鎮(zhèn)中心小學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

鎮(zhèn)中心小學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

ID:23608248

大?。?8.06 KB

頁數(shù):5頁

時間:2018-11-09

鎮(zhèn)中心小學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃_第1頁
鎮(zhèn)中心小學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃_第2頁
鎮(zhèn)中心小學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃_第3頁
鎮(zhèn)中心小學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃_第4頁
鎮(zhèn)中心小學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃_第5頁
資源描述:

《鎮(zhèn)中心小學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗,加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐,推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程鎮(zhèn)中心小學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃  自從全國深化教育改革以來,我們由于各村的孩子越來越少,于是撤銷了村辦小學(xué),將所有學(xué)生集中到一起,組辦了鎮(zhèn)中心小學(xué)。我們學(xué)校是全鎮(zhèn)唯一的最有教學(xué)實力的小學(xué),所以我們必須要教好學(xué)生!  在過去的一個學(xué)期中,我們學(xué)校一直做得很好,教學(xué)成績也出現(xiàn)了很好的提升,學(xué)生的身體素質(zhì)和成績都出現(xiàn)了不同程度的提高,這是值得我們高興的。但是我們也應(yīng)該看到不足,我們和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)比起來還是有差距,所以在新的學(xué)期,我們必要要繼續(xù)努力,爭取趕上優(yōu)秀的學(xué)

2、校,特別制定本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃:  一、目標任務(wù):  讓校園更加美麗,讓氛圍更加和諧,讓管理更規(guī)范,讓質(zhì)量更加優(yōu)秀,讓師生更加上進?! 《?、基本思路近年來,該市緊緊圍繞“全省進前列,百強上位次”的發(fā)展目標,不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程,促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗,加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐,推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程  要抓住“迎接建國六十周年”的契機,以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以實踐科學(xué)發(fā)展觀為主線,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以創(chuàng)新素質(zhì)教育為重點,以隊伍建設(shè)為抓手,以校

3、園文化為突破口,緊緊圍繞縣教育局“舉旗幟,帶隊伍,抓質(zhì)量,促發(fā)展”的總體要求,大力弘揚抗震救災(zāi)精神和奧運精神,深入貫徹《義務(wù)教育法》,內(nèi)強素質(zhì),外塑形象,三教統(tǒng)籌,和諧發(fā)展,切實做到讓家長放心,讓學(xué)生成才,讓社會滿意?! ∪?、教研工作重點  1、認真抓好畢業(yè)班工作,強化管理,夯實雙基,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。制訂畢業(yè)班工作計劃,召開畢業(yè)班工作會,下達目標任務(wù),明確目標職責(zé),目標:在片區(qū)內(nèi),爭三保四。優(yōu)生任務(wù):24人,每班8人?! ?、認真宣傳《義務(wù)教育法》,組織學(xué)生入學(xué),確保鞏固率達100%以上,幼兒入園率達88%以上,做好流失學(xué)生的回收和災(zāi)區(qū)學(xué)生的就讀工作?! ?、認真抓好

4、教學(xué)常規(guī)管理,加強“管、教、學(xué)”六認真的督導(dǎo)檢查工作,特別要加強綜合實踐課、英語課、安全課、心理健康課、藝體課的開設(shè)及教學(xué)情況的檢查督導(dǎo)工作,開齊開足課時。分期初、期中、期末三次定時全面檢查與不定時抽查,并作好記載。開展好眼保健操和課間活動,確保學(xué)生每天鍛煉一小時,培養(yǎng)學(xué)生健康身體、健全心理,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)?! ?、認真抓好教育科研工作,教研興教,科研強校。加強對教育科研的領(lǐng)導(dǎo),鼓勵教師積極參與教育科學(xué)研究,形成教師自己的獨特教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特長。近年來,該市緊緊圍繞“全省進前列,百強上位次”的發(fā)展目標,不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程,促進

5、了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗,加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐,推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程  5、認真抓好教師隊伍建設(shè),切實加教師教育、教師管理以及師德建設(shè),全面提高教師隊伍整體素質(zhì)。認真抓好師資培訓(xùn)提高工作,組織全體在職在崗教師參加規(guī)范性培訓(xùn)和校本培訓(xùn),完成每期的靈活性培訓(xùn)任務(wù);組織部分教師參加職業(yè)技能檢測。  6、認真抓好各級段的期中、期末質(zhì)量檢測,統(tǒng)一時間,統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一評價,公正評價教師工作?! ?、認真抓好以素質(zhì)教育為中心,以學(xué)生發(fā)展為主體,以課改為起點,以課堂教學(xué)為重點的教研,做到教研課題化

6、;倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)的研究。對XX年以后參加教育教學(xué)工作的教師要指定出“傳、幫、帶”指導(dǎo)教師,實行“一幫一”或“多幫一”以老帶新指導(dǎo)模式,幫助青年教師專業(yè)成長。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識,向45分鐘要質(zhì)量。每周聽指導(dǎo)教師一節(jié)以上?! ?、認真抓好實驗儀器、電化教學(xué)、計算機教學(xué)和圖書的管理工作。更新教學(xué)手段,提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。  四、教務(wù)工作措施:  (一)教學(xué)常規(guī)管理:近年來,該市緊緊圍繞“全省進前列,百強上位次”的發(fā)展目標,不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程,促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。

7、為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗,加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐,推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程  思路:以身作則,敢于吃苦,努力向每一位教師學(xué)習(xí)。管理過程公開、民主、科學(xué)。擬定相應(yīng)制度,實行制度化管理,人人平等。加大檢查和督導(dǎo)的力度,以幫助進步為出發(fā)點,以提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為最終目標。關(guān)心教職工疾苦,對教師實施分層管理。發(fā)揮老、中、青三代教師的優(yōu)勢,營造團結(jié)、互助、和諧、競爭的氛圍。評價教師主要以“鞏固率、平均分、優(yōu)生率、及格率”四項指標為主。結(jié)合平時過程努力,綜合評價。用發(fā)展眼光看待教師,鼓勵

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。