資源描述：
《我們都是有“問題”的人.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、我們都是有“問題”的人為什么語文老師要求多看名著，不讓看網(wǎng)絡小說？青葭答：我也??學生提過這樣的要求：每周允許一定的閱讀時間，甚至可能提供課堂時間來閱讀，但是禁止看漫畫、網(wǎng)絡小說、言情雜志，其他的隨意。漫畫是因為文字太少；而網(wǎng)絡小說和言情雜志上的作品，大多數(shù)太過于粗制濫造，對于提升語文素養(yǎng)并無太多裨益。小說的三個要素：人物、情節(jié)、環(huán)境，在大多數(shù)網(wǎng)絡小說屮是扭曲的。作者為了滿足讀者的幻想，會讓角色做出違背本性的事情（俗稱人設崩壞）。為了能讓文章長一點，字數(shù)更多，從而得到更多的收入，會有意拖沓甚至一再重復情節(jié)。從故事的人環(huán)境或者說價值觀來說，也很讓人不能恭維。此外
2、，當一部小說需要用字數(shù)去掙錢的時候，你就不能要求它在語言上表現(xiàn)出太高的美感了。哪怕作者本身事實上很有水平。很多網(wǎng)絡小說動輒幾百上千萬字，不斷往里面注水。每千字的信息含量非常之低。這樣有個好處，就是看著不費勁兒。但是很多看這類小說的學生自己也染上了壞毛病，寫起作文來輕易停不下來，通篇都是口水話。并且，由于看習慣了這種幾千字都沒說多少事兒的文字，再看信息含量大的文字，腦子就轉不過來。舉個例子吧，很多同學看科技類說明文就犯困，看哲思類文字就心浮氣躁，看一篇小說長時間沒進入精彩畫面就沒耐性。至于文字本身的美、人性之美、場景營造的恢宏大氣之類的，更是只能用最直白最粗淺（
3、同時也是同學們覺得最具文采、有氣勢的那幾個詞兒）來描寫，才能讓他們感覺到一點點。這樣，別說對于語文成績的提高沒好處，對于自身藝術修養(yǎng)的提高也不會起到什么作用。我對我的學生說，我知道，你們即使一直看現(xiàn)在喜歡的這些小說，語文水平也不會有什么大幅度的下降。但你將永遠只能是現(xiàn)在的這個你，不可能有什么質的飛躍。你希望以后自己成為一個優(yōu)秀的人，那么你就應該去看那些你目前看可能有點難度的書，和偉大的頭腦、偉人的智慧對話。看一部超過自己目前水平的書自然是困難的，也沒什么成就感。畢竟，人家一個小時一本書，你一個月也未必能看兌一本。但一旦看兌，你就不再是原來的那個自己。因為原來的
4、你不會這樣做。需要補充的是，網(wǎng)絡小說里的確也有很多優(yōu)秀作品。但相比較而言，還是太少，而且未必是學生們的第一選擇。以后網(wǎng)絡中會不會出現(xiàn)足以和傳統(tǒng)經(jīng)典媲美的優(yōu)秀文學？我覺得肯定會。即使現(xiàn)在也不能說完全沒有。不過就目前而言，能讓老師放心推薦給學生的網(wǎng)絡作品，還是太少。任潮音答：《紅樓夢》第四十八回，香菱學詩時有這樣一段：香菱笑道：“我只愛陸放翁的詩‘重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多’，說的真有趣！”黛玉道：“斷不可學這樣的詩。你們因不知詩，所以見了這淺近的就愛，一入了這個格局，再學不出來的。”就是這樣的道理，學生還不能夠自主地鑒賞和分辨文學作品的好壞，見了淺近的就愛”
5、，一旦沉迷于網(wǎng)文，日后再難以體悟真正的出色作品這之后黛玉乂說:你只聽我說，你若真心要學，我這里有《王摩詰全集》，你且把他的五言律讀一百首，細心揣摩透熟了，然后再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。肚子里先有了這三個人作了底子，然后再把陶淵明、應?'，謝、阮、庾、鮑等人的一看。你又是一個極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是詩翁了！”閱讀也是如此，讀了經(jīng)典作品打底，才能知道好壞，有所進益。晚華答：因為會影響語感的形成。中學時期是非常重要的語感形成階段，如果不是非常有天分，非常容易被網(wǎng)絡小說的遣詞造句方式帶偏。絕大部分的網(wǎng)絡小說，用詞以“貧瘠
6、”來形容絲毫不為過，造句形式也單一，語法錯漏百出，邏輯混亂不堪。以這種閱讀質量培養(yǎng)出的語言感知力和文字敏感度，很難登得上臺面?？鋸埖卣f，這樣培養(yǎng)出來的孩子甚至于冇可能無法做到準確地用文字表達自己的觀點，因為他們不論詞匯量還是句法都過于簡陋單一，巧婦尚且難為無米之炊，便是智如諸葛，一旦無詞可用，也只得徒呼奈何。我僅僅拿我自己來做例子，我看《幽夢影》《小窗幽記》時期的語感水準較之我看《鬼吹燈》《誅仙》時期的語感高出許多。托了還算不錯的語感的福，我在絲毫不懂漢語語法規(guī)則的情況下，仍然可以做到迅速找出漢語句子屮的錯誤。即使我不知道它究競犯了何種忌諱，我也可以在三至五秒
7、內將它改成正確的表達形式，前提是它沒有錯得太尚譜。我至今為止沒有接觸過完整的漢語語法規(guī)則，但這不影響我給人改文章找疏漏，并且做得并不比漢語言專業(yè)出身的人差勁。當下我看書看得太少太雜，寫的東西己近于不忍入目了，但托年少時期閱讀打下的底子，漢語水準仍舊比普通人強些。可見中學時期的閱讀質量，實在十分重要。另外，長期閱讀網(wǎng)絡小說會讓人喪失對悲劇的審美能力，還會對人造成思維方式固化、知識儲備量不足等影響，在此不一一贅述
