大班體育活動教（學(xué)）案

《大班體育活動教（學(xué)）案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、活動名稱：好玩的梯子活動層次：大班活動目標(biāo):　　1.通過玩梯子,發(fā)展攀登.爬.走.跑.跳等基本動作,進(jìn)一步提高幼兒動作協(xié)調(diào)性.靈活性.　　2.能獨(dú)立或初步合作探索梯子的多種玩法,學(xué)會分工與合作,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神和初步的競爭意識?！　?.體驗(yàn)在情境中進(jìn)行體育游戲的樂趣,激發(fā)親近自然,熱愛勞動的意識.活動準(zhǔn)備:　　1.小蘋果的音樂,太極拳的音樂,喜洋洋輕音樂,多媒體教學(xué)光盤,幼兒已有一定農(nóng)村勞動的體驗(yàn).　　2.材料準(zhǔn)備:竹梯2架,輕胎若干,大樹一棵,自制蘋果若干,高中矮木梯各兩個,筐兩個.活動過程:　　一、熱身運(yùn)動,　　導(dǎo)入,老師:“孩子們”幼兒“唉”“快來呀,現(xiàn)

2、在是什么季節(jié)?”“秋天”“對，秋天是一個收獲的季節(jié)，也是農(nóng)民伯伯最忙碌最高興的季節(jié),你們想不想去幫助爸爸媽媽呢?”“想”“好，走著”音樂起,老師和幼兒一起熱身運(yùn)動,關(guān)于勞動的基本功(起跳.小跑步.爬的動作,摘的動作,轉(zhuǎn)動手腕,壓腿,轉(zhuǎn)動腳踝等動作)　　二、談話活動　　“孩子們在過去幫爸媽之前,我們先玩一會再去好嗎?”“好呀！”先讓我們盡情的玩一會,玩什么呢,老師假裝找玩的東西,東瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?幼兒齊答“梯子”?！　∧俏覀兘裉炀屯嫣葑影?！　　幼兒“好”活動名稱：好玩的梯子活動層次：大班活動目標(biāo):　　1.通過玩梯子,發(fā)展攀登.爬.走.跑.跳等基本

3、動作,進(jìn)一步提高幼兒動作協(xié)調(diào)性.靈活性.　　2.能獨(dú)立或初步合作探索梯子的多種玩法,學(xué)會分工與合作,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神和初步的競爭意識。　　3.體驗(yàn)在情境中進(jìn)行體育游戲的樂趣,激發(fā)親近自然,熱愛勞動的意識.活動準(zhǔn)備:　　1.小蘋果的音樂,太極拳的音樂,喜洋洋輕音樂,多媒體教學(xué)光盤,幼兒已有一定農(nóng)村勞動的體驗(yàn).　　2.材料準(zhǔn)備:竹梯2架,輕胎若干,大樹一棵,自制蘋果若干,高中矮木梯各兩個,筐兩個.活動過程:　　一、熱身運(yùn)動,　　導(dǎo)入,老師:“孩子們”幼兒“唉”“快來呀,現(xiàn)在是什么季節(jié)?”“秋天”“對，秋天是一個收獲的季節(jié)，也是農(nóng)民伯伯最忙碌最高興的季節(jié),你們想不想

4、去幫助爸爸媽媽呢?”“想”“好，走著”音樂起,老師和幼兒一起熱身運(yùn)動,關(guān)于勞動的基本功(起跳.小跑步.爬的動作,摘的動作,轉(zhuǎn)動手腕,壓腿,轉(zhuǎn)動腳踝等動作)　　二、談話活動　　“孩子們在過去幫爸媽之前,我們先玩一會再去好嗎?”“好呀！”先讓我們盡情的玩一會,玩什么呢,老師假裝找玩的東西,東瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?幼兒齊答“梯子”?！　∧俏覀兘裉炀屯嫣葑影桑　　∮變骸昂谩薄　∵@是什么梯子？竹梯，木梯　　2.孩子們想一想你們還見過什么樣的梯子？竹梯，木梯，繩梯　　3.多媒體教學(xué)來看老師給你們帶來什么梯子？見過嗎？　　(1)折疊梯：可以折疊起來，攜帶起來很方便

5、，不占地方　　(2)哎，這是什么梯？你們肯定不知道。噢，這是伸縮梯：可以根據(jù)東西的高矮伸長，縮短，太好用了?！　?3)人字梯：也叫雙面梯，就是兩面都可以上?！　?4)繩梯：它可以懸掛在空中　　4.好，孩子們，我們認(rèn)識了這么多梯子，哎，我們幼兒園是不是有梯子？你們是怎么樣的？爬，攀登等玩法　　三、讓幼兒獨(dú)立探索竹梯不同玩法，倡導(dǎo)勇敢合作精神，大膽創(chuàng)新玩法，提醒幼兒注意安全。（輕音樂）　　1.兩架梯子平放，誰先來嘗試一下。老師鼓勵膽小的孩子要有自信，挑戰(zhàn)自我。讓每個幼兒都演示講述自己的新玩法。　　玩法（1）走橫梯（我是走梯子的橫檔，身體保持平衡，腳踩穩(wěn)）老師小結(jié)：唉，這

6、種方法好玩，我們大家一起跟他學(xué)著玩一下吧?！　⊥娣ǎ?）跳空格　　老師：“誰有不同的玩法”我：梯子放平，幼兒單雙腳在梯子空檔里進(jìn)行跳，身體保持平衡，重心要穩(wěn)。老師：他這種玩法有挑戰(zhàn)性，來，大家跟著學(xué)他的樣子玩一下。誰還有不同的玩法？　　玩法（3）爬梯子（梯子平放，幼兒雙手扶住梯子，竹擋，雙腳踩在梯子竹擋上向前爬行）。這種玩法有一定的難度，來，跟他學(xué)一下，注意安全。　　玩法（4）踩兩邊走。（就是兩腳正踩在梯子兩邊走，注意了要集中，腳踩穩(wěn)，兩手平伸，保持平衡）。幼兒一起跟著嘗試?！　⊥娣ǎ?）聽音樂，老師好玩嗎？用自己喜歡的方式再玩一次　　2.小結(jié)：　　孩子們，剛才你們

7、玩梯子玩出了好多新花樣，有走橫檔的，有的踩兩邊，有的跳空格的，有爬著走等。老師為你們勇于創(chuàng)新，自我挑戰(zhàn)的精神，為你們點(diǎn)贊?！　?.想不想玩了？老師還有更刺激的，更有挑戰(zhàn)性的玩法?！跋氩幌胪妫俊薄跋搿?。來，讓我們一次玩?zhèn)€夠吧。來，上梯子　　玩法：大竹梯，平放，橫跨過去。想挑戰(zhàn)簡單點(diǎn)的來窄的這頭。想挑戰(zhàn)難的，來寬的這頭?！　。?）老師，這種玩法老有難度了，老師先來挑戰(zhàn)一下吧？　　“好”“看老師的”（重點(diǎn)先助跑，再橫跨過去。）　　老師：先助跑，跑到寬的這邊，老師假裝跳不過去（幽默，哎呦，我好怕呀，嚇?biāo)缹殞毩耍┖⒆觽兘o老師加油呀，老師也需要鼓勵呀。“老師，加油”　　第二