班級大合唱活動策劃書

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1、自從人類進入商品經濟社會以來，貿易即已成為人們日?；顒拥闹饕糠?，并成為一國經濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統一標準規(guī)則的建立班級大合唱活動策劃書　　篇一：大合唱策劃書　　城東實驗學校Theeastexperimentalschool　　一、活動背景　　中學，是夢開始的地方。中學的生活是多姿多彩的。作為青春的代言人，中學生總是洋溢著年輕的活力，充滿著狂熱的激情。唱歌是表達感情的極佳方式，讓歌聲唱響在我們陽光城東學校，唱響在每一顆驛動的心里。盡情歡唱，唱出我們學校的蓬勃發(fā)展，唱出我們學校的和諧，唱出我們青少年

2、的熱情與朝氣，展現我們班級的風采。　　二、活動主題　　“百年城東，唱響未來”合唱比賽。　　三、活動目的　　為增強我校學生的愛國情懷，愛校熱情和班級的團隊精神，全面推進和諧校園文化建設，進一步活躍校園文化生活，充分展現當代學生的青春、蓬勃向上的精神風貌，引導學生提高綜合素質，進一步增強學生們的凝聚力與集體觀念。城東實驗學校將展開“百年城東，唱響未來”班級大合唱活動。　　四、活動參與對象　　城東實驗學校七年級、八年級學生　　五、活動時間隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿易也已成為拉動一國經濟的三駕馬車之一，甚至

3、是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進入商品經濟社會以來，貿易即已成為人們日?；顒拥闹饕糠?，并成為一國經濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統一標準規(guī)則的建立　　時間：11月18日晚　　地點：報告廳　　六、活動安排及流程　?。ㄒ唬┗顒游锲窚蕚浠顒樱骸　?、活動用品采購（氣球、拉花、彩帶、背景布幕、榮譽證書、禮花等）;　　2、與信息技術老師交涉，借用音響話筒等設備（話筒4-5支、話筒架4支）　　3、租借合唱臺?！　。ǘ┗顒宇A備工作：　　1、選出主持人兩名；　　2、邀請嘉賓評委；　　3、比賽前一天進行比賽

4、順序抽簽；　　4、提前裝飾演出會場；　?。ㄈ┗顒舆M行流程：　　1、由主持人宣布大合唱比賽正式開始并介紹嘉賓；　　2、校領導講話致辭并宣布比賽開始;　　3、第一個環(huán)節(jié)：按抽簽順序演唱。隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿易也已成為拉動一國經濟的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進入商品經濟社會以來，貿易即已成為人們日常活動的主要部分，并成為一國經濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統一標準規(guī)則的建立　　在前一個班級演唱時，后一個班級開始列隊候場；在主持人陳述本班串詞時，后臺迅速

5、換場，臺上的隊伍兩列接兩列迅速離場（二三先下，后一四下臺），臺下的同學迅速上場（一四先上，二三后上）；如若需要變換隊形，要求在演唱時進行；上下場口需各派一名學生維持秩序;　　4、需要兩名同學負責統計分數，及時交給支持人公布；　　5、主持人報幕后第一組上臺演出，演唱結束評委打分。主持人再次報幕，第二組演唱，演唱結束后，主持人宣布第一組成績，并介紹下一組上場。以此類推，每隔一場宣布比賽成績；　　6、請嘉賓評委上臺對本次活動發(fā)表講話：　　7、主持人公布獎項、嘉賓頒獎；　　8、頒獎時播放頒獎音樂，并合影留念；　　9、主持人宣

6、布本次合唱大賽圓滿結束；　　七、后期工作　　1、比賽結束后，相關工作人員清理場地；　　2、檢查音響設備并送還；　　3、結束后，相關負責人員總結經驗教訓；　　八、評分標準　　1、獎項設置：　　比賽設金獎一名、銀獎三個、銅獎四個；　　2、評分標準：　　滿分10分，各參賽隊去掉一個最高分去掉一個最低分的平均分?！　。?）聲音洪亮，節(jié)奏準確，吐字清晰。（3分）　　（2）情感動作表現的當，歌曲技術處理合理。（3分）隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿易也已成為拉動一國經濟的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成

7、立之日起自從人類進入商品經濟社會以來，貿易即已成為人們日?；顒拥闹饕糠?，并成為一國經濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統一標準規(guī)則的建立　　（3）指揮準確，富有激情。（1分）　?。?）合唱隊員站位整齊，進退場速度快秩序好。（1分）　?。?）演唱時精神飽滿，著裝統一美觀。（2分）　　二、　　篇二：班級合唱活動計劃　　一班一品活動計劃　　五年三班朱春梅　　為了更(轉載于:小龍文檔網:班級大合唱活動策劃書)好的配合學校搞好素質教育，豐富學生的校園文化生活，啟發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術修養(yǎng)及表

8、現能力，弘揚學生個性發(fā)展，特在本班內成立小合唱隊。為了使活動順利高效的開展，現將本學期活動情況作一下安排：　　一、活動主題：　　包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓練等（由音樂老師在課上幫助完成）。使他們打下良好的聲樂基礎，并自然的運用到歌曲的演唱當中。通過排練好每一首歌曲，培養(yǎng)學生的聽覺和