對高中化學(xué)學(xué)困生提高成績的幾點建議

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1、對高中化學(xué)學(xué)困生提高成績的幾點建議　　對高中化學(xué)學(xué)困生提高成績的幾點建議　　　　王延?xùn)|　　　　摘要：做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作是一項長期而又艱難的工作，對此，化學(xué)教師不僅要教好化學(xué)，還要關(guān)心、熱愛學(xué)困生，使師生間形成“情感共振”。所以，化學(xué)教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容注意增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)其濃厚的學(xué)習(xí)興趣?！　　　￡P(guān)鍵詞：學(xué)困生；師生交流；培養(yǎng)興趣　　　　在幾年的高中化學(xué)教學(xué)中，我深深地體會到想要大面積提高教學(xué)質(zhì)量，就必須想辦法提高學(xué)困生的化學(xué)成績。做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作是一項長期而又艱難的工作，對此，化學(xué)教師不僅要教好化學(xué)，還要關(guān)心、熱愛學(xué)困生，使師生間

2、形成“情感共振”。所以化學(xué)教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容注意增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)其濃厚的學(xué)習(xí)興趣。老師的“教”只是外因，成績的提高主要是看學(xué)生怎么“學(xué)”，因此從學(xué)生的角度我有以下幾點建議：　　　　一、主動和教師交流　　　　找你現(xiàn)在的化學(xué)教師，讓他告訴你以前學(xué)過的最關(guān)鍵的知識點是哪些，告訴他你的弱點在哪里，然后在短期內(nèi)補上，擺脫“學(xué)困生”的困擾。把你對知識的理解說給教師聽，讓教師找出你思維的錯誤?！　　　《?、學(xué)會“搶答”　　　　現(xiàn)在的教學(xué)模式主要是“集體授課”，教師不可能針對每一個人的理解進(jìn)行分析和解答。這對成績不很理想的學(xué)生來說是很不利的。一定要積

3、極地表現(xiàn)，把自己的理解大聲說出來，讓教師聽到，盡可能使教師下一步的講解是針對你的理解而進(jìn)行的?！　　　∪?、不能“跑神”　　　　絕大部分的學(xué)困生是上課跑神造成的?！芭苌瘛钡谋憩F(xiàn)多種多樣，特別是打瞌睡，只要你跑神，你就跟不上教師的思路，無法成為課堂教學(xué)中主動的參與者。因此，只有杜絕上課跑神，你才能進(jìn)步，做一個快樂而輕松的學(xué)生?！　　　∷?、堅決“落實”　　　　就學(xué)習(xí)而言，教師講得再好如果最終不落實在作業(yè)上，特別是數(shù)理化，只講不練，一切都如過眼煙云。很多時候，你覺得自己已經(jīng)會了，但是再做類似的題目的時候，還是不很順手。這說明你對這些問題所涉及的知識

4、還沒有完全理解?！　　　∥濉?zhǔn)備一個“備忘本”　　　　好記性不如爛筆頭。記憶是思維的基礎(chǔ)，隨時把教師講到的規(guī)律性知識、你自己認(rèn)為重要的和你認(rèn)為容易忘的知識、一些物質(zhì)的特殊性質(zhì)。如，碘的特性（升華、遇到濕潤的淀粉變藍(lán)）；漂白粉的制取、使用、失效原理；具有漂泊性的物質(zhì)等等?！　　　『芏鄬W(xué)生都是當(dāng)時聽懂了，課后什么也沒記住。教師講過很多遍的內(nèi)容還是會出現(xiàn)“一錯再錯”的現(xiàn)象，但是優(yōu)秀學(xué)生“一錯再錯”的幾率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于學(xué)困生。一個關(guān)鍵的原因是他把不會的知識真正問清楚了，真正內(nèi)化為自己的知識了?！　　　】傊D(zhuǎn)化學(xué)困生，是一個長期過程，并不是立刻可以轉(zhuǎn)

5、化的，需要每位教師都獻(xiàn)出愛心，使學(xué)生都能用功學(xué)習(xí)，都能發(fā)揮自己的長處。堅持就是勝利，教育是一個長期的過程。學(xué)生需要我們的呵護。為學(xué)困生增添一點點快樂，一點點成就吧，他們的生活或許會更多一點快樂！　　　?。▎挝簧綎|省濟南市商河縣第二中學(xué)）