大班音樂欣賞：獅王進(jìn)行曲

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1、第十三周大班音樂欣賞《獅王進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)大一班李芳活動(dòng)時(shí)間：教學(xué)班級(jí)：執(zhí)教教師：活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠安靜地傾聽、欣賞音樂。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事線索，初步了解樂曲的結(jié)構(gòu)及它所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。3、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)獅王走路、吹號(hào)、吼叫及各種小動(dòng)物為獅王表演的動(dòng)作，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《獅王進(jìn)行曲》完整樂曲。2、自制圖譜、獅王圖片、故事。3、披風(fēng)一塊、指揮棒一根?；顒?dòng)過程：1、談話導(dǎo)入。師：小朋友，你們知道誰(shuí)是森林之王？（1）出示獅王圖片，幫助幼兒了解獅王威風(fēng)凜凜的形象。師：獅子是什么樣子的？它是怎樣走路的？（2

2、）啟發(fā)幼兒模仿獅王的吼叫及走路。師：獅王很神氣、很威武、很驕傲，頭昂得高高的，邁著有力的腳步向前走，邊走邊大聲地吼叫著。2、完整欣賞樂曲兩遍，感知音樂的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。（1）幼兒初步感知音樂一遍。交代傾聽的要求，提醒幼兒帶著問題去聽。師：今天我們就來聽一段關(guān)于獅王的音樂。（2）提問：聽完后你有什么感受？你聽到了什么？（3）再次邊聽故事情節(jié)邊完整傾聽音樂一遍。師：這段音樂中還藏著一個(gè)好聽的故事呢，我們?cè)賮砺犚宦?。故事：大森林里住著一位獅王和許多小動(dòng)物。一天，小動(dòng)物們?cè)谟螒虻臅r(shí)候，遠(yuǎn)處傳來獅王的吼叫聲，而且聲音越來越大。機(jī)靈的小猴子

3、發(fā)現(xiàn)了獅王，從樹上滑下來向小動(dòng)物們宣布：獅王駕到！小動(dòng)物樂隊(duì)吹起了號(hào)角、奏起了音樂，獅王大搖大擺地走向小動(dòng)物們，獅王得意地大聲吼叫，樂隊(duì)用號(hào)角和音樂為它伴奏。小動(dòng)物們?yōu)楠{王跳舞唱歌，獅王高興地大聲吼叫和小動(dòng)物一起跳舞游戲。3、結(jié)合圖譜聽欣賞音樂。（1）根據(jù)幼兒的回答一一出示圖譜（號(hào)角、獅子腳印、獅子吼叫聲、小動(dòng)物腳?。?。師：這次在音樂中你聽到了什么？（2）在音樂的伴奏下，根據(jù)圖譜創(chuàng)編動(dòng)作。如：（出示獅王的吼叫聲圖譜）獅王的吼叫聲很響亮，我們一起來學(xué)學(xué)獅王是怎樣吼叫的。（3）出示完整的圖譜，介紹圖譜內(nèi)容。a、吹號(hào)b、獅王大搖大

4、擺地走來c、獅王吼叫，小動(dòng)物吹號(hào)d、小動(dòng)物跳舞，獅王吼叫（4）看圖譜完整欣賞音樂（教師按節(jié)奏指圖譜）。（5）看圖譜集體表演音樂。（6）介紹樂曲名稱。師：我們聽了，也表演了這首音樂，你們覺得這是一首怎樣的音樂？小結(jié)：獅王很威武，這首音樂雄壯有力，所以我們叫它進(jìn)行曲，因?yàn)檫@首曲子說的是獅王和小動(dòng)物的故事，所以我們給它取了個(gè)名字——《獅王進(jìn)行曲》。4、分角色游戲：獅王進(jìn)行曲。（1）教師扮獅王，其余幼兒扮小動(dòng)物。師：你們想不想和獅王一起游戲呢？老師來做獅王，你們來扮演小動(dòng)物。（2）個(gè)別幼兒扮演獅王，其余幼兒扮小動(dòng)物。（3）幼兒熟悉后

5、，將幼兒分組游戲。活動(dòng)反思：