托班社會(huì)教案：寶寶過(guò)新年（元旦教案）

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1、我們產(chǎn)生了《可愛(ài)的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。托班社會(huì)教案：寶寶過(guò)新年（元旦教案）【活動(dòng)意圖】　　過(guò)新年是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一件十分高興的大事。如今，雖然新年還未正式到來(lái)，但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請(qǐng)爸爸媽媽帶來(lái)一些新年布置的材料，甚至請(qǐng)來(lái)媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。　　有寶寶帶來(lái)一棵新年樹(shù)，于是，孩子們每天來(lái)到幼兒園后，總圍在樹(shù)旁。

2、他們用手輕輕碰著樹(shù)上的裝飾品，嘴里講著“這個(gè)是紅的，那個(gè)是黃顏色的……”，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的?！薄坝型婢邔殞毜摹薄⒆觽儗?duì)此興趣十足，結(jié)合新課程中“新年樹(shù)”的主題，我便設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“過(guò)新年”?；顒?dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒在游戲與觀(guān)察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)?！　　净顒?dòng)目標(biāo)】　　1、感知禮物的顏色，對(duì)顏色感興趣。　　2、體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】　　禮物盒若干、毽子若干、新年帽若干、音樂(lè)磁帶　　【活

3、動(dòng)過(guò)程】幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛(ài)的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?！　∫弧⒁鹋d趣：　　師：寶寶，過(guò)新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來(lái)了許多許多禮物，真高興呀！　　二、觀(guān)察交流：　　1、　　師：寶寶們，我們一起來(lái)看看，你最喜歡新年老爺爺帶來(lái)的哪個(gè)禮物？　　2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會(huì)有什么禮物呢？

4、　　——幼兒自由猜想，老師肯定每一個(gè)幼兒的想法?！　∪?、游戲分享：　　1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子，拆開(kāi)看看小盒子里是什么禮物？　　——幼兒拆禮物　　觀(guān)察寶寶拆盒的過(guò)程，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)?！　?、師：盒子拆開(kāi)了，里面藏的是什么呀？　　這些毽子是什么顏色的呀？　　3、幼兒玩毽子　　師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧！　　如：我們先找一個(gè)紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來(lái)。”……　　4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過(guò)新年真好！　　——放背景音樂(lè)《新年好》。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要

5、借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手