(化學(xué))初中教師教材教法考試練習(xí)

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1、初中教師教材教法考試練習(xí)化學(xué)試題題號(hào)第一卷第二卷總成績(jī)分?jǐn)?shù)注意事項(xiàng)：本試卷分第一卷和第二卷兩部分．滿分100分．考試時(shí)間150分鐘．第一卷　化學(xué)學(xué)科知識(shí)（共50分）評(píng)卷人得分1．（本題22分）下列A-F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：B、測(cè)定空氣中氧氣含量C、探究燃燒的三個(gè)條件A、制取CO2氣體E、確認(rèn)CO2與NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng)足量紅磷F、濃硫酸的稀釋濃硫酸水D、證明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的酚酞試液濃氨水①②③白磷白磷開(kāi)水薄銅片（1）D實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是8，F(xiàn)實(shí)驗(yàn)中攪拌的目的是　　　　　　　。（2）B實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為，實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣的體積約占空氣的，實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是（填序號(hào)）。

2、①裝置氣密性好；②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾；③紅磷過(guò)量或足量；④冷卻后再打開(kāi)止水夾；⑤要選用教室內(nèi)的空氣。（3）E實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程觀察到的現(xiàn)象是；發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為。（4）上述實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那艺_的是（填字母）。評(píng)卷人得分2．（本題5分）下圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙為單質(zhì)；A、B、C、D、E為化合物，且A與B的組成元素相同，D與E的組成元素也相同。已知C、丙均為黑色粉末，C和E在高溫條件下可生成丙和D，其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去。試推斷：(1)D物質(zhì)的化學(xué)式______；(2)寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：A→甲＋B：________________________

3、___；甲→E：_____________________________；甲→C：______________________________。3．（本題3分）（1）中國(guó)古代四大發(fā)明中，　　　　　，________________與化學(xué)關(guān)系密切。8（2）近年某工業(yè)園區(qū)中多晶硅企業(yè)相繼投產(chǎn)，多晶硅的化學(xué)式是　　　　。4．（本題3分）A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖。則：在t2℃時(shí)，物質(zhì)的溶解度B______A(填：大于、小于、等于)；當(dāng)B溶液中含有少量A時(shí)，可用____________法提純B；在t2℃時(shí)，一定量的A物質(zhì)的飽和溶液蒸發(fā)掉10g水，可得到mgA晶體（不含結(jié)晶水），那么該溫度時(shí)

4、A的溶解度為_(kāi)_________g。5．（本題4分）右下圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)，其中●表示氫原子，○表示氧原子，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　　　，　　反應(yīng)類(lèi)型為　　　　　。6.（本題8分）有一種石灰石樣品，其中含有的雜質(zhì)是二氧化硅。某同學(xué)想測(cè)定該石灰石樣品的純度，他取用2g這種石灰石樣品，把20g稀鹽酸分4次加入，充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量見(jiàn)下表所示：稀鹽酸的質(zhì)量剩余固體的質(zhì)量第1次加入5g1.315g第2次加入5g0.63g第3次加入5g0.3g第4次加入5g0.3g（1）2g石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量是　　　??；（2）石灰石樣品的純度為　　　　　；（3）這種稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　　　　　

5、。8（4）CaCO3與SiO2在一定條件下能否反應(yīng)？若能反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由。7.（本題5分）判斷下列說(shuō)法的正誤，如果正確的在括號(hào)中打“∨”，如果錯(cuò)誤的請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中打“×”。（1）四種基本反應(yīng)類(lèi)型可以包括所有的化學(xué)反應(yīng)。（　　　?。?）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是分子分解成原子，原子再結(jié)合成新的分子。（　　?。?）將硫化氫氣體通入硫酸銅溶液中，不會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。（　　　?。?）觀察到氣體放出，則一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。（　　　?。?）單質(zhì)一定是由同一種原子直接構(gòu)成的。（　　　　?。?）在一定溫度下，飽和溶液就是濃溶液。（　　　　?。?）用PH試紙測(cè)得某稀硫酸的PH＝3.3

6、4。（　　　　?。?）量筒、酸式滴定管都有“0”刻度。（　　　　?。?）將8ｇ三氧化硫氣體通入92ｇ水中，充分反應(yīng)后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%。（　　?。?0）某種氮的氧化物中，m(N)∶m(O)=7∶20，那么氮的化合價(jià)為＋5價(jià)。（　　　?。┑诙怼』瘜W(xué)教育基本理論與實(shí)踐(包括教材教法、化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))（共50分）81．（20分）課程標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)科教學(xué)的綱領(lǐng)性文本。請(qǐng)根據(jù)你所掌握的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》，回答下列問(wèn)題：（1）義務(wù)教育階段的化學(xué)課程理念是以提高學(xué)生的　　　　　　　為主旨。（2）《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”，包括5個(gè)一級(jí)主題，每個(gè)一

7、級(jí)主題由若干個(gè)二級(jí)主題（單元）構(gòu)成，新課標(biāo)教材就是按照這個(gè)結(jié)構(gòu)來(lái)編寫(xiě)的。請(qǐng)寫(xiě)出這5個(gè)一級(jí)主題的名稱(chēng)。（3）《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中，用不同的行為動(dòng)詞來(lái)描述課程目標(biāo)，目標(biāo)分為認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)、技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)和體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)，按照學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求設(shè)有不同的水平層次。對(duì)同一水平的學(xué)習(xí)要求用了多個(gè)行為動(dòng)詞進(jìn)行描述。請(qǐng)您至少寫(xiě)出4個(gè)描述體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)的行為動(dòng)詞。（說(shuō)明：體驗(yàn)性目標(biāo)主要指“過(guò)程與方法”和“情感態(tài)度與價(jià)值