語文s版第六單元教材分析及教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方　語文s版第六單元教材分析及教學(xué)設(shè)計(jì)　　　　單元由四篇課文和語文百花園六組成。四篇課文分別是精讀課文《爬山》《語言的魅力》《寓言兩則》和略讀課文《米芾學(xué)書》。　　《爬山》講的是父子一同爬山，在爬山的過程中，父親教育兒子要克服畏難情緒，征服自己，盡力做好每一件事，還啟發(fā)兒子怎樣欣賞大自然的景物。《語言的魅力》講的是一位法國詩人在一位行乞老人的木牌上加了幾個(gè)字，結(jié)果給錢的人多極了。課文說明了使用恰當(dāng)?shù)恼Z言，會產(chǎn)生很強(qiáng)的感染力?！对⒀詢蓜t》中的《濫竽充數(shù)》講的是南郭

2、先生本來不會吹竽，但他混到樂隊(duì)里，最終還是露出了馬腳，只好偷偷逃走的事。諷刺了那些沒有真本領(lǐng)，混進(jìn)行家里充數(shù)的人?！逗悓W(xué)步》講的是燕國有一個(gè)人到趙國首都邯鄲學(xué)走路，最后新的走法沒有學(xué)會，自己原來的走法全忘了，只好爬著回去。諷刺了那些機(jī)械地模仿別人，最后連自己原來會的東西也忘記了的人。《米芾學(xué)書》寫一位秀才苦心孤詣教米芾學(xué)寫字的事。說明學(xué)寫字不只是動筆，還要動心，不但要觀其形，而且要悟其神，心領(lǐng)神會，才能寫好字的道理。　　這四篇課文重在說理，都是把樸素而深刻的道理寓于具體事例之中。通過本單元課文的學(xué)習(xí)，不僅使學(xué)生獲得語文知識和技能，而且能啟迪學(xué)生的思想，陶冶他們的情操

3、，讓他們在潛移默化中受到熏陶感染，從中學(xué)習(xí)做人的道理?！　「鶕?jù)課文的主要情節(jié)，每篇課文中均配有一至兩幅插圖。插圖生動形象，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引發(fā)學(xué)生的想像，幫助學(xué)生體會語言，理解事理。　　語文百花園六編排有語海暢游、積少成多、閱讀平臺、能說會道、筆下生輝五個(gè)欄目。安排有區(qū)分音形相近的字、體會一詞多義、讀背格言、閱讀短文、口語交際和習(xí)作等語文學(xué)習(xí)活動。目的在于鞏固識字，準(zhǔn)確理解詞語意思，豐富學(xué)生的語言積累，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力?！　”締卧谡n文前編排有導(dǎo)語和情景圖。導(dǎo)語言簡意賅，語言簡樸，通俗易懂，揭示了做人的道理。導(dǎo)語還提示了學(xué)習(xí)這個(gè)單

4、元課文的方法，即認(rèn)真體會文章包含的深刻寓意。導(dǎo)語下面的情景圖圍繞本單元的主要內(nèi)容，畫的是三位小朋友一同爬山欣賞風(fēng)景情景。他們對話的內(nèi)容與本單元課文內(nèi)容密切相關(guān)。這部分內(nèi)容圖文并茂，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生引入本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)。　　本單元的教學(xué)，要讓學(xué)生認(rèn)識13個(gè)生字，會寫22個(gè)字，掌握常用詞語。要重視對詞語和重點(diǎn)句子的理解，體會文章包含的深刻道理，讓學(xué)生受到啟發(fā)和教育?！　　　?1爬山　----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所

5、需-------------文檔下載最佳的地方　教材簡析：　　這是一篇精讀課文，講的是一對父子一同爬山的事。課文先講了二十六年前一個(gè)夏日的清晨，父親帶我去“爬山”，然后講了在爬山過程中，父親教育“我”、啟發(fā)“我”。最后講了在晚上，父子二人下山回家。父親通過爬山這邊件事，教育兒子要努力征服自己，盡力做好每件事，還啟發(fā)兒子怎樣欣賞大自然的景物。　　學(xué)習(xí)本篇課文的目的：一是引導(dǎo)學(xué)生理解父親說的話的意思，使學(xué)生從中受到啟發(fā)。二是結(jié)合語言環(huán)境理解詞語的意思。三是能夠有感情地朗讀課文，提高學(xué)生的朗讀水平?！　≡O(shè)計(jì)理念：　　1、學(xué)習(xí)《爬山》該篇課文時(shí)，首先要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，走進(jìn)文

6、字的里。為文本的人和事所感動，從中受到啟發(fā)和教育。根據(jù)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，正確把握語文教育的特點(diǎn)。教學(xué)過程中，要抓住重點(diǎn)句子，引導(dǎo)學(xué)生加深理解，讓學(xué)生學(xué)得充分，學(xué)得深刻。學(xué)習(xí)時(shí)教師應(yīng)抓住父親所說的這幾句話，作為學(xué)習(xí)該文的突破口，深入理解課文內(nèi)容?！　?、在學(xué)習(xí)方式上應(yīng)該積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，全面提高語文素養(yǎng)?！　W(xué)情分析：語文與生活是緊密聯(lián)系在一起的，因此，教師不僅傳授課本知識，而要把課堂延伸到課外。課時(shí)安排：2課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、認(rèn)識“逞、崎、嶇、煌”4個(gè)生字，會寫“煮、

7、拂、燃、煌、智、慧”6個(gè)字。要求掌握的詞有“煮熟、吹拂、燃起、燈火輝煌、智慧”等。　　2、有感情地朗讀課文。背誦課文最后一個(gè)自然段?！　?、引導(dǎo)學(xué)生體會父親的話的深刻含義，教育學(xué)生做事要有信心，要盡自己最大的努力?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：父親的話含義深刻，耐人尋味，引導(dǎo)學(xué)生理解父親說的話帶給人的深刻啟示?！　‰y點(diǎn)：結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語的意思?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：自制的簡單課件　　教學(xué)設(shè)計(jì)：　　　　第一課時(shí)　　　　一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣　　1、今天，老師想問大家一個(gè)問題，你爬過山嗎？能把你爬山的體會與大家交流交流嗎？　　2、看來每個(gè)人對爬山都有