小學生作文：我夢想中的奧運吉祥物

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1、小學生作文：我夢想中的奧運吉祥物[小學生作文：我夢想中的奧運吉祥物]小學生作文：我夢想中的奧運吉祥物正文：　　時間過的真快，轉眼間就要到二00八年了，想一想，二00八年是個什么日子？噢，所有人都會記得那年的奧運會將在我們國家召開，小學生作文：我夢想中的奧運吉祥物。哎，對了，那屆奧運會的吉祥物就是那五個小小的“福娃”。　　　我也很想抱上這五個可愛的福娃娃，可是爸爸媽媽說我們不用錢買，要自己設計出我們心中的吉祥物，小學三年級作文《小學生作文：我夢想中的奧運吉祥物》(..)。于是我就忙乎開了。首先，因為奧運會的奧運五環(huán)代表著全世界人民的大團結，所以我團結，所以我的吉祥物應該有五個

2、；其次，我平時最喜歡畫漂亮的舞蹈人物，所以我要讓美麗的舞精靈們成為我的幸運象征，讓他們?yōu)槿澜缛嗣駧砻利惡涂鞓?；另外，我知道奧運會的冠軍通常都會被戴上象征和平的橄欖枝，所以我要讓我的吉祥物的手上都拿上一個用橄欖枝編織出的藝術品?！　　∵@樣，五個形態(tài)各異、手捧橄欖枝的舞娃娃就誕生了?！　　∥揖徒兴齻儭拔柰尥蕖?。　　　這就是我理想中的奧運吉祥物?！　　　　　　　　　　　　　　　≈笇Ю蠋煟翰讨文小∥覊粝胫械膴W運吉祥物小學生作文：我夢想中的奧運吉祥物2　　第2篇揣好夢想上路_給同學的一封信作文1000字　　〖預覽〗揣好夢想上路_給同學的一封信作文1000字親愛的函函：你好！作為一

3、名即將參加中考的學生，我認為你有必要靜下心來考慮一下自己的夢想了。你不再是一個孩子，早已不是。你再不會抱著一袋花生看韓劇到深夜，也不會因為一條裙子與母親鬧翻天了，因為你長大了。長大意味著擔當，更意味著夢想。那天你坐在電視機前，呆呆地望著屏幕上《新聞聯(lián)播》的畫面，回想著習主席說的中國夢，覺得這個詞語好遙遠。中國夢，一個宏偉而美好的詞語，它需要13億人口共同實現(xiàn)。而你，就是其中一名成員，是中國夢的建設者，你擁有追夢的權利。作為一名中學生，你不需要在文章中大書國家政治藍圖，也不需要暢談國家美好未來，國家不需要這樣的空想，而是需要真正的棟梁。這就需要你擁有自己的夢想，為了夢想不懈奮

4、斗，最終成就一番事業(yè)。夢想是一盞指路明燈，它指引著你前進的方向，讓你明確生命的意義。隨著你的努力，這盞燈會愈來愈明亮。你一直是個單純的女孩，在你的心中，夢想是那樣圣潔而美好。你夢想自己可以考入理想的高中，然后奔向彼岸的象牙塔。然而這一切都需要你去付出，去灑下辛勤的汗水。三年前的夏末，你懵懵懂懂進入了這所學校。從此，她就成了你的第二個家。你在她的懷抱中時而歡喜時而憂愁，經(jīng)歷了一次又一次的成功與失敗。你總是寫作業(yè)到深夜。盡管困得眼淚直流，你……小學生作文：我夢想中的奧運吉祥物3　　第3篇追求讓夢想花開作文　　〖預覽〗追求讓夢想花開作文（一）　　每個人都有一個美好的夢想，就像花的

5、種子一樣，都被埋在深深地泥土之中，有的很淺，有的已經(jīng)生根發(fā)芽了，甚至已經(jīng)成為了一朵圣花，所有的夢想，就像一個種子，必須辛勤勞作，只要多加施肥，多加澆水，就一定能夠綻放出美麗而又香氣撲人的花朵，而那些懶惰的人是一定不會看到這美麗的花朵，他的種子只會在泥土里爛掉，是永遠不會見到那美好的太陽和快樂的明天的?！　∥矣幸粋€幾乎可以說是將近不可能完成的事情，那就是讓世界和平，怎么樣，是不是不可能完成的吧？但我相信世上沒有一個夢想是實現(xiàn)不了的，之所以我有那么大的信心是因為我的愿望和<<神寵傳說5之穿越時空>>里面的亞瑟一樣，為了改變洛克與寵物的關系和兩名流浪者結伴

6、一起奔走于整個洛克王國，與各系的精靈王友好交談，把從寵物和洛克這種剛開始誕生就已經(jīng)是敵人的寵物和洛克改變成了傾心交往、并肩作戰(zhàn)的好朋友，雖然是幻想，但是很接近現(xiàn)實，如果這樣的幻想都可以，那現(xiàn)實難道就不行嗎？只要用心去追求，用心去做，不懈努力，我相信我的夢想有朝一日是會實現(xiàn)的！　　大家的夢想一定是千變萬化、千奇百怪的，光憑猜是一定猜不到的，但基本上都能夠實現(xiàn)，就算實現(xiàn)了也不要太驕傲、太自豪了，因為有可能你現(xiàn)在的一時失足、一點馬虎就有可能能讓你眼前的美景破滅掉，讓已經(jīng)實現(xiàn)了的夢想化為烏有，所以……小學生作文：我夢想中的奧運吉祥物4　　第4篇我理想中的學校作文　　〖預覽〗我理想中

7、的學校作文（一）　　校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個處所。人們提起校園時，往往想起書聲朗朗，想到學生在課堂全神貫注的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學生的歡歌笑語，充溢著師生的快樂?！　∥覑坌@，它培育一代代的莘莘學子。我的校園生活更多的是學生的自主學習，而不是老師在講臺上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎？那是當然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點迷津，當然還有至關重要的督導。那么學生干嘛呢？除了學習以外，有何與眾不同之處呢？學生的學習不再是老師拉著地牽引式學習，而是自主性學