《面向未來的趕考》學(xué)習(xí)體會

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1、《面向未來的趕考》學(xué)習(xí)體會《面向未來的趕考》學(xué)習(xí)體會（一）今天上午，單位組織學(xué)習(xí)了《面向未來的趕考——習(xí)近平總書記指導(dǎo)河北省黨的群眾路線教育實踐活動回訪記》，通過學(xué)習(xí)，深受啟發(fā)，備受鼓舞。我們黨真是一個偉大的黨，能夠解決自身問題的黨。這篇1.3萬字的長篇通訊《面向未來的趕考——習(xí)近平總書記指導(dǎo)河北省黨的群眾路線教育實踐活動回訪記》，文章以歷史上意味深長的“趕考”開頭，提出了趕考的四大考題，即信念考題、作風(fēng)考題、發(fā)展考題和為民考題。這既是一場總結(jié)，也是一聲號角。群眾路線教育實踐活動，可以說是主動積極的

2、“應(yīng)試”。在第一批教育實踐活動中，中央政治局七常委各自選擇一個省份作為指導(dǎo)教育實踐活動聯(lián)系點(diǎn)，習(xí)近平選擇了西柏坡所在的河北省。而第二批教育實踐活動，他們分別聯(lián)系一個縣，習(xí)近平選擇了河南省蘭考縣，這里是焦裕祿精神的發(fā)祥地。面向省以下機(jī)關(guān)單位和基層組織的第二批教育實踐活動，涉及單位和人員范圍更廣、領(lǐng)域更寬、數(shù)量更大，與群眾貼得更緊，解決的問題更實際，必將對新時期黨的建設(shè)產(chǎn)生更加深遠(yuǎn)的影響。正是在這個節(jié)點(diǎn)上，新華社發(fā)表了“面向未來的趕考”，這也預(yù)示著教育實踐活動將從上而下深入持續(xù)開展下去，讓大小官員都要“

3、紅臉”“出汗”。正如習(xí)近平所指出的，貫徹群眾路線沒有休止符，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。65年來，毛澤東的一句“趕考”被賦予了兩種含義，即“一個決不”：決不做李自成；“兩個務(wù)必”：務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)。不知不覺中，中共領(lǐng)導(dǎo)人的“趕考情結(jié)”也揮之不去。因為每個時期如何保持中國共產(chǎn)黨的戰(zhàn)斗性、先進(jìn)性，都成為不可避免的話題。即使65年前，全國百廢待興，毛澤東針對驕傲、以功臣自居等“四種情緒”和“糖衣炮彈”依然保持警惕，向全黨發(fā)出告誡。1984年，

4、鄧小平為西柏坡紀(jì)念館親筆題寫?zhàn)^名；1991年，江澤民來到西柏坡，重溫并提醒全黨繼續(xù)發(fā)揚(yáng)黨的七屆二中全會提出的“兩個務(wù)必”精神；2002年，胡錦濤上任不滿一個月，即率領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體重返西柏坡，“以人為本”的執(zhí)政理念由此深入公眾心扉?！肮伯a(chǎn)黨總是有‘趕考’的那股子勁頭，老百姓的日子越來越好！”曾出版過長篇紀(jì)實文學(xué)《毛澤東在西柏坡的日子里》的女作家郝崇書說。毫無疑問，“趕考”是歷史，更是現(xiàn)實，也必將是未來。習(xí)近平和中央政治局其他常委集體參觀《復(fù)興之路》展覽時談到“中國夢”，他說出了回響在時代上空、讓

5、國人為之振奮的那句話：“我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現(xiàn)這個目標(biāo)！”今年3月18日，習(xí)近平在蘭考縣委老辦公樓參加縣委常委擴(kuò)大會議時說，希望通過學(xué)習(xí)焦裕祿精神，為推進(jìn)黨和人民事業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)中國夢提供強(qiáng)大精神正能#from本文來自學(xué)優(yōu)高考網(wǎng).gkstk.，全國最大的高考資源網(wǎng)end#量?？梢哉f，“趕考”也就是為實現(xiàn)“中國夢”而奮斗?！睹嫦蛭磥淼内s考》學(xué)習(xí)體會（二）新華社3月23日播發(fā)長篇通訊《面向未來的趕考-習(xí)近平總書記指導(dǎo)河北省黨的群眾線路教育

6、實踐活動回訪記》以來，在廣大群眾中引發(fā)強(qiáng)烈反響。單位近日組織黨員干部專題學(xué)習(xí)《面向未來的趕考--習(xí)近平總書記指導(dǎo)河北省黨的群眾線路教育實踐活動回訪記》和習(xí)近平總書記在蘭考縣黨的群眾線路教育實踐活動時的重要講話。全體職員專題學(xué)習(xí)了《面向未來的趕考》一文，文章中習(xí)近平總書記提出“趕考”題目，就是號召全體黨員堅定理想信念、改變工作作風(fēng)，教育引導(dǎo)廣大我黨員怎樣更好地承當(dāng)歷史和人民賦予的責(zé)任。《面向未來的趕考》中提出的四個考題：“總開關(guān)”擰得緊不緊;作風(fēng)“竹籬”扎得嚴(yán)不嚴(yán);發(fā)展軌道正不正、政績觀正確不正確;為

7、了誰、依托誰、我是誰”對深進(jìn)展開第二批群眾線路教育實踐活動具有重要指導(dǎo)意義。通過集中學(xué)習(xí)，大家對總書記《面向未來的趕考》有了比較全面深入的熟悉：習(xí)總書記面對歷史和未來再次提出“趕考”題目，提出了關(guān)于“總開關(guān)擰得緊不緊、作風(fēng)竹籬扎得嚴(yán)不嚴(yán)、發(fā)展軌道正不正?政績觀正確不正確?、為了誰?依托誰?我是誰?”四個方面的考題，指出“趕考”永無止境，從實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)到實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，黨面臨的趕考對我們的黨遠(yuǎn)未結(jié)束。所有領(lǐng)導(dǎo)干部和全體黨員要繼續(xù)把人民對我們黨的“考試”、把我們黨正在承受和將

8、要承受各種考驗的“考試”考好，努力交出優(yōu)良的答卷。根據(jù)習(xí)總書記的講話結(jié)合社區(qū)實際情況,明確社區(qū)近期工作方向:一是要加強(qiáng)社區(qū)工作職員隊伍作風(fēng)建設(shè)。反腐整風(fēng)從基層抓起,認(rèn)真貫徹習(xí)總書記關(guān)于“八項規(guī)定”、老虎蒼蠅一起打講話精神,杜盡社區(qū)工作職員隊伍中出現(xiàn)作風(fēng)題目,進(jìn)步覺悟、端正作風(fēng)。二是要保證社區(qū)工作貼近群眾,為社區(qū)居民辦實事。結(jié)合總書記關(guān)于“共同建設(shè)中國夢”、整治“四風(fēng)”講話精神,要求社區(qū)工作職員在平常工作中杜盡官僚主義作風(fēng)、情勢主義作風(fēng),“多出往走走,多聽多問”,以為社