《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱

《《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱一、層次與學(xué)制：本科，四年制二、教學(xué)時(shí)數(shù)：24學(xué)時(shí)，第8學(xué)期開設(shè)；周學(xué)時(shí)：4三、適用專業(yè)：編輯出版專業(yè)四、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是編輯出版專業(yè)的綜合技能訓(xùn)練課程，是為非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生開設(shè)的一門計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用課程。本課程的主要教學(xué)任務(wù)是培養(yǎng)大學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，使學(xué)生掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)“三劍客”的實(shí)際應(yīng)用方法及技巧，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，以滿足和適應(yīng)信息化社會(huì)對大學(xué)生基本素質(zhì)的要求。五、教學(xué)目的與基本要求根據(jù)教育部制定的《高等學(xué)校文科類專業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)基本要求》的相關(guān)內(nèi)容制定本教學(xué)大綱。學(xué)生通過學(xué)習(xí)該門課程，能夠利用網(wǎng)頁三劍客Dreamweaver

2、、Fireworks、Flash進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和網(wǎng)站建設(shè)，能夠清晰地了解網(wǎng)頁規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作的過程，并且可以獨(dú)立設(shè)計(jì)制作具有一定專業(yè)水準(zhǔn)的網(wǎng)頁。本課程的具體要求是：（一）掌握網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉網(wǎng)站建設(shè)的流程。（二）熟悉網(wǎng)頁設(shè)計(jì)三劍客之間的關(guān)系。（三）掌握用Dreamweaver規(guī)劃、制作網(wǎng)頁。（四）掌握用Fireworks對網(wǎng)頁上的圖片素材進(jìn)行加工、處理。（五）掌握用Flash設(shè)計(jì)、制作網(wǎng)頁上的動(dòng)畫素材。六、教材與教學(xué)參考書教材：《網(wǎng)頁制作案例教程》，李躍貞、常春英主編，航空工業(yè)出版社，2008年5月第1版，一般教材。參考書：《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)案例教程》，高林、胡

3、強(qiáng)主編，人民郵電出版社，2013年1月第3版，計(jì)算機(jī)教育“十二五”規(guī)劃教材?！峨娮由虅?wù)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》，傅俊主編，電子工業(yè)出版社，2012年6月第1版，教育理實(shí)一體化規(guī)劃教材。七、教學(xué)主要內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配（一）網(wǎng)站建設(shè)流程41．網(wǎng)站建設(shè)的一般流程2．網(wǎng)站、網(wǎng)頁和主頁的概念3．網(wǎng)址、網(wǎng)頁的構(gòu)成（二）初識(shí)Dreamweaver1．創(chuàng)建和管理站點(diǎn)2．設(shè)置網(wǎng)頁基本屬性3．圖像、文本等基本網(wǎng)頁元素的應(yīng)用4．設(shè)置常見網(wǎng)頁鏈接（三）網(wǎng)頁布局1．使用表格構(gòu)建網(wǎng)頁整體布局2．表格的高級(jí)應(yīng)用3．使用框架制作網(wǎng)頁4．圖層的應(yīng)用5．行為的應(yīng)用（四）CSS樣式1．CSS樣式的應(yīng)用2．多媒

4、體的應(yīng)用（五）表單操作1．創(chuàng)建表單2．插入表單對象，并設(shè)置其屬性3．創(chuàng)建跳轉(zhuǎn)菜單（六）初識(shí)Fireworks1．認(rèn)識(shí)Fireworks操作界面2．工具組的應(yīng)用3．位圖編輯工具的應(yīng)用（七）Fireworks進(jìn)階操作1．“層”的應(yīng)用2．“幀”的應(yīng)用3．優(yōu)化、導(dǎo)出動(dòng)畫（八）初識(shí)Flash41．認(rèn)識(shí)Flash操作界面2．文檔基本操作3．應(yīng)用圖形元件4．常用繪圖工具的應(yīng)用（九）Flash動(dòng)畫制作入門1．時(shí)間軸簡介2．認(rèn)識(shí)圖層3．幀的種類和基本操作4．制作簡單的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫（十）網(wǎng)頁動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作1．遮罩動(dòng)畫的制作方法2．路徑引導(dǎo)動(dòng)畫的制作方法各教學(xué)環(huán)節(jié)（含

5、主要實(shí)踐環(huán)節(jié)）的學(xué)時(shí)分配（單位：學(xué)時(shí)）：項(xiàng)目（學(xué)時(shí)數(shù)）內(nèi)容合計(jì)講授討論、訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)習(xí)題課、測驗(yàn)其他網(wǎng)站建設(shè)流程11初識(shí)Dreamweaver22網(wǎng)頁布局413CSS樣式312表單操作22初識(shí)Fireworks312Fireworks進(jìn)階操作22初識(shí)Flash312Flash動(dòng)畫制作入門22課后綜合設(shè)計(jì)網(wǎng)頁動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作22合計(jì)24519八、作業(yè)設(shè)計(jì)根據(jù)本課程的授課內(nèi)容共布置三次作業(yè)：（一）平時(shí)作業(yè)：在Dreamweaver教學(xué)內(nèi)容結(jié)束時(shí)布置一個(gè)綜合運(yùn)用Dreamweaver軟件完成的實(shí)踐性作業(yè)，教師要對本次作業(yè)批改并有記錄，本次作業(yè)成績占總成績的50%。（二）綜

6、合作業(yè)：在Fireworks和Flash教學(xué)內(nèi)容結(jié)束時(shí)布置一個(gè)綜合運(yùn)用Fireworks或Flash軟件完成的實(shí)踐性作業(yè)，在課程結(jié)束之前布置一個(gè)融Dreamweaver、Fireworks或Flash網(wǎng)頁三劍客于一體的綜合性設(shè)計(jì)作業(yè)，學(xué)生按照課程4的進(jìn)度逐步完成該綜合性設(shè)計(jì)作業(yè)，本次綜合作業(yè)成績占總評成績的50%。九、教學(xué)策略（一）精講多練，注重學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)。課堂上通過“鼓勵(lì)-啟發(fā)-指導(dǎo)-實(shí)踐”的教學(xué)方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式。（二）采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。讓學(xué)生熟練運(yùn)用網(wǎng)頁設(shè)計(jì)三劍客制作各種美觀、實(shí)

7、用的網(wǎng)頁，提高專業(yè)設(shè)計(jì)能力。（三）加大學(xué)生課后自由上機(jī)練習(xí)力度。為學(xué)生開放免費(fèi)機(jī)房，教師進(jìn)行相應(yīng)地輔導(dǎo)，以便學(xué)生更好地掌握知識(shí)。（四）通過實(shí)踐性的實(shí)例強(qiáng)化抽象的理論知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。十、考核方式（一）考查課（二）成績比例：滿分100分，平時(shí)成績50%+綜合作業(yè)成績50%。（三）平時(shí)成績：滿分50分，出勤+平時(shí)作業(yè)，平時(shí)作業(yè)50分，缺勤從平時(shí)成績中扣除。（四）綜合作業(yè)成績：滿分50分，以綜合設(shè)計(jì)的形式進(jìn)行考核。（五）考查原則：突出實(shí)踐性和實(shí)用性，重在考察學(xué)生綜合應(yīng)用網(wǎng)頁制作三劍客的能力，同時(shí)注重學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。十一、教材的刪減與增補(bǔ)根據(jù)授課內(nèi)容的重

8、點(diǎn)和難點(diǎn)對每課的訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行了適當(dāng)?shù)貏h