類型學(xué)視野下漢英狀語性從屬連詞研究

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1、＾Ｉ：ＩｆＳＨＡＮＧＨＡＩＩＮＴＥＲＮＡＴＩＯＮＡＬＳＴＵＤＩＥＳＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ｜（題目）類型學(xué)視野下漢英狀語性從屬連詞研究學(xué)科專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)１８Ｉ２０屆屆另Ｊ中姓名至—?。墸崳娊鹆⒋澜淌冢崳妼?dǎo)ｉｊ帀上海外國語大學(xué)博士學(xué)位論文類型學(xué)視野下漢英狀語性從屬連詞研究院系：語言研究院學(xué)科專業(yè)：外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)姓名：王中祥指導(dǎo)教師：金立鑫2018年5月ShanghaiInternationalStudiesUniversityAT

2、YPOLOGICALAPPROACHTOADVERBIALSUBORDINATINGCONJUNCTIONSINCHINESEANDENGLISHADissertationSubmittedtotheInstituteofLinguisticStudiesInPartialFulfillmentofRequirementsforDegreeofDoctorofPhilosophyByWangZhongxiangUndertheSupervisionofProfessorJinLixinMay2018學(xué)位論文

3、原創(chuàng)性聲明？本人鄭重聲明：本學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，本人獨(dú)立進(jìn)行研究取得的成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注和致謝的部分外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品和成果，也不包含本人為獲得任何教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。對(duì)本文研究做出。，貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，均已在文中以明確方式說明本人對(duì)所寫的內(nèi)容．負(fù)責(zé)．，并完全意識(shí)到本聲明法律結(jié)杲由本人承擔(dān)。：學(xué)位論文作者簽名：簽名日期：年ｙ月日．．？＇學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留

4、、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意上海外國語大學(xué)保留并向有關(guān)部ｎ或機(jī)構(gòu)送交論文的書面版和電子版，允許＇論文被查閱和借閱。，本人授權(quán)上海外國語大學(xué)將本論文的全部或部分＇內(nèi)容網(wǎng)上公開或編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等方式保存和匯編本論文。對(duì)于保密論文，按保密的有關(guān)規(guī)定和程＇序處理。廠Ｗ學(xué)位論文作者簽名：簽名日期年月日＾．＇導(dǎo)師簽名．：簽名日熟押％月日Ｉ答辯委員會(huì)成員主席：教授成員：教授教授教授Ａ／＼教授ＩｉＩ致謝攻讀博

5、士的四年，最能讓人領(lǐng)悟到冬去春來、寒來暑往的歲月流轉(zhuǎn)。在論文的構(gòu)思、擬題、綜述、撰寫以至修改的過程中，常常都在惦記，現(xiàn)在時(shí)間又是幾月份了，論文該完成到哪一步了。所以，在執(zhí)行寫作計(jì)劃的時(shí)候，一直有種光陰飛逝、時(shí)不我待的感覺。大家都說，論文的修改沒有止境?？v然還有許多缺憾和疏漏，也只得就此擱筆。值此論文定稿之時(shí)，謹(jǐn)向那些教導(dǎo)、幫助和關(guān)心我的師友表達(dá)由衷的謝意。感謝我的導(dǎo)師金立鑫教授，您不僅是我學(xué)術(shù)道路上的引路人，更是我今后工作當(dāng)中的好榜樣。這樣說絕不是溢美之詞，而是這些年來的親身感悟。老師在學(xué)術(shù)上非常注重實(shí)事求

6、是，并且視為科學(xué)研究之根本。記得老師最常說的一句話就是，“你可以不向權(quán)威低頭，但一定要向事實(shí)低頭”。這啟發(fā)我們，做學(xué)問一定要以客觀事實(shí)為依據(jù)，杜絕憑空想象，這就好比論證過程中必須先對(duì)語言現(xiàn)象進(jìn)行充分描寫，然后才能確保下一步的解釋有理有據(jù)。讀老師的文章，會(huì)感覺思路特別清晰，每一步的推導(dǎo)都環(huán)環(huán)相扣，也對(duì)我的論文寫作產(chǎn)生了深刻影響。此外，金老師在教學(xué)一線兢兢業(yè)業(yè)、忘我工作，讓我懂得了為人師表的真義。記得每次上課經(jīng)過老師的辦公室，都會(huì)看到老師忙碌的身影，或者在修改課件，或者在評(píng)閱論文，或者在查找資料，都是為了在課堂

7、上把最新的學(xué)術(shù)成果與大家分享。更為重要的是，老師的課堂信息量非常大，常常因?yàn)槌两谂c學(xué)生的思想碰撞中而忘了下課時(shí)間。這種享受課堂、享受教學(xué)的為師之道，以及飽滿的精神狀態(tài)，實(shí)屬難得。而且，老師經(jīng)常主動(dòng)過問我的學(xué)習(xí)進(jìn)展，即使身在國外也發(fā)來郵件布置學(xué)習(xí)任務(wù)，給了我很好的督促和激勵(lì)。這種對(duì)學(xué)生的殷殷關(guān)切和教導(dǎo)之情，也讓我記憶猶新。在論文的寫作過程中，老師給予了我細(xì)心的指導(dǎo)和無微不至的關(guān)懷。記得在文獻(xiàn)綜述時(shí)，老師給我反復(fù)修改，不斷提出意見和建議，要求明確論文研究的問題以及所要達(dá)到的目標(biāo)。這對(duì)我理清寫作思路大有裨益，也

8、為順利完成論文奠定了良好的基礎(chǔ)。后期的論文修改，為了把更多時(shí)間留給學(xué)生，老師冒著酷暑在兩周之內(nèi)就及時(shí)反饋了意見，而且事無巨細(xì)，大到總體框架，小到格式標(biāo)點(diǎn)，都進(jìn)行了詳細(xì)的批注，這讓我的論文得以進(jìn)一步完善?？偠灾?，老師在科研上孜孜不倦，在教學(xué)上以身作則，在育人上循循善誘，都給我今后的人生道路提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。感謝語言研究院的花東帆老師、吳建明老師、張煒煒老師、王芳老師和朱佳蕾老師所給予的幫助和指導(dǎo)，平時(shí)的學(xué)術(shù)研