生態(tài)規(guī)劃理念下的園林設(shè)計(jì)分析

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1、今年，共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取生態(tài)規(guī)劃理念下的園林設(shè)計(jì)分析　　摘要：隨著現(xiàn)代化城市的建設(shè)的逐步推行，園林設(shè)計(jì)成為十分重要的一環(huán)。園林設(shè)計(jì)需要以生態(tài)規(guī)劃理念為導(dǎo)向，在此基礎(chǔ)上，建造一個(gè)舒適、健康的環(huán)境，從而維護(hù)綠色資源以及保持生態(tài)和諧等。本文對(duì)生態(tài)規(guī)劃理念進(jìn)行了簡(jiǎn)單闡述，并對(duì)基于這一理念下園林設(shè)計(jì)的原則及措施進(jìn)行了探討?！　￡P(guān)鍵詞：生態(tài)規(guī)劃；園林設(shè)計(jì)；理念　　1引言　　21世紀(jì)以來(lái)，人們生活水平不斷提高，相應(yīng)的在居住環(huán)境方面人們的要求也更高，因而園林工程發(fā)展迅速。園林設(shè)計(jì)在園林工程中發(fā)揮了重要作用，因而在設(shè)

2、計(jì)過程中應(yīng)用方式需恰當(dāng)[1]。要想符合時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，在進(jìn)行園林設(shè)計(jì)時(shí)需要和綠色生態(tài)理念相結(jié)合，使生態(tài)規(guī)劃功能得到充分發(fā)揮，才能構(gòu)建低碳、環(huán)保的生活及工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)[2]?；谏鷳B(tài)規(guī)劃理念的園林設(shè)計(jì)成為生命美感延續(xù)的一種設(shè)計(jì)方式?！　?生態(tài)規(guī)劃理念的內(nèi)涵及意義小語(yǔ)種自主招生的對(duì)象主要是外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取　　生態(tài)規(guī)劃是指采用生態(tài)學(xué)有關(guān)原理，以從社會(huì)、自然、經(jīng)濟(jì)等收集的信息為基礎(chǔ)，從宏觀角度

3、，提出和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展相符的有關(guān)規(guī)劃、發(fā)展策略等，合理協(xié)調(diào)人口增長(zhǎng)、資源以及環(huán)境之間的矛盾，并把城市中心用途不同的園林綠地進(jìn)行合理規(guī)劃，從而實(shí)現(xiàn)改善氣候、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)人們生活質(zhì)量水平提高的目的[3]。當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，科技水平不斷提高，生態(tài)環(huán)境破壞也越來(lái)越嚴(yán)重。因開發(fā)不合理、消費(fèi)過度讓環(huán)境資源問題愈發(fā)嚴(yán)重。人們生活和園林景觀密切相關(guān)，基于生態(tài)規(guī)劃理念的園林設(shè)計(jì)，促進(jìn)了生命文明的建設(shè)，使自然、人的得以和諧相處。園林設(shè)計(jì)在諸多行業(yè)如氣象、交通中發(fā)揮著重要作用，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)資源保護(hù)方面作用顯著。　　3基于生態(tài)規(guī)劃理念的園林設(shè)計(jì)原則　　地方性原則　　基于生態(tài)規(guī)劃理念的園林設(shè)計(jì)

4、需遵循地方性原則，因地制宜和原有地形、生態(tài)群落以及傳統(tǒng)的歷史文化、當(dāng)?shù)氐膮^(qū)域文化相結(jié)合，并使用當(dāng)?shù)氐闹参?、建材等?duì)生態(tài)園林盡管進(jìn)行建設(shè)?！　”Ｗo(hù)自然原則、多樣性原則　　在城市美化中，速成效果這一現(xiàn)象普遍存在，如草坪熱、移植樹木等，均是速成效果的體現(xiàn)。然而這種方式也損害了生態(tài)環(huán)境。園林景觀以自然環(huán)境為依托，應(yīng)遵循保護(hù)自然原則，園林設(shè)計(jì)和自然規(guī)律相符。另外，園林設(shè)計(jì)應(yīng)該使人、自然二者有機(jī)結(jié)合，引入的植物需符合當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，保證物種多樣性，才能煥發(fā)生態(tài)環(huán)境活力，實(shí)現(xiàn)人、自然的協(xié)調(diào)發(fā)展?！　】沙掷m(xù)發(fā)展原則小語(yǔ)種自主招生的對(duì)象主要是外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校

5、，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取　　基于生態(tài)規(guī)劃理念的園林設(shè)計(jì)，需要與可持續(xù)發(fā)展相符。采用現(xiàn)代科技，對(duì)綠色資源開發(fā)，考慮到資源的可持續(xù)性發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)生存環(huán)境的優(yōu)化，人與自然和諧發(fā)展[4]?！　?綜合性原則　　基于生態(tài)規(guī)劃理念的園林設(shè)計(jì)應(yīng)該從多個(gè)方面如社會(huì)、美學(xué)以及自然生態(tài)等進(jìn)行。需要充分考慮到自然環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等，除了這些之外，還需要堅(jiān)持以人為本，園林設(shè)計(jì)可以是每個(gè)人，鼓勵(lì)人們積極參與園林設(shè)計(jì)?！　?基于生態(tài)規(guī)劃理念的園林設(shè)計(jì)措施　　園林設(shè)計(jì)中充分發(fā)揮生態(tài)種植的作用　　當(dāng)前

6、，諸多園林景觀從表面看都是對(duì)綠色的體現(xiàn)，而綠色不一定就是綠色，大部分只是具有藝術(shù)性以及觀賞性而已，還需要很多的財(cái)力、物力對(duì)其進(jìn)行維護(hù)。因而園林設(shè)計(jì)時(shí)需要設(shè)計(jì)師充分發(fā)揮生態(tài)種植的作用，多使用本土植物，多加種植可再生植被以及本土植物等，從而使園林設(shè)計(jì)依賴外地樹種的程度降低。較之外地植物，在自然環(huán)境、遺傳、形態(tài)以及生理等方面本土植物其適應(yīng)性都要更好。因此可以培養(yǎng)一些適應(yīng)性較強(qiáng)的本土植物，并選擇抗逆性以及適應(yīng)性較強(qiáng)的植物廣泛種植，從而使其生態(tài)作用得到充分發(fā)揮，降低種植、養(yǎng)護(hù)、管理等的資金投入?！　∈褂蒙鷳B(tài)物料小語(yǔ)種自主招生的對(duì)象主要是外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高

7、校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取　　在園林設(shè)計(jì)中，應(yīng)該使用生態(tài)物料。在對(duì)綠色植物進(jìn)行栽培、養(yǎng)護(hù)時(shí)，應(yīng)該以植物生長(zhǎng)需求為基礎(chǔ)，往土壤土層中加入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，從而使植物得以快速生長(zhǎng)。園林設(shè)計(jì)使用的建設(shè)材料應(yīng)該具有可再生性，使用的資源應(yīng)可進(jìn)行循環(huán)利用，從而使能源消耗降低，使園林設(shè)計(jì)具有科