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《八年級物理 光的傳播與物體的顏色》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、第一節(jié)光的傳播教學(xué)重點和難點:1.重點:(1)探究光的直線傳播規(guī)律(2)光直線傳播的應(yīng)用(3)光速2.難點:(1)本影和半影的概念(2)日食、月食的成因課前準(zhǔn)備:學(xué)生課前準(zhǔn)備:熒光棒、小激光筆、果凍、半個大可樂瓶、一小段香、火柴、蠟燭、牙膏盒、一塊10厘米見方的半透明塑料膜、棉線、三根大頭針、一塊紙板教學(xué)器材:小燒杯、手電、日食和月食演示儀(三球儀)、瓦數(shù)較大的燈泡、多媒體課件、簡易“針孔照相機”(制做方法:把一個大廢紙箱的底面封好,在上面扎一小孔,去掉頂面,封上一張半透明塑料膜即可.)教學(xué)過程設(shè)計:教學(xué)過程教學(xué)活動設(shè)計
2、學(xué)生活動設(shè)計引課學(xué)生觀看播放視頻資料:一些在自然界中以及與人們生活密切相關(guān)的光現(xiàn)象.“自然界中,萬物生長靠陽光.到了晚上,燈光照亮了整個世界.美麗的禮花把節(jié)日的夜晚裝點得更加絢麗多彩.我們的生活離不開光,相信你在學(xué)習(xí)完本章后,會有更深的體會.”由此引入“第五章---光現(xiàn)象”,教師板書章標(biāo)題.“有關(guān)光的知識,你最想了解哪些內(nèi)容?請同學(xué)們踴躍提出你的問題.”教師寫副板書,列出學(xué)生說的感興趣的問題,并對學(xué)生的發(fā)言給予肯定.“學(xué)生自由發(fā)言,提出自己感興趣的有關(guān)光現(xiàn)象的問題.同學(xué)們提出了這么多非常好的問題,我們將會在以后的學(xué)習(xí)過程
3、中一一解答.因為時間關(guān)系,我們今天重點來研究光是如何傳播的?”教師板書本節(jié)課標(biāo)題:“第一節(jié)光的傳播”光源概念“我們每個人都經(jīng)歷過停電,特別是到了晚上,它會給我們的生活帶來許多不便.假設(shè)現(xiàn)在停電了,我們怎么辦?”教師關(guān)掉暗室里的燈,模擬“停電”場景.“請同學(xué)們想一想:你們用來照亮周圍的這些物體都具有什么特點?”“在物理學(xué)里,我們把那些能夠發(fā)光的物體叫做光源.”老師板書光源概念.學(xué)生想出各種方法,用來照亮周圍.有的學(xué)生打出手電光,有的揮動熒光棒,有的點燃蠟燭.學(xué)生回答:“這些物體都可以發(fā)光.”投影片:請你在以下物體中找出哪些
4、是光源:太陽地球月亮螢火蟲蠟燭電燈桌椅霓虹燈“在這些光源里面,有些是自然存在的,例如:太陽、螢火蟲.有些海洋生物也能發(fā)光,比如生活在深海中的水母.還有些光源是通過人工制造的,例如:蠟燭、電燈、霓虹燈等等.”學(xué)生回答:太陽螢火蟲蠟燭電燈霓虹燈學(xué)生觀看螢火蟲、水母的照片光的傳播規(guī)律:提出問題2.猜想“光源發(fā)出的光是如何傳播的呢?”“請同學(xué)們根據(jù)生活經(jīng)驗,說說自己的看法.”“學(xué)生猜想:直線?曲線?折線?……3.設(shè)計實驗4.進行到底誰說的對呢?顯然,科學(xué)僅靠猜想是不夠的,我們需要通過實驗去檢驗.”老師用激光筆發(fā)出的光在墻上打出一
5、個亮點,但看不到光從筆到亮點之間的傳播路徑.“當(dāng)我們看不到光的傳播路徑時,可以采用什么方法,讓它能夠很清晰地顯示出來?請小組討論一下,幫老師解決這個問題.”“剛才,幾位同學(xué)提供了一些顯示光傳播路徑的好方法,在下面的實驗中大家可以參考.”“學(xué)生小組討論,由代表發(fā)言在各種方法中,挑一種簡單可行的讓學(xué)生演示:利用空氣清新劑噴出的氣霧可以清楚地顯示出光的傳播路徑.提醒學(xué)生注意:使用激光筆時,不能讓激光束直射眼睛,會對眼睛造成很大傷害.實驗分析論證6.評估提出新問請同學(xué)們看桌上已經(jīng)準(zhǔn)備好的器材:激光筆、果凍、裝有水的小燒杯、半個大
6、可樂瓶子,一小段香、火柴.請你利用這些器材,自己設(shè)計實驗,觀察光在各種物質(zhì)中到底是如何傳播的?”老師巡視,與學(xué)生交流討論.“下面請幾個小組展示一下自己的實驗,并把你們看到的現(xiàn)象以及得出的結(jié)論,告訴大家.”“學(xué)生探究實驗:研究光的傳播規(guī)律.小組展示:(1)在半個大可樂瓶中,點上香,觀察激光在充滿煙的空氣中的傳播路徑.(光通過氣體)(2)讓激光通過盛有水的小燒杯(光通過液體)(3)讓激光通過果凍,觀察光在果凍中的傳播路徑(光通過固體)學(xué)生通過實驗探究得出:光沿直線傳播的規(guī)律題剛才在探究過程中,老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們討論積極,思維活躍
7、,通過實驗證實了一些你們的猜想,得到了光沿直線傳播的規(guī)律.”“有的同學(xué)在實驗過程中,還發(fā)現(xiàn)了這樣一個現(xiàn)象,請他們演示一下.”“光到底是怎樣傳播的?光為什么有時沿直線傳播,而有時傳播方向會發(fā)生改變?”“看來,光沿直線傳播是有前提條件的.請同學(xué)們嘗試總結(jié)這個條件.”總結(jié)現(xiàn)象:光從一種介質(zhì)射到另一種介質(zhì)時,光傳播方向可能發(fā)生改變.“學(xué)生演示實驗:激光從空氣斜射到水面上,觀察光的傳播方向,發(fā)現(xiàn):當(dāng)光從空氣進入水中時,在空氣和水這兩種介質(zhì)的交界面上,光發(fā)生了偏折.學(xué)生回答:必須滿足在同種介質(zhì)中,光才能沿直線傳播.利用日常生活中的事
8、例,引發(fā)學(xué)生進一步的思考.冬天,街上會有賣烤白薯或賣早點的攤子.在爐子的上方,你會看見周圍的景物發(fā)生晃動,甚至扭曲變形.這是因為爐子上方的空氣受熱,造成它的密度發(fā)生了改變,不太均勻了,于是就會出現(xiàn)這種景象.”“通過實驗以及一些現(xiàn)象的分析,同學(xué)們能否完整地總結(jié)出光沿直線傳播的條件?”老師板書:光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳