記敘文的文體知識(shí)

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1、記敘文閱讀機(jī)密第10頁2021-9-18第一講記敘文閱讀一、記敘文的文體知識(shí)1.記敘文的概念記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容，以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，兼以議論、抒情、說明來表達(dá)中心的一種文體。如小說、散文、寓言、童話、故事、通訊、游記、傳記、回憶錄等。2.記敘文的分類按寫作的內(nèi)容可以分為：寫人記敘文、敘事記敘文、寫景記敘文、狀物記敘文四大類。3.記敘文的要素時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，稱之為記敘文的六要素。4.記敘的順序（一般有三種）：①順敘，即按照事情發(fā)生、發(fā)展、和結(jié)局的時(shí)間順序來寫。這種寫法課使事情的來龍去脈清晰地表現(xiàn)出來。作用：

2、敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻②倒敘，即把事情的結(jié)局或某個(gè)最突出片段先寫出來，然后寫事情的發(fā)生、經(jīng)過等。它分為兩類，一是把事情的結(jié)局先寫出來，然后按照時(shí)間順序倒敘事情的發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過；二是，把后面發(fā)生的某一情節(jié)提到前面去，暫時(shí)中斷中心事情的敘述而進(jìn)入另一個(gè)相關(guān)的事情的敘述。由于倒敘改變了記敘的自然程序，閱讀時(shí)應(yīng)特別注意“倒”“順”之間的起訖點(diǎn)，認(rèn)清那些起關(guān)鍵作用的詞句和段落。作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。③插敘，是在敘述中心事情的過程中，由于某種需要暫時(shí)把敘述的線索中斷一下，進(jìn)行有關(guān)的另一件事情的敘述。它也有

3、兩種情況，一是插入的內(nèi)容跟時(shí)間也有關(guān)聯(lián)，在敘述過程中插入一段從前發(fā)生的事。這種插敘一般都要交代起訖點(diǎn)，閱讀時(shí)應(yīng)注意；二是對(duì)人或情況作一些說明介紹，跟敘述的時(shí)間順序沒有什么關(guān)系，插入的前后不一定有過度銜接的話。作用：補(bǔ)充交代或說明，使敘述更加充分，彌補(bǔ)單憑順敘難以交代清楚的必要內(nèi)容，使文章更充實(shí)、更周密、在結(jié)構(gòu)上更緊湊。5.記敘文的線索（板塊：線索細(xì)說）線索是指貫穿全文、連接全部材料的一種因素（依據(jù)）。記敘文的線索有多種形式：有的以時(shí)空轉(zhuǎn)換為線索，人物活動(dòng)、事情發(fā)展、景物變化等.6.記敘的人稱記敘文中的第一人稱：以“我”的口吻或角度展開敘述是第一人稱。作用：采用第

4、一人稱，便于直抒胸臆，讀起來有一種親切感和真實(shí)感。在一般記敘文和散文中，“我”即作者本人；在小說中，“我”不是作者本人。如《藤野先生》中通過“我”和藤野先生的交往相處體現(xiàn)了文章的中心意思?！犊滓壹骸分械摹拔摇笔窍毯嗑频甑囊粋€(gè)12歲的小伙計(jì)，在文中起了穿針引線的作用。第三人稱：作用：寫法比較自由開闊。不受任何限制。???第二人稱：作用：便于抒發(fā)內(nèi)心情感，拉近距離，有親切感。7.記敘的詳略???記敘文在寫作時(shí)要注意詳略得當(dāng)。如何做到詳略得當(dāng)呢？與主題有關(guān)者要詳寫，與主題聯(lián)系不緊密者要略寫。8.記敘文的表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論。記敘文以記敘、描寫為主要表

5、達(dá)方式，常常輔以議論、抒情和說明。第10頁共10頁記敘文閱讀機(jī)密第10頁2021-9-18記敘記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式，它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代描寫描寫是把描寫對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式說明說明是用簡明的文字、把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式抒情抒情是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式，在一般的文學(xué)和記敘文中、也常作為重要的表達(dá)手段議論議論是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見解、以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻、具有

6、較強(qiáng)的哲理和理論深度。記敘文中的描寫　分類作用人物描寫①外貌描寫②動(dòng)作描寫③語言（對(duì)話）描寫④心理描寫.另外，人物描寫從另一個(gè)角度看，又可以分為：正面描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。塑造人物性格；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫（景物描寫）①表現(xiàn)地域風(fēng)光，交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；③渲染氣氛；④烘托人物形象（或人物心情、感情）；⑤突出、深化主題社會(huì)環(huán)境描寫交代作品的時(shí)代背景，揭示社會(huì)現(xiàn)實(shí)記敘文中的說明記敘文中的說明是記敘中的補(bǔ)充交代，常用來說明某種事物狀態(tài)、性質(zhì)、功能的特征，一般要求文字簡明扼要。記敘文中的

7、議論在記敘文中經(jīng)常穿插適當(dāng)?shù)淖h論，用以點(diǎn)明記敘的意義，揭示所敘事物的本質(zhì)。記敘文中，記敘是基礎(chǔ)，議論是記敘的歸納與深化　分類作用記敘文的議論有三種方式先敘后議、先議后敘、夾敘夾議可起到承上啟下；統(tǒng)領(lǐng)全文；引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點(diǎn)睛的作用以下從三個(gè)方面具體談一談它們的作用。（1）議論用在記敘文的開頭的作用這種議論起著總領(lǐng)全文、點(diǎn)明中心、引出下文的作用。（2）??議論用在記敘文的結(jié)尾的作用這種議論一般是深化文章的主題思想，點(diǎn)明和加深所敘之事的意義，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。如《走一步，再走一步》如果去掉后一部分的議論，文章的主題就

8、得不到深化，中心就得不到