順序結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu)

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1、順序結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu)！2.2.1順序結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能(1)理解流程圖的順序結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu)。(2)能用文字語言表示算法，并能將算法用順序結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu)表示簡單的流程圖2.過程與方法學(xué)生通過模仿、操作、探索、經(jīng)歷設(shè)計流程圖表達(dá)解決問題的過程，理解流程圖的結(jié)構(gòu)。3情感、態(tài)度與價值觀學(xué)生通過動手作圖，.用自然語言表示算法，用圖表示算法。進(jìn)一步體會算法的基本思想——程序化思想，在歸納概括中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：算法的順序結(jié)構(gòu)與選擇結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：用含有選擇結(jié)構(gòu)的流程

2、圖表示算法。三、學(xué)法與教學(xué)用具學(xué)法：學(xué)生通過動手作圖，.用自然語言表示算法，用圖表示算法，體會到用流程圖表示算法，簡潔、清晰、直觀、便于檢查，經(jīng)歷設(shè)計流程圖表達(dá)解決問題的過程。進(jìn)而學(xué)習(xí)順序結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu)表示簡單的流程圖。教學(xué)用具：尺規(guī)作圖工具，多媒體。四、教學(xué)思路（一）、問題引入揭示課題例1尺規(guī)作圖，確定線段的一個5等分點(diǎn)。要求：同桌一人作圖，一人寫算法，并請學(xué)生說出答案。提問：用文字語言寫出算法有何感受？引導(dǎo)學(xué)生體驗到：顯得冗長，不方便、不簡潔。教師說明：為了使算法的表述簡潔、清晰、直觀、便于檢查

3、，我們今天學(xué)習(xí)用一些通用圖型符號構(gòu)成一張圖即流程圖表示算法。本節(jié)要學(xué)習(xí)的是順序結(jié)構(gòu)與選擇結(jié)構(gòu)。右圖即是同流程圖表示的算法。（二）、觀察類比理解課題1、投影介紹流程圖的符號、名稱及功能說明。符號符號名稱功能說明終端框算法開始與結(jié)束處理框算法的各種處理操作判斷框算法的各種轉(zhuǎn)移輸入輸出框輸入輸出操作指向線指向另一操作2、講授順序結(jié)構(gòu)及選擇結(jié)構(gòu)的概念及流程圖(1)順序結(jié)構(gòu)依照步驟依次執(zhí)行的一個算法流程圖：(2)選擇結(jié)構(gòu)對條件進(jìn)行判斷來決定后面的步驟的結(jié)構(gòu)流程圖：3.用自然語言表示算法與用流程圖表示算法的比較

4、（1）半徑為r的圓的面積公式當(dāng)r=10時寫出計算圓的面積的算法，并畫出流程圖。解：算法(自然語言)①把10賦與r②用公式求s③輸出s流程圖（2）已知函數(shù)對于每輸入一個X值都得到相應(yīng)的函數(shù)值，寫出算法并畫流程圖。算法：（語言表示）①輸入X值②判斷X的范圍，若，用函數(shù)Y=x+1求函數(shù)值；否則用Y=2-x求函數(shù)值③輸出Y的值流程圖小結(jié)：含有數(shù)學(xué)中需要分類討論的或與分段函數(shù)有關(guān)的問題，均要用到選擇結(jié)構(gòu)。學(xué)生觀察、類比、說出流程圖與自然語言對比有何特點(diǎn)？（直觀、清楚、便于檢查和交流）（三）模仿操作經(jīng)歷課題1.

5、用流程圖表示確定線段A.B的一個16等分點(diǎn)2.分析講解例2；分析：思考：有多少個選擇結(jié)構(gòu)？相應(yīng)的流程圖應(yīng)如何表示？流程圖：（四）歸納小結(jié)鞏固課題1.順序結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu)的模式是怎樣的？2.怎樣用流程圖表示算法。（五）練習(xí)Ｐ992（六）作業(yè)P991