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《游戲教學(xué)法在籃球教學(xué)中的應(yīng)用》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、游戲教學(xué)法在籃球教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：游戲教學(xué)的內(nèi)容極為豐富，形式靈活多樣，育有一定的情節(jié)性、趣味性和競爭性、娛樂性，是體育教學(xué)創(chuàng)新的重要手段。本文試圖把游戲教學(xué)引入高職籃球教學(xué)中，分析了游戲教學(xué)的必要性和實(shí)施策略，對于高職籃球教學(xué)具有非常重要的意義?！ ￡P(guān)鍵詞：籃球教學(xué)；游戲教學(xué)法；應(yīng)用 中圖分類號：G642.4，G841文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1674-9324（2014）30-0088-02 陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院三年制高職《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)中指出，以“健康第一”，“以人為本”，“終生體育”5的教育觀念為基礎(chǔ)，以傳統(tǒng)項(xiàng)目為出發(fā)點(diǎn)
2、，把課堂教學(xué)與課外體育活動、運(yùn)動訓(xùn)練、俱樂部開展的體育活動緊密結(jié)合，并根據(jù)我院學(xué)生體育與健康水平的基本情況，在滿足學(xué)生的需求和愛好的基礎(chǔ)上進(jìn)行選項(xiàng)教學(xué)，并結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)及就業(yè)方向滿足學(xué)生在今后的工作崗位所需的身體素質(zhì)以及社會溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作和組織能力等方面的需求，以促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧可持續(xù)發(fā)展。體育教學(xué)是高職院校課程體系的重要內(nèi)容，而籃球是體育課程的主要內(nèi)容，學(xué)生參與籃球活動的積極性很高，但參與籃球?qū)W習(xí)的熱情卻不強(qiáng)，在高職院校，學(xué)生更愿意參與自由組織的籃球活動?；@球教學(xué)對于提高學(xué)生的籃球技能，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，愉悅學(xué)生身心都有著極其重要的作
3、用，因此，籃球教學(xué)要積極探索新的教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而游戲教學(xué)就是不錯的選擇。 一、解讀體育游戲教學(xué)法 體育游戲教學(xué)就是在教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)方式，以游戲?yàn)榻虒W(xué)形式，在游戲中融入體育動作，教學(xué)內(nèi)容，以此方式激發(fā)學(xué)生的參與體育學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，愉悅身心的教學(xué)目的。游戲教學(xué)的內(nèi)容極為豐富，形式靈活多樣，育有一定的情節(jié)性、趣味性和競爭性、娛樂性，是體育教學(xué)創(chuàng)新的重要手段。體育游戲教學(xué)發(fā)在中小學(xué)體育教材中所占的比重較大，但在高校體育活動中又被教育者忽略了。在新形勢下，要提高學(xué)生的體育鍛煉的激情和熱情，就要重視這種
4、教學(xué)方法，在體育教學(xué)中以“游戲”的方式展開教學(xué)，挖掘課程的趣味性，激發(fā)學(xué)生的參與學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生能夠在興趣引領(lǐng)下，自覺學(xué)習(xí)有關(guān)體育內(nèi)容，自覺進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，提高學(xué)生的技能，使學(xué)生獲得有效的發(fā)展。在第五屆社會體育國際論壇上王登峰司長講：“我們要改革體育課的內(nèi)容和方式，通過體育課的吸引力，通過增強(qiáng)體育活動的吸引力，來調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的積極性?！倍螒蚪虒W(xué)是高職院校體育教學(xué)的必然選擇，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，在高職院校的體育教學(xué)中具有非常重要的意義?！ 《⒃诨@球教學(xué)中實(shí)施游戲教學(xué)法的必要性研究5 籃球運(yùn)動是一種綜合性很強(qiáng)的運(yùn)動，這種運(yùn)動
5、主要由跑、跳、投等基本動作組成進(jìn)攻和防守的對抗，是一種高消耗體能的運(yùn)動。在籃球教學(xué)中，由于教學(xué)方式的單一性，教學(xué)只重視學(xué)生體能和技能，戰(zhàn)術(shù)的培養(yǎng)，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和主動性不強(qiáng)，這就是籃球教學(xué)的尷尬。如何改變教學(xué)現(xiàn)狀，使學(xué)生積極參與籃球教學(xué)活動，不斷提升自己的各種潛能，促使學(xué)生更好地參與籃球?qū)W習(xí)，更好地體驗(yàn)籃球運(yùn)動的價值和魅力，成為課堂教學(xué)亟待解決的問題。教學(xué)要發(fā)展，離不開創(chuàng)新，籃球教學(xué)要不斷創(chuàng)新教學(xué)形式，尤其是采用學(xué)生喜愛的游戲教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的參與學(xué)習(xí)的熱情，從而使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)籃球的價值和意義，有效提升課堂教學(xué)效果就成為每位籃
6、球教師需要認(rèn)真解決的問題?！ ∮螒蚪虒W(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生的參與積極性，使學(xué)生保持籃球?qū)W習(xí)的主動性，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品質(zhì)和作風(fēng)，對于陶冶學(xué)生的情操，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生有效學(xué)習(xí)有關(guān)籃球技巧，知識內(nèi)容，有效緩解學(xué)生的緊張情緒，放松學(xué)生的身心，消除學(xué)生的疲勞等方面具有積極的意義，游戲教學(xué)是符合學(xué)生身心特點(diǎn)的，對于課堂教學(xué)的發(fā)展具有積極的意義?！ ∪⒂螒蚪虒W(xué)法的特征 1.趣味性?？茖W(xué)研究表明：在體育趣味活動里有極大的吸引力，學(xué)生就會被體育游戲所吸引，積極參加體育活動，滿足體育活動的欲望和需求，從活動中得到鍛煉。從這個意義上講，體育游戲能夠使體育
7、教學(xué)生動活潑，更有成效。如“火車賽跑”“張網(wǎng)捕魚”等游戲形式，就能夠在活動中積極有效地鍛煉身體、陶冶情操、發(fā)展智力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展與提高。 2.競賽性。有游戲就有競賽，有競賽就有比賽，這些具有趣味性的體育游戲就是通過相互競賽來發(fā)展學(xué)生的體育素質(zhì)，它一般都采用對抗性競賽的形式，通過最大限度地發(fā)揮競賽者自身的體能、智能以及運(yùn)動技能等方面的潛力。學(xué)生在比賽中體育競爭，發(fā)展能力，提高忍讓、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)生優(yōu)秀人格品質(zhì)的形成。5 3.教育性。體育游戲教學(xué)法就是通過游戲的形式達(dá)到教學(xué)的目的，而游戲的本身就是對于人的發(fā)展，其
8、本質(zhì)就有教育意義，通過對學(xué)生身體、心理、社會適應(yīng)等方面的教育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身體健康。同時，游戲教學(xué)是在快樂融洽的體育教學(xué)氛圍里實(shí)施教學(xué)，學(xué)生的心情愉悅，學(xué)習(xí)效果明顯，并
