資源描述：
《提高初中英語課堂效率之我見王繼勛》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、提高初中英語課堂效率之我見王繼勛（雅安市名山區(qū)百丈鎮(zhèn)初級中學(xué)名山625100）從教初中英語教學(xué)這么多年來，對于我們農(nóng)村學(xué)校而言，英語教學(xué)一直是一個難點，首先農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)基木為零基礎(chǔ)，這就提高了我們初中的教學(xué)難度，其次學(xué)校和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境相對差，學(xué)習(xí)一門語言，必須有一定的語言環(huán)境，而我們的學(xué)牛.除了在英語課堂上接觸老師嘴里的英語之外基木就沒有了。所以要教好初中英語，我們只能更加高效的利用好我們的課堂，讓學(xué)生在有限的課堂時間內(nèi)盡可能多學(xué)和用英語。下面我就簡單談?wù)勎覐慕桃詠韺μ岣叱踔杏⒄Z課堂效率的一些感受！一、全面認(rèn)識了解我們的學(xué)生。教學(xué)也需要彼此
2、認(rèn)識和了解，那么第一步就是記住學(xué)生的姓名，我曾經(jīng)試過，在得到學(xué)生名字的當(dāng)天背會了所有學(xué)生的名字，然后在第二天認(rèn)出了大部分的學(xué)生，并在隨后的一星期內(nèi)認(rèn)齊所有的學(xué)生，好處是顯而易見的。首先老師能在短時間內(nèi)將學(xué)生認(rèn)齊會讓學(xué)生覺得自己受到了重視，會讓師生關(guān)系更合諧；其次，開學(xué)的前幾天，學(xué)生違反紀(jì)律的次數(shù)很少，因為他們對新老師不熟悉，還在觀望狀態(tài)，老師能在學(xué)生試探性犯錯時及時找出并糾正他的行為，會給學(xué)生一種警示，覺得這個老師很“嚴(yán)”，短期內(nèi)不敢再放肆。這樣，在剛開始就將班級管理順，接下來，學(xué)生的管理便會容易的多。二、了解學(xué)生英語基礎(chǔ)情況，或者說用一定的課
3、程來學(xué)習(xí)音標(biāo)與讀音。因為，學(xué)習(xí)英語有大量的詞匯記憶，每個單詞都需要老師去領(lǐng)讀多遍學(xué)生才能記住很是浪費時間，也讓一些沒有語言天份的學(xué)生會因為不會讀單詞而學(xué)不好英語，進(jìn)而放棄學(xué)英語，給老師增加教學(xué)負(fù)擔(dān)。能夠自己讀出單詞并且根據(jù)讀音記憶單詞速度會更快，也不容易遺忘。還能給老師學(xué)生省下領(lǐng)讀單詞的時間。音標(biāo)的教學(xué)我準(zhǔn)備在第一節(jié)課先教學(xué)生單元音并幾個輔音。然后再在下節(jié)課教剩余的雙元音及由幾個常見的字母組合形成的輔音。在教的過程中要不斷地與這學(xué)期要學(xué)的新單詞為范例，鼓勵學(xué)生自己讀，也要給學(xué)生說出常用的一些字母組合的發(fā)音。在以后的英語教學(xué)中要不斷地讓學(xué)生去冋顧
4、?？梢栽趧倢W(xué)會的一個月節(jié)節(jié)復(fù)習(xí)，此后一星期復(fù)習(xí)一次即可。三、按照課標(biāo)要求，建立小組協(xié)作性學(xué)習(xí)模式。在這么多年的英語教學(xué)中，我常常會覺得時間不夠用，有很多的好的想法沒有吋間去在教學(xué)中實施，作業(yè)的批改，學(xué)生課堂紀(jì)律的維持等瑣碎的事占去了大部分的精力，而且效果有吋也并不明顯。所以，我覺得小組合作在英語教學(xué)中冇助于提高學(xué)習(xí)效率，冇助于打造高效的課堂。但前提是小組合作必須策劃好，否則小組成員容易在上課吋說與學(xué)習(xí)無關(guān)的話題,抄同組成員的作業(yè)，形成反效果。四、盡可能的把學(xué)生的作業(yè)等留在課堂上完成，學(xué)生的作業(yè)要在老師的檢督下完成，最好解決在課堂上或在英語輔導(dǎo)時
5、間，這樣能養(yǎng)成學(xué)生獨立完成作業(yè)的好習(xí)慣。交作業(yè)吋，先由小組長檢查再上交。每周老師需布置兩次作文，作業(yè)也要分兩種因地制宜，延伸的和基礎(chǔ)的。如背單詞吋，大部分的學(xué)生要求全背，而少數(shù)的可以只背常用的和重點的；背課文吋，大部分的學(xué)生要求全背，而少數(shù)的可以只背重點詞組；寫作文時，大部分的學(xué)生應(yīng)按教師要求寫作，而少數(shù)的可以只讓他們翻譯一些本單元的重點句子。對于優(yōu)秀生的培優(yōu)，可以給他們適量的拓展作業(yè)，如Freetalk的閱讀理解稿，上課充當(dāng)小教師的角色等。對于補差的學(xué)生以鼓勵為主，讓他們一點點地提高。這樣保證每個學(xué)生都會有作業(yè)可做。五、要求學(xué)生在班級管理等方
6、面，盡可能的多應(yīng)用英語，如小組的一些作業(yè)統(tǒng)計，作業(yè)互評，增加鼓勵機(jī)制，教學(xué)評比等等，提高學(xué)生學(xué)英語的興趣和動力，增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的氛圍和語言環(huán)境。六、溝通非常的重要。要常找學(xué)生談話，做好學(xué)生的思想培優(yōu)補差工作。也要和家長常聯(lián)系，每星期將表現(xiàn)好的與不好的學(xué)生的情況給家長以短信的形式發(fā)給家長。只有學(xué)校，家庭和社會共同努力，才能保證學(xué)生有更好的發(fā)展。七、B標(biāo)教育也是非常重要的，給班級制定0標(biāo)，無形中給學(xué)生一種心理暗示，讓他們向著這個0標(biāo)前進(jìn)。目標(biāo)要符合實際。我曾經(jīng)聽一個優(yōu)秀的班主任講過一個案例：班里有一個男寢室里的八個學(xué)生的學(xué)習(xí)程度處于班級的中等和中等偏
7、下，于是這個班主任就給其中的每個同學(xué)談話是都會提到一句話：“你們寢室的人考上高中沒問題，但如果就此不努力，老師就不敢保證了?！本瓦@樣，每天晚上睡覺前，一旦有學(xué)生想違反寢室紀(jì)律，這個寢室的寢室長就會說：“班主任說我們寢室的所有學(xué)生考上高中沒問題，但如果就此不努力，他就不敢保證了。好好睡覺，明天早起?！边@樣一年過去了，在這種長期暗示下，這個寢室的男生真的全部考上了高中。這就是暗示給學(xué)生樹立了完成0標(biāo)的信心。八、學(xué)一門語言我們不只是單純的為了考試，最重要的我們要能夠運用它進(jìn)行交流，每節(jié)課我們都可以給一定時間讓學(xué)生門進(jìn)行英語交流，既鍛煉了學(xué)生的寫作水平
8、也可提高其他學(xué)生的聽力能力。例如：我會每星期給不同的學(xué)生三次這樣的機(jī)會，讓學(xué)生自己寫作文并且出相應(yīng)的聽力題，然后再交由教師批改，修改后讓學(xué)生在課堂上念
