的意義讀后感　　〖預覽〗活出生命的意義讀后感（一）　　我的一本課外書　　武春芳　　書猶藥也，可醫(yī)愚,因此，工作之余我拜讀了很多大師的書。其中，維克多·弗蘭克爾的《活出生命的意義》一書讀后，感覺自己整個的生命能量像溪流一樣開始潺潺地流淌，在我近四十歲的生命中再次感受到：愛是一種醫(yī)治任何創(chuàng)傷的良藥，勇氣則是面對生活給我們設定的任何困境時的力量，而最重要的是我們作為人，心靈上選擇自由的權利是上天賦予我們最神圣的也是任何環(huán)境、任何人無法剝奪、也難以觸及的圣地。這本書的寫作背景非常奇特

7、，因此才值得我們以感恩的心態(tài)將它細細品讀，以積極的態(tài)度面對自己當下和未來生命中的諸多選擇。可以說，在品讀這本書時，你不僅是在與一位偉大的心理學家對話，它更多的篇章中所凝聚的精華在觸動我們靈魂的同時，讓我們開始接納生活的全部：快樂、幸福、恐懼、悲傷以及各種未知。　　《活出生命的意義》這本書分為兩個部分：第一部分維克多·弗蘭克爾講述了自己在奧斯維辛集中營里的非常遭遇。在歷經了煉獄般的痛苦后，他選擇了在絕境中抓住毫無生還可能的希望，并將此總結為人所擁有的任何東西，都可以被剝奪，唯獨人性最后的自由——也就是在任何境遇中選擇一己態(tài)度和生活方式的自由——不能

8、被剝奪.第二部分是理論（存在主義分析治療）。作者將自己在集中營中真實的經歷、內心的感悟結合心理學專業(yè)豐富了意義療法.奧斯維辛集中……生命