基于asp. 的專(zhuān)題網(wǎng)站的研究與設(shè)計(jì)

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1、基于ASP.的專(zhuān)題網(wǎng)站的研究與設(shè)計(jì)文/阿依圖麗帕爾·阿卜杜艾尼從項(xiàng)目的實(shí)踐學(xué)習(xí)X站的興起以來(lái)學(xué)習(xí)風(fēng)格還在初始階段,我們提出了基于ASP.項(xiàng)目X站,并且系統(tǒng)是基于最新的微軟。本課題中引導(dǎo)學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中,已經(jīng)能夠提供一個(gè)良好的X絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)工具,更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和創(chuàng)新能力。本課題中探究通過(guò)ASP.技術(shù)和XML技術(shù)實(shí)現(xiàn)X絡(luò)技術(shù)項(xiàng)目X站模塊設(shè)計(jì)。本課題中結(jié)合X絡(luò)技術(shù),項(xiàng)目X站的設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)“X絡(luò)技術(shù)”項(xiàng)目X站的模塊。摘要在學(xué)習(xí)X絡(luò)環(huán)境下,一般來(lái)說(shuō)我們的教師和學(xué)生之間缺乏直接的面對(duì)面的交流,并且我們的學(xué)習(xí)者必須自主學(xué)習(xí)

2、。本課題中對(duì)老師會(huì)回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題積極在存儲(chǔ)庫(kù)中,能夠保存多余討論時(shí)間。并且在具體存儲(chǔ)的教師和學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)銀行產(chǎn)品月累保存經(jīng)典問(wèn)題。通常來(lái)說(shuō)我們的學(xué)生可以查詢(xún)你需要的問(wèn)題和答案。并且對(duì)于教師由于時(shí)間和精力的限制,一般是不可以回答所有的問(wèn)題提出的一個(gè)學(xué)生,并且在對(duì)于導(dǎo)致漏洞和缺陷在學(xué)生的知識(shí),科學(xué)的智能答疑系統(tǒng)支持大規(guī)模的X絡(luò)學(xué)習(xí),還能夠減少教師的工作壓力。如果學(xué)生知道問(wèn)題銀行是沒(méi)有問(wèn)題,系統(tǒng)自動(dòng)報(bào)告老師管理數(shù)據(jù)庫(kù),同時(shí)是可以顯示在教師管理,并且在對(duì)學(xué)生信息反饋系統(tǒng),以及我們的學(xué)生老師的問(wèn)題答案被存儲(chǔ)在題庫(kù)在同一時(shí)間

3、。2.3Blog(博客)博客是一個(gè)X絡(luò)端口,是一個(gè)人或一組以時(shí)間順序記錄,并不斷更新。通常來(lái)說(shuō)日志是用來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)間較短,應(yīng)用探索階段。另外我們相信學(xué)生可以通過(guò)個(gè)人X絡(luò)口志記錄的自我評(píng)估,通常來(lái)看用戶是能夠粘貼表達(dá)的任何信息,并且還可以給我們的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)過(guò)程提供了位置。教師還能夠利用X絡(luò)端口會(huì)理解和統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,對(duì)于這些評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。3學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)本課題中在探究特殊測(cè)試和綜合集成在一個(gè)在線測(cè)試系統(tǒng),另外對(duì)于具體為X絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系以來(lái),同時(shí)自測(cè)練習(xí)系統(tǒng)在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果起著重要的作用。一般來(lái)

4、說(shuō)我們教材為教師提供有意義的數(shù)據(jù),同時(shí)能夠促進(jìn)教師優(yōu)化整個(gè)教學(xué)過(guò)程。本課題中在與傳統(tǒng)考試模式相比,另外我們的系統(tǒng)能夠自動(dòng)組卷,也就是說(shuō)可以手動(dòng)選擇學(xué)生,具有靈活的立即提供測(cè)試結(jié)果,測(cè)試它是適合學(xué)生免費(fèi)測(cè)試。3.1隨機(jī)抽題的實(shí)現(xiàn)本課題中組策略的控制下,通常來(lái)說(shuō)對(duì)于系統(tǒng)自動(dòng)從后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)中提取教師設(shè)置相應(yīng)數(shù)量,一般來(lái)說(shuō)是對(duì)于這個(gè)話題數(shù)量在管理頁(yè)面設(shè)置,另外在如單項(xiàng)選擇等等。并且在采用隨機(jī)問(wèn)題,能夠避免出現(xiàn)在測(cè)試之前和之后沉重的主題和主題接近訂單,可以使用ASP.在隨機(jī)對(duì)象。3.2組卷策略的運(yùn)用通常來(lái)說(shuō)對(duì)于制定集團(tuán)戰(zhàn)略的核心是設(shè)

5、計(jì)和生成測(cè)試模塊。以及具體的集團(tuán)戰(zhàn)略確定的本質(zhì),一般來(lái)說(shuō)便于學(xué)生直觀地選擇組卷參數(shù),另外在此基礎(chǔ)上由計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成我們需要的文件。本課題中在前臺(tái)學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,選擇的主題的難度相應(yīng)的組卷。另外也是反映了個(gè)性化和精煉測(cè)試環(huán)境,這有利于學(xué)生的易用性。3.3自動(dòng)評(píng)卷的實(shí)現(xiàn)一般來(lái)說(shuō)自動(dòng)測(cè)試紙?jiān)u論在這里指的是客觀題自動(dòng)生成試卷的閱讀評(píng)價(jià)。另外對(duì)于多項(xiàng)選擇和真或假的判斷很容易實(shí)現(xiàn),就可以指導(dǎo)決定是否一致,和法官將靈活的填空題,這個(gè)系統(tǒng)要求只要關(guān)鍵字的內(nèi)容和答案是一致的,確定完成后系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)客觀結(jié)果存儲(chǔ)并呈現(xiàn)給學(xué)生,學(xué)生

6、可以了解自己的學(xué)習(xí)情況根據(jù)測(cè)試結(jié)果,另外有利于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)效果。4結(jié)語(yǔ)改變的方式使用信息技術(shù)來(lái)促進(jìn)教育教學(xué),促進(jìn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng),已成為重要的教育科學(xué)領(lǐng)域的熱門(mén)話題,本課題中在基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)X站在這樣背景下。對(duì)于我們信息技術(shù)是人類(lèi)最偉大的科學(xué)研究之一的今天,通常來(lái)說(shuō)信息技術(shù)的發(fā)展使得它廣泛應(yīng)用于社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域,另外對(duì)于教育的發(fā)展帶來(lái)了很大的影響。本課題中項(xiàng)目學(xué)習(xí)X站以信息技術(shù)是較為關(guān)鍵,另外我們的項(xiàng)目學(xué)習(xí)為主要線索,通常來(lái)說(shuō)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)為主要特征,因這是一種培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。