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1、探索思想品德課教學(xué)的有效策略一一◎李海河/河北省涉縣索堡中學(xué)一一（摘要）在教學(xué)過程中，初中政治課要做到理論聯(lián)系實(shí)際，文化知識與德育教育有機(jī)結(jié)合，這是由學(xué)科木身的特點(diǎn)和性質(zhì)決定的。因此，必須講求教學(xué)策略的有效應(yīng)用，從而提高課堂教學(xué)效率。（關(guān)鍵詞）初中政治新課改教學(xué)策略在初中政治教學(xué)中，必須為孩子創(chuàng)設(shè)快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，以興趣促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)，達(dá)到學(xué)習(xí)目的，從而提高課堂教學(xué)效率。無論是從學(xué)生的身心健康，還是國家的人才的培養(yǎng)，政治課都起著不可替代的作用。因此要想使初中政治課教學(xué)效果顯著，就必須結(jié)合教學(xué)實(shí)際，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，實(shí)施教學(xué)
2、改革，采用多種方式進(jìn)行教學(xué)活動，使學(xué)生由被動地接受知識轉(zhuǎn)化為主動地參與課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的潛能。一、優(yōu)化導(dǎo)入環(huán)節(jié)，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)入新課，應(yīng)該簡潔明快，一下子就抓住學(xué)生的注意力，引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)這課的需要。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，使開頭新穎、別致、巧妙。①問題引入。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)問讓學(xué)生回答，揭示課題，導(dǎo)入新課。②小品表演。把教材內(nèi)容編成小品，以形象的表演導(dǎo)入新課。③情境渲染。通過播放錄音、電影、錄像片斷、放映幻燈等，創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的教學(xué)情境，使學(xué)生身臨其境，受到感染和啟示。④啟發(fā)談話。把握教學(xué)要求，捕捉學(xué)
3、生生活中的典型事例，掌握學(xué)生的思想脈搏，用情真意切的語言，親切自然地導(dǎo)入新課。⑤設(shè)置懸念。教師先把課文中的故事或事例的矛盾沖突揭示出來，設(shè)置懸念，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)新課，尋求問題的答案，這樣可以使學(xué)生產(chǎn)生探宄問題的興趣。除此之外，還有：“以情激情”“實(shí)物、圖片演示”“承上啟下”“開門見山”“對比分析””“故事引題”等導(dǎo)入新課的方法。二、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢把小組合作、課堂交流作為學(xué)生學(xué)AI的主要形式小組合作、課堂交流學(xué)習(xí)模式，就是在課堂教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)一種類似研究的情境或途徑使學(xué)生在學(xué)科學(xué):>J中（或結(jié)合其他學(xué)科）選擇并確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容，自
4、己動手收集、分析、判斷大量的信息材料，進(jìn)行積極地探索、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)的一種教學(xué)模式。它的0標(biāo)是讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，不斷地提高學(xué)習(xí)能力和精神境界，成為適合當(dāng)今社會發(fā)展的復(fù)合型人才。在課堂上，我把學(xué)生分成幾個(gè)小組，然后每個(gè)小組的學(xué)生都對某一問題展幵討論。通過小組討論，能使每位學(xué)生都有發(fā)言權(quán)，充分地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生爭先恐后地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使他們在不知不覺中變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。同吋，在討論的過程中，學(xué)生不斷地開動腦筋，激活了原有的知識庫，使原有知識背景與當(dāng)前信息之間生成更多的聯(lián)系。討論結(jié)束后，教師會要求每個(gè)小組派出一位代表來闡述本組的
5、觀點(diǎn)，這樣一來，使得各小組之間都冇一個(gè)完整的交流，充分展示了集體的智慧，從而共冋完成知識的構(gòu)建。最后由教師做精彩總結(jié)，使大家能夠更為便捷地吸取討論的精華，放棄其中的糟粕。三、建構(gòu)全新的教學(xué)方式1、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。新課標(biāo)明確指出：教師的任務(wù)就是創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘導(dǎo)學(xué)生投入到豐富多彩、充滿活力的課堂教學(xué)活動中去，并以其親身生活實(shí)踐為基礎(chǔ)，從中體驗(yàn)并獲得做人的基本道理，真正使學(xué)生在情感、能力、知識等方面獲得全面發(fā)展。以人教版思想品德八年級（上）第十課《誠信是金》的教學(xué)為例。教師可創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)能調(diào)動廣大學(xué)生積極參與的教學(xué)情境。以下
6、是這堂課教學(xué)的簡要片段實(shí)錄：課前，我通過搜集資料篩選了三鹿奶粉事件讓同學(xué)們進(jìn)行思考，一開始就吸引了學(xué)生的注意力，經(jīng)過一番唇槍舌劍導(dǎo)入新課，接著又設(shè)計(jì)了一個(gè)學(xué)生講有關(guān)誠信故事的環(huán)節(jié)，在古典音樂聲中學(xué)生猶如身臨其境。最后，在誠信的宣誓中使學(xué)生的感情得到了升華。就這樣整堂課在一種非常輕松、歡快的氣氛中度過。關(guān)鍵是同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中領(lǐng)悟了誠信的知識，也明白了許多做人的道理，這比教師一個(gè)人力竭聲嘶說教式的教學(xué)效果要好得多。2、列舉教學(xué)案例。往往一個(gè)有趣的案例就能引起學(xué)生強(qiáng)烈關(guān)注，并進(jìn)行積極思考。濃厚興趣是學(xué)生進(jìn)行主動有效學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力。3、給
7、予激勵性評價(jià)，從而增強(qiáng)學(xué)的濃厚興趣。江澤民同志說創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。創(chuàng)新意識潛藏于每個(gè)學(xué)生的頭腦中，教師要努力激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，尊重和保護(hù)每一個(gè)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)精神。人人都希望被別人賞識，所以在教學(xué)中，哪怕是微不足道的見解，老師也要給予充分的肯定，讓每一個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)成功的快樂，覺得自己有能力，能勝任，有獨(dú)創(chuàng)性。教師對學(xué)生學(xué)W結(jié)果的這種激勵性的評價(jià)，可以使學(xué)生從中看到自己的創(chuàng)造天賦，從而使學(xué)4興趣得到加強(qiáng)，激起更進(jìn)一步深入學(xué)的強(qiáng)烈愿望。四、采取多樣化教學(xué)課堂教學(xué)方法教學(xué)方法的多樣化，既能奮效避免教學(xué)內(nèi)容的枯燥，又能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)4趣味性。在
8、課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該適吋地引入國內(nèi)外的熱點(diǎn)話題，喚起他們用新舊知識去分析，去論證當(dāng)前問題的熱情，可以極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。冋吋也可以利用先進(jìn)的教育技術(shù)，例如多媒體技術(shù)為我們提供了更多的現(xiàn)
