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1、淺議初中地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)在地理教學(xué)中，提高教學(xué)成績，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，無疑是一條重要的途徑。興趣這一非智力因素，在教學(xué)過程中的作用已日益引起人們的關(guān)注。特別是高考取消地理科以后，地理課教學(xué)過程中利用各種教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生的興趣尤為重要。正如一位教育家所說：“興趣是最好的老師?！币弧⒊浞掷弥庇^教學(xué)手段1.充分利用課本插圖、地圖冊和地理掛圖進(jìn)行教學(xué)。地是地理教學(xué)中最常用的教具，又是一種特殊的地理教科書，學(xué)生可以從地圖上直接獲取許多地理知識，是地理的“第二語言”。中學(xué)地理課本中的插圖、地理圖片是課本內(nèi)容的重要
2、組成部分，一幅好的插圖、照片可以充實(shí)和簡化課本有關(guān)內(nèi)容的文字?jǐn)⑹觯苻埖揭詧D釋文、圖文結(jié)合的目的。2.認(rèn)真設(shè)計地理略圖，提高地理教學(xué)效果。在地理教學(xué)中，有針對性地設(shè)計地理略圖進(jìn)行教學(xué)，有利于學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識，既能抓住特征、突出重點(diǎn)，又能培養(yǎng)學(xué)生直接學(xué)會畫地圖的基本技能。3.充分利用電化教育手段投影、幻燈、電影、錄像的直觀優(yōu)勢，增強(qiáng)學(xué)生的感知能力，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。電化教育是現(xiàn)代化教育的組成部分，是優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。投影以其直觀、形象、生動、感染力強(qiáng)等獨(dú)特的長處和優(yōu)勢顯現(xiàn)出極大的生命力
3、，成為廣大教師廣泛采用的一種手段。運(yùn)用自制的投影片作為一種直觀性、實(shí)用性、形象性的地理教學(xué)軟件，解決了很多傳統(tǒng)教學(xué)形式解決不了的問題，并能取得較好的教學(xué)效果。二、巧妙插敘，激發(fā)情趣課文中常有一些比較重要但又抽象的內(nèi)容，教師若適當(dāng)?shù)匾靡恍┡c教材有緊密關(guān)系的學(xué)生愛聽且真實(shí)的、生動的、形象的、有趣的材料加以印證，一方面能深化學(xué)生所學(xué)知識，另一方面也能引起學(xué)生學(xué)習(xí)地理的情趣。三、易記的歌訣、諺語、順口溜教學(xué)中抓住區(qū)域地理相互聯(lián)系的規(guī)律，編成簡潔明快、瑯瑯上口的歌訣，學(xué)生頗感興趣，記憶較快。適當(dāng)引用民謠、諺語進(jìn)行教學(xué)，通俗易懂
4、，且易生趣，能加深對地理知識的理解和運(yùn)用。如引用“早穿皮祅午穿紗，圍著火爐吃西瓜”的歌謠講解我國西北地區(qū)大陸性氣候溫差大的特點(diǎn)，形象逼真，富有感染力。四、形象的描繪，生動的語言教學(xué)中對于內(nèi)容比較抽象而無掛圖、插圖表示的內(nèi)容，利用生動的語言、傳情的教態(tài)和板圖結(jié)合，會引起學(xué)生的興趣，迗到加深印象、鞏固知識的目的。1.生動有趣、富于啟發(fā)、和諧動聽、節(jié)奏明快的語言，可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，活躍課堂氣氛，使學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中掌握地理知識。(1)巧借古詩教學(xué)。如講地球的運(yùn)動時用“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”；描述黃河奔
5、騰咆哮、滾滾東去的氣勢用“君不見黃河之水天上來，奔騰到海不復(fù)回”。(2)短小精悍的成語也會使教學(xué)過程增輝添彩。如“滄海桑田”描述了地殼的運(yùn)動；冷鋒過境時，形容天氣用“風(fēng)雨交加”。引用這些成語準(zhǔn)確、生動、形象，既具有科學(xué)性，又客觀地反映了地理現(xiàn)象，寓意深刻，耐人尋味。(3)謎語。如：“說它多大有多大，日月星球全容納，無人知它始和終，也沒左右和上下”(宇宙)；“千顆星，萬顆星，北天星星數(shù)它明，有它給你指方向，夜里航行不用燈”(北極星)。2.形象的描述與板圖結(jié)合。如講鋒面雨帶隨夏季風(fēng)在我國東部移動的規(guī)律時，一邊畫略圖，一邊用
6、興奮的情緒感染學(xué)生：每年5月份，源于太平洋的東南季風(fēng)趁機(jī)登陸，在南嶺一帶受到冷空氣的阻擋，冷暖兩種氣團(tuán)在此交鋒，這里首先進(jìn)入雨季，珠江水流開始上漲。爾后，夏季風(fēng)的“援兵”趕來，勢力增大，于6月份向北梃進(jìn)到長江流域。冷暖空氣又在江淮之間交鋒，勢均力敵，相持?jǐn)[動一個月左右，造成長江中下游地區(qū)陰雨連綿的天氣。因此時恰逢黃梅成熟季節(jié)，人們稱這時的降水為“梅雨”?！懊酚辍苯Y(jié)束后，夏季風(fēng)乘勝北進(jìn)，勢如破竹，于7-8月份連克華北和東北，夏季風(fēng)一統(tǒng)神州。可是天有不測風(fēng)云，冬季風(fēng)不甘失敗，馬上氣勢洶洶，大兵壓境。在9月份，夏季風(fēng)被迫退到
7、長江流域，10月份無可奈何地離開大陸。就這樣，鋒面雨帶隨夏季風(fēng)有規(guī)律地移動，造成了我國南方雨季開始早、結(jié)束晚，而北方則開始晚、結(jié)束早的特征。五、開展第二課堂活動，激發(fā)學(xué)生興趣第二課堂是第一課堂的引伸和輔助，積極開辟地理課第二課堂的活動，是目前深入開展教學(xué)改革、進(jìn)行素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。1.利用鄉(xiāng)土地理調(diào)查研究，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過鄉(xiāng)土地理的調(diào)查，能使學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，也有助于學(xué)生加深對其它地理知識和地理現(xiàn)象的理解與記憶，可使愛國主義教育更加形象、直觀、具體、扎實(shí)?？刹⒔Y(jié)合鄉(xiāng)土地理的一些實(shí)例，如河道污染
8、、白色污染、噪聲污染等，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境觀、道德觀的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境和生態(tài)意識，通過調(diào)查使學(xué)生樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的愛國主義情操。2.利用地理課外活動小組，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。地理課外小組可通過參觀氣象站，進(jìn)行天氣預(yù)測、物候觀測，到天文館看星空，組織學(xué)生觀星空找星座、觀月相；還可以組織地質(zhì)夏令營、制作地理模型、宣傳有關(guān)地理的法
