單簧管演奏教學(xué)中的音準(zhǔn)訓(xùn)練研究

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1、單簧管演奏教學(xué)中的音準(zhǔn)訓(xùn)練研究【】在各種各樣管弦樂(lè)器演奏的過(guò)程中，音準(zhǔn)的保證是關(guān)鍵。在樂(lè)隊(duì)合奏時(shí)，單簧管這一樂(lè)器比較普遍，把握和控制其音準(zhǔn)要從多方面考慮，比如，分析單簧管特有的結(jié)構(gòu)，遼闊的音域，演奏的性能，從演奏者自身考慮，聽(tīng)覺(jué)效果，對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟與修養(yǎng)以及演出積累的經(jīng)驗(yàn)。本文主要目的是為了在單簧管的教學(xué)中，提高訓(xùn)練的精準(zhǔn)性和有效性，并對(duì)單簧管的訓(xùn)練質(zhì)量進(jìn)行研究，提出幾點(diǎn)建議?！娟P(guān)鍵詞】單簧管；演奏教學(xué)；音準(zhǔn)訓(xùn)練【】G64【】A單簧管是西洋演奏中常見(jiàn)的管樂(lè)器，也被稱為黑管和克拉管。它有著很遼闊的音域，演奏中能既能達(dá)到比較深沉渾厚的低音效果，又能達(dá)到高亢嘹亮的高音演奏的效果。由于單簧管這一特點(diǎn)，

2、從文藝復(fù)興開(kāi)始，就得到了人們廣泛的喜愛(ài)，直到現(xiàn)在，單簧管在交響樂(lè)中都有著不可或缺的地位，并在演奏中有著很突出的表現(xiàn)，贏得了音樂(lè)者的喜愛(ài)。隨著人們生活水平的提高，人們也更關(guān)注精神層面的享受，音樂(lè)的教學(xué)備受青睞，音樂(lè)學(xué)在整個(gè)教育學(xué)中也有了很重要的地位，單簧管也不例外。單簧管的教學(xué)中，把握音準(zhǔn)尤為重要，它既要求演奏者清楚地了解單簧管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，熟練掌握演奏的要點(diǎn)，還要體現(xiàn)演奏者對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟能力。一、單簧管演奏教學(xué)中音準(zhǔn)訓(xùn)練的重要性單簧管的演奏有著很長(zhǎng)的歷史，并在不斷發(fā)展和改進(jìn)，結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)定，操作更為方便，音準(zhǔn)的質(zhì)量也有很大的提高。但樂(lè)器的演奏與演奏者現(xiàn)場(chǎng)的發(fā)揮和音樂(lè)素養(yǎng)有著很大的關(guān)系。有時(shí)，在大的

3、交響樂(lè)的演奏中，單簧管一個(gè)細(xì)微音準(zhǔn)的失誤就會(huì)導(dǎo)致本樂(lè)器的演奏質(zhì)量，甚至波及其他樂(lè)器及整體的演出效果。因此單簧管音準(zhǔn)的訓(xùn)練，是教師教學(xué)的重點(diǎn)，也是學(xué)生訓(xùn)練的核心。要保證演奏者能夠有效控制音準(zhǔn)變化，進(jìn)而保證演出質(zhì)量。當(dāng)然，在各種樂(lè)器的訓(xùn)練過(guò)程中，音準(zhǔn)的訓(xùn)練都是重點(diǎn)環(huán)節(jié)，掌握了音準(zhǔn)才能深入地研究演奏的旋律，技巧，表達(dá)的情感變化，這樣才能提升演奏的效果。二、如何提高單簧管演奏教學(xué)中音準(zhǔn)訓(xùn)練的有效性單簧管的音準(zhǔn)訓(xùn)練主要應(yīng)該從兩方面入手：一方面就是單簧管操作的方法，通過(guò)這方面的訓(xùn)練，可以讓學(xué)生精準(zhǔn)掌握操作并有效控制音準(zhǔn)；另一方面是內(nèi)容上，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知領(lǐng)悟，屬深層次的訓(xùn)練。（一）固定音高訓(xùn)練對(duì)于高

4、音的固定訓(xùn)練，能夠有效增加學(xué)生對(duì)音的辨識(shí)能力。在單簧管的教學(xué)中，讓學(xué)生對(duì)不同的高音程度進(jìn)行多次反復(fù)訓(xùn)練，感受不同高音吹奏的力度，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，可以形成對(duì)高音的慣性反應(yīng)，在演奏中就會(huì)更加流暢穩(wěn)定的發(fā)揮，增加演奏的整體效果。所以，教師在日常生活中。就可以讓學(xué)生形成固定高音訓(xùn)練的習(xí)慣，比如每天集中半小時(shí)或者一個(gè)小時(shí)。進(jìn)行這種集中的練習(xí)，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和練習(xí)效果。（二）肢體協(xié)調(diào)訓(xùn)練單簧管像其他樂(lè)器一樣，很注重肢體的協(xié)調(diào)性，整個(gè)手、肩都要做到協(xié)調(diào)統(tǒng)一，才能達(dá)到最好的演奏效果。所以教師在肢體協(xié)調(diào)的訓(xùn)練中，要做到更加詳細(xì)的指導(dǎo)，這種訓(xùn)練較為抽象，要落實(shí)到實(shí)際操作中才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在保證姿勢(shì)正確的前提下，

5、協(xié)調(diào)肢體、不斷訓(xùn)練使其熟練。在大量正確的訓(xùn)練中，學(xué)生會(huì)不斷找到適合自己的方法來(lái)演奏。在訓(xùn)練中，教師也要營(yíng)造輕松的氛圍，讓學(xué)生全身心投入到音樂(lè)的訓(xùn)練中，并不斷交流，了解并指導(dǎo)學(xué)生，這樣才能保證學(xué)生在演奏中享受音樂(lè)，達(dá)到最佳演奏效果。（三）訓(xùn)練的主要內(nèi)容1.熟悉指法表指法表是初期訓(xùn)練重要的練習(xí)依據(jù)，剛接觸單簧管，還不了解其具體使用原則，教師就要向?qū)W生詳細(xì)講解指法表的內(nèi)容，讓學(xué)生有最基礎(chǔ)詳細(xì)的了解。指法表本身具有一定難度，對(duì)于學(xué)生特別是沒(méi)有基礎(chǔ)或者基礎(chǔ)不好的一部分學(xué)生而言，指法表的練習(xí)是枯燥而又困難的。此時(shí)教師要在學(xué)生了解指法表的基礎(chǔ)上，監(jiān)督學(xué)生根據(jù)指法表不斷練習(xí)。創(chuàng)新練習(xí)和學(xué)習(xí)的方式，提高單簧管

6、教學(xué)的趣味性。這是演奏單簧管的第一步，而且這階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)貫穿教師以后的教學(xué)過(guò)程，所以這部分的基礎(chǔ)練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的重中之重。2.長(zhǎng)音訓(xùn)練長(zhǎng)音訓(xùn)練是高音訓(xùn)練中很重要的內(nèi)容，教師在訓(xùn)練中要注重基礎(chǔ)內(nèi)容的傳授，保證學(xué)生訓(xùn)練初期的標(biāo)準(zhǔn)化，掌握正確的口型和指法，形成正確的記憶。因?yàn)殚L(zhǎng)音訓(xùn)練可以在氣息上使學(xué)生得到穩(wěn)步提升，有利于擴(kuò)大學(xué)生的肺活量。提高單簧管吹奏的穩(wěn)定性，方便日后的提升。學(xué)生也可以通過(guò)訓(xùn)練，提高對(duì)于按鍵的反應(yīng)速度，形成標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)音氣息。這是學(xué)生保證各個(gè)音階平穩(wěn)發(fā)音的重要方法，也是需要在長(zhǎng)期的生活和學(xué)習(xí)中不斷堅(jiān)持的。3.培養(yǎng)音準(zhǔn)意識(shí)音準(zhǔn)意識(shí)是建立在演奏者長(zhǎng)期演奏經(jīng)驗(yàn)積累上的，進(jìn)而產(chǎn)

7、生的潛意識(shí)反應(yīng)。演奏者在經(jīng)過(guò)大量的訓(xùn)練后，對(duì)單簧管演奏已經(jīng)進(jìn)行了深入的研究。對(duì)于專業(yè)技能，已經(jīng)可以得到熟練的掌握。當(dāng)他們對(duì)單簧管演奏經(jīng)典之作進(jìn)行賞析的時(shí)候，就會(huì)不由地加上自己對(duì)音樂(lè)獨(dú)特的理解。這種潛意識(shí)的反應(yīng)，是單簧管學(xué)習(xí)中比較高的境界。所以，必須要在前兩種方法的基礎(chǔ)上，不斷的堅(jiān)持和探究，高度熟悉指法表和其他理論知識(shí)，使學(xué)生在音準(zhǔn)上有一種較為融會(huì)貫通的學(xué)習(xí)。并為最終建立自己的風(fēng)格，打下基礎(chǔ)。三、結(jié)語(yǔ)綜上所述，