高二化學甲烷

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1、資源信息表標題：甲烷關(guān)鍵詞：甲烷描述：甲烷是高中化學課的有機化學中的第一個有機化合物，首先讓學生復習過去已經(jīng)學到的知識，然后再向甲烷的其他知識延伸，在知道甲烷的性質(zhì)后，揭示甲烷分子的結(jié)構(gòu)，展示宏觀現(xiàn)象與微觀結(jié)構(gòu)的關(guān)系，這樣編排符合學生的認知規(guī)律，同時，有利于激發(fā)學生的學習興趣和積極性。學科：化學高中二年級第二學期試用本>上科版>第十一章>第一節(jié)>第二課時作者：張國華單位：徐匯教師進修學院地址：上海市中山南二路800號Email:jyxyzhanggh@gmail.com11.1　碳氫化合物的寶庫──石油（共4課時）第2課時　甲烷一、設(shè)計思想甲烷是高中化學課的有機化學中的第一個有機化合物，它是繁

2、雜的飽和烴中最簡單、最典型的有機化合物。教學中首先讓學生復習過去已經(jīng)學到的知識，如甲烷的燃燒，然后再向甲烷的其他知識延伸，在知道甲烷的性質(zhì)后，揭示甲烷分子的結(jié)構(gòu)，展示宏觀現(xiàn)象與微觀結(jié)構(gòu)的關(guān)系，這樣編排符合學生的認知規(guī)律，讓學生遵循性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、性質(zhì)決定用途的化學學習一般順序，學習甲烷的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，從學生心理因素考慮，這樣更易接受和認識。同時，有利于激發(fā)學生的學習興趣和積極性。二、教學目標1.知識與技能（1）甲烷的分子結(jié)構(gòu)（B）（2）石油的物理性質(zhì)（A）（3）甲烷的化學性質(zhì)（B）（4）取代反應（B）（5）結(jié)構(gòu)式（B）2.過程與方法在甲烷分子結(jié)構(gòu)的探究過程中，學習準確觀察模型、利用模

3、型幫助思維的方法。3.情感態(tài)度與價值觀在揭示甲烷性質(zhì)與結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與用途的關(guān)系的過程中感受化學知識在生產(chǎn)生活中的作用和價值。三、重點和難點教學重點：甲烷的分子結(jié)構(gòu)、甲烷的化學性質(zhì)四、教學用品三種顏色的橡皮泥和牙簽（學生自帶）、分子結(jié)構(gòu)模型、投影儀、甲烷氯代反應的試劑和儀器一套、高錳酸鉀溶液。五、教學流程1．流程圖引入學生活動II師生活動I師生活動II小結(jié)學生活動I2．流程說明?引入：開門見山，提出本課的教學目標。?學生活動I：回憶已經(jīng)學習過的甲烷的相關(guān)知識。?師生活動I：對已經(jīng)具備的甲烷知識從微觀本質(zhì)上、變化和性質(zhì)的關(guān)系上、反應原理上作進一步的挖掘，關(guān)注化學理論和化學研究方法對元素化合物知識學習

4、的指導作用。?師生活動II：通過甲烷取代反應的實驗學習甲烷的化學性質(zhì)，在對反應現(xiàn)象分析過程中提高邏輯推理能力?學生活動II：用橡皮泥構(gòu)建甲烷的分子模型和氯代甲烷的分子模型，在構(gòu)建過程中探究甲烷分子的空間構(gòu)型。?小結(jié)：在學習甲烷的基礎(chǔ)上提出烷烴的概念，為知識延伸作鋪墊。六、教學案例1.教學過程教學內(nèi)容教師活動學生活動說明復習【引言】甲烷是大家比較熟悉的物質(zhì)，請回憶，你記憶中的甲烷是一種怎樣的物質(zhì)？【歸納并板書】分子式：CH4來源：天然氣、沼氣、石油氣、坑氣點燃物理性質(zhì)：無色、無味的氣體、難溶于水、密度比空氣小化學性質(zhì)：易燃燒CH4+2O2→CO2+2H2O用途：燃料回憶、討論、發(fā)言回憶已有知識，

5、建立新舊知識的聯(lián)系?！咎岢鰡栴}】知識深化1.甲烷屬于哪一類有機物？2.用原子結(jié)構(gòu)理論解釋甲烷的分子組成為CH4？寫出甲烷分子的電子式。在甲烷分子中存在何種化學鍵？3.用事實說明甲烷的物理性質(zhì)？4.甲烷燃燒體現(xiàn)了甲烷具有什么性？為什么？5.使用甲烷作燃料，要注意什么？6.甲烷是是一種高效、低耗、污染小的清潔能源。為了改善我國東部的能源結(jié)構(gòu)，已經(jīng)啟動的“西氣東輸”，就是將新疆等地的天然氣，通過管道東輸?shù)介L江三角洲，最終到達上海。這是一項巨大工程，我們已經(jīng)在享受這項工程的成果。思考：從燒管道煤氣（主要成分CO）轉(zhuǎn)為燒天然氣，煤氣灶噴嘴應如何改造？依據(jù)是什么？思考、討論、交流加深對過去學習過的知識的理

6、解深度理論聯(lián)系實際，促使學生感受學習知識的意義。甲烷的化學性質(zhì)【問題】還原性須在氧化還原反應中表現(xiàn)出來，酸性高錳酸鉀具有很強的氧化性，若遇到一般還原性物質(zhì)時常常會發(fā)生氧化還原反應，且自身被還原而褪色，那么甲烷能否被酸性高錳酸鉀溶液氧化呢？【演示實驗】甲烷通入酸性高錳酸鉀溶液中【講解】甲烷在一般情況下與強酸、強堿、強氧化劑等都不起反應，也不能使溴水退色。思考，觀察實驗現(xiàn)象，解釋：甲烷的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定。對所學的知識進行延伸，引出新的知識。高溫【過渡】雖然甲烷性質(zhì)比較穩(wěn)定，但在一定條件下還是能發(fā)生化學變化的。所以它不僅是一種很好的燃料，它還有很多用途?！景鍟扛邷胤纸猓篊H4→C+2H2制炭黑在對

7、實驗現(xiàn)象的觀察和分析過程中提升觀察能力和邏輯推理能力【演示實驗】甲烷的氯代反應?！締栴}與討論】實驗中為什么用飽和食鹽水而不是水？看到哪些現(xiàn)象？解釋實驗現(xiàn)象。觀察，思考、記錄、討論：光【板書】甲烷與氯氣反應——取代反應：CH4+Cl2→CH3Cl+HCl光一氯甲烷CH3Cl+Cl2→CH2Cl2+HCl光二氯甲烷CH2Cl2+Cl2→CHCl3+HCl光三氯甲烷（氯仿）CHCl3+Cl2→CCl4+