談趣味教學法在小學英語教學中的應用.doc

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1、談趣味教學法在小學英語教學中的應用摘要：興趣是最好的教師。在小學英語教學的過程中，教師要注重激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，利用興趣教學法提高課堂教學的效果，提高學生的英語能力。關鍵詞：趣味教學法；教學方法；組織形式小學生是未來社會主義的建設者，為了提高學生的英語能力，教師需要在英語教學的過程中，利用趣味教學法激發(fā)學生學習英語的興趣，增強英語課堂的教學效果。一、將教學內容形象化英語學習的內容對于學生來說是非?？菰锏模W生注意力保持的時間較短，當課堂無聊時學生會下意識地將自己的注意力轉移到有趣的地方上去。為了使學生感受到英語學習的樂趣，教師可以利用圖片、實物、課件等方式，將英語

2、內容直觀地展現(xiàn)在學生的眼前，讓學生自然地記住英語單詞和語句。以Unit6Colour的學習為例，本課的主要教學目標是讓學生能夠熟練地運用單元中出現(xiàn)的詞句談論顏色并做出正確的回答。文章中主要提至U了black，blue,brown,green,orange,red,white,yellow8個顏色類單詞。課堂教學中，教師可以利用美術知識展開教學活動，課堂教學前準備一些一次性塑料杯和顏料水，上課時引導學生將不同顏色的顏料水倒在一起，搭配出不同的顏色，如，藍色和黃色按照1:1的比例可以調配出綠色，黃色、藍色和紅色按照1:1:1的比例可以調配出黑色等。教師引導學生自己動手調配出不

3、同的顏色，激發(fā)學生興趣的同時，將需要學習的英語顏色直接展示在學生眼前，帶領學生學習關于顏色的單詞，增強單詞的學習效果。在英語教學中，從學生的實際特點出發(fā)，將教學內容形象化，激發(fā)學生興趣的同時，提升英語課堂教學效果。二、引導學生在生活屮發(fā)現(xiàn)英語知識日常生活中，英語是無處不在的，教師在英語教學的過程中要注重引導學生在生活中發(fā)現(xiàn)英語。教師可以開展日常英語搜集的實踐活動，不限制學生英語搜集的內容，學生可以搜集品牌英語口號，如，麥斯威爾咖啡的Goodtothelastdrop.凌志轎牢的Therelentlesspursuitofperfection.雪碧的Obeyyourthir

4、st.等，也可以搜集英語單詞和語句，如，madeinChina,exit,Pleasedon’ttrampleontheflowers.等。每天英語課前，學生輪流向其他同學介紹自己在日常生活中發(fā)現(xiàn)的英語單詞，并解釋英語單詞的川法和意思。在英語教學的過程屮，教師引導學生發(fā)現(xiàn)和學習生活中的英語單詞，使學生在學習的過程中發(fā)現(xiàn)新的東兩，激發(fā)學生學習英語的熱情和探究生活的欲望，拓展學生英語學習的范闈。三、有趣的課堂教學方法和組織形式為了在英語教學中有效地利用趣味教學法進行教學活動，在教學的過程中教師要注重采取有趣的課堂教學方式和組織形式。首先，教師需要將教學內容與游戲結合起來，寓教

5、于樂。以Unit2PmLiuTao的學習為例，本單元的主要教學冃標是使學生學會運用I’m...的句型介紹自己。課堂教學時教師可以利用游戲的形式選擇對話的學生。教師可以采取傳球的游戲，游戲時教師喊幵始，拿著球的學生選擇任意一名學生傳球，教師隨機喊游戲停止，手中拿著球的學生和傳給他球的學生共同進行對話表演。乂如，教師也可以利用找朋友的游戲，在課下提前制作紙片，紙片上是本單元學習到的英語單詞及英語解釋。為了提高游戲的趣味性，教師可以有意識地制作一對多或是單獨的紙片。課堂上，學生自由選擇紙片，游戲開始時尋找與自己紙片屮內容相匹配的同學，成功找到朋友的則安全，沒有成功找到朋友的則需

6、要接受懲罰。其次，教師在教學時還要充分利用好英語歌曲展開教學。以Unit8HappyNewYear!的學習為例，教師在上課時可以播放happynewyear這首兒歌，帶領學生唱一唱，調動學生學習課文內容的興趣。此外，學習英語字母時，教師也可以播放《字母歌》，讓學生在演唱的過程屮了解英語字母的順序，增加學生的英語知識。最后，在英語課堂中教師可以利用表演的方式，提高學生對英語的運用能力。教師在利用表演的方式進行課堂教學時，需要總結學習過的幾個單元的內容，讓學生自己組織對話的內容。以Unit3Myfriends,Unit6Colour和Unit8HappyNewYear!為例，

7、教師將學生分成不同的小組，學生以小組為單位，根據(jù)在三個單元中學習到的英語知識，進行角色分工，編寫表演的對話語句，確定使用的道具，表演時穿著的服裝等。學生以小組為單位輪流進行表演，其他學生和教師共同對學生的表演進行評價。綜上所述，在英語教學的過程中運用趣味教學法，教師需要將英語教學內容形象化，引導學生在生活中發(fā)現(xiàn)學習英語的趣味，并在教學時利用有趣的教學形式，提升課堂教學的效果。參考文獻：馬秀春.如何創(chuàng)新小學英語趣味課堂[J].成才之路，2013.