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《電子商務畢業(yè)論文寫作選題以及寫作的基本要求》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、電子商務畢業(yè)論文寫作選題以及寫作的基本要求導讀：作為快要黨校畢業(yè)的學生，需要撰寫黨校論文的寫作提綱。如下這篇電子商務畢業(yè)論文寫作選題以及寫作的基本要求免費分享供廣大學者參考，希望對學生們寫作論文提供清晰寫作思路。 電子商務畢業(yè)論文寫作選題 電子商務畢業(yè)設計作為本專業(yè)校教育的最后一個環(huán)節(jié)，電子商務畢業(yè)論文選題上應具有很強的綜合性和實踐性.綜合性是指從本專業(yè)的發(fā)展狀況出發(fā)，充分反映現(xiàn)代管理理論，系統(tǒng)科學方法和信息技術的有機結合.實踐性是指從電子商務項目運作和電子商務系統(tǒng)管理實踐出發(fā)，電子商務畢業(yè)論文題目要有很強的實際背景，必須與自的
2、業(yè)崗位相結合，從而培養(yǎng)學生分析、解決實際問題的能力.時高職學生也不能從事深奧的理論分析，以我們要求學生必須與自的業(yè)崗位結合起來，真題真做，切勿空洞.電子商務畢業(yè)論文(設計)選題方向應以以下幾個方面為主: 1)設計企業(yè)X站 工作內(nèi)容:需求分析、收集整理資料、X站欄目和內(nèi)容規(guī)劃、X頁設計、X站測試、X站維護，最后編制一個X站設計說明書，與X頁文件一起，作為電子商務畢業(yè)設計作品.X站的設計說明書主要包括X站的建設目的、欄目設置、內(nèi)容提要、頁面數(shù)量及鏈接關系等.要求X站的內(nèi)容和形式，能力與企業(yè)論文提綱寫作格式核心能力培養(yǎng)思考 [摘要]
3、跨境電子商務人核心能力包括綜合職業(yè)素質(zhì)及外語能力、產(chǎn)品線營銷能力、X絡推廣能力、企業(yè)線售后服務能力、X站及X上商鋪運營能力、X上創(chuàng)業(yè)能力.該文提出從明確培養(yǎng)目標、構建合理的模塊化課程體系、加強校企合作、創(chuàng)建跨境電子商務創(chuàng)業(yè)工作室等方面，培養(yǎng)跨境電子商務人核心能力. [關鍵詞]高職;跨境電子商務;核心能力;培養(yǎng)路徑 跨境電子商務是指分屬不關境的交易主體，通過電子商務平臺達成交易、進行支付結算，通過跨境物流送達商品、完成交易的一種國際商業(yè)活動，跨境電商是對外貿(mào)易發(fā)展的一種新的趨勢.為促進外貿(mào)產(chǎn)業(yè)轉型升級，扶持跨境電子商務產(chǎn)業(yè)的健康快
4、速發(fā)展，實現(xiàn)互聯(lián)X+外貿(mào)的新發(fā)展模式.加快高職跨境電子商務人培養(yǎng)勢必行. 1我國跨境電子商務發(fā)展現(xiàn)狀 根據(jù)海關總署公布數(shù)據(jù)顯示，2015年中國跨境電商交易規(guī)模為5。4萬億，比增長28。6%.其中跨境出口交易規(guī)模達4。49萬億，跨境進口交易規(guī)模達9072億.2016年是互聯(lián)X+時代的快速發(fā)展期，跨境電商作為國際貿(mào)易的新模式，成為國際貿(mào)易的新型增長熱點，促進了外貿(mào)和進出口業(yè)務的快速發(fā)展.預計2017年跨境電商交易額將占進出口貿(mào)易總額的20%左右，將達到6。64萬億的規(guī)模.跨境電商的快速發(fā)展離不開人，目前很多高職院校都開設了跨境電子商
5、務專業(yè)方向，但培養(yǎng)體系要是以前的國際貿(mào)易專業(yè)上增加電子商務平臺課程，要是原來的電子商務專業(yè)基礎上增加英語學時，沒有較合理的課程體系.學生懂理論但缺少實踐，解決問題的能力不強，專業(yè)知識不全面，培養(yǎng)的學生不能迅速適應社會需求.此培養(yǎng)新型的復合型電商人成為了高職院校必須面對的問題. 2跨境電子商務職業(yè)核心能力需求分析 跨境電子商務職業(yè)核心能力分為基本職業(yè)素質(zhì)及英語能力、產(chǎn)品X上銷售能力、X站X絡綜合推廣能力、企業(yè)線售后服務能力、X站及X上商鋪運營能力、X上創(chuàng)業(yè)能力. 3跨境電子商務人核心能力培養(yǎng)策略 3。1明確培養(yǎng)目標 人培養(yǎng)過
6、程中，要以高職教育的五對接，即指專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位對接，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，教學過程與生產(chǎn)過程對接，學歷證書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身學習對接為指導，培養(yǎng)企業(yè)急需的人作為人培養(yǎng)的基本思路.此，要調(diào)研產(chǎn)業(yè)及行業(yè)，確定專業(yè)人培養(yǎng)的定位及目標，通過對人培養(yǎng)模式、課程結構體系等方面的改革來完成跨境電商人的培養(yǎng). 3。2構建科學合理的模塊化課程體系 構建合理的模塊化程體系能確保人培養(yǎng)目標，科學合理的課程體系應該以崗位職業(yè)能力要求為依據(jù)，注重培養(yǎng)學生職業(yè)核心能力和專業(yè)核心能力.跨境電子商務課程體系應該包含職業(yè)核心能力課程、
7、專業(yè)核心能力課程、專業(yè)實踐課程和跨境電子商務平臺實訓4個模塊.職業(yè)核心能力課程以必需、夠用、實用為原則，專業(yè)核心課程包含以下課程：國際貿(mào)易實務、跨境電商基礎、跨境電商平臺操作實務、國際X絡客服、跨境電商英語、跨境電商X絡營銷、跨境電子商務X店運營、跨境電商物流等.專業(yè)實踐課注重應用能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和跨境電商的平臺操作.英語是跨境電子商務平臺最常用的語言，提高學生的英語溝通能力尤其重要，每學期應開設英語類課程，尤其是商務英語，語言能力是模塊化課程體系中的一個重要模塊. 3。3引入校企合作企業(yè)，按企業(yè)實踐項目開展教學內(nèi)容 3。3
8、。1校企共建跨境電子商務校內(nèi)外實訓基地：學院依托企業(yè)，構建教學、培訓、崗位實習三位一體的校內(nèi)外電子商務實訓基地，結合教學需要，讓學生去企業(yè)頂崗實習.專業(yè)教師與企業(yè)共制定實訓內(nèi)容、考核方式，一起指導學生實訓，這樣一崗雙師，一師雙崗，讓學
