上海高考-物理實驗匯編

《上海高考-物理實驗匯編》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、-上海高考實驗匯編一、實驗的分類：1、測量性實驗：如：1.測重力加速度2、測加速度3、測量，r4、練習使用多用表，2、驗證性實驗：1、共點力的合成2、驗證機械能守恒3、驗證牛頓第二定律4、驗證玻意耳定律。3、研究性實驗：1、研究平拋運動2、研究有固定轉(zhuǎn)動軸物體的平衡3、研究電磁感應現(xiàn)象。4、設(shè)計性實驗:二、實驗名稱：實驗一用DIS測定位移和速度實驗二用DIS測定加速度實驗三描繪平拋運動的軌跡實驗四研究共點力的合成實驗五固定轉(zhuǎn)動軸實驗六用DIS研究加速度與力、加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗七用單擺測定重力加速度實驗八觀察水波的干涉現(xiàn)象實驗九用DIS研究機械能守恒定

2、律實驗十用DIS研究溫度不變時，一定質(zhì)量的氣體壓強與體積的關(guān)系實驗十一用單分子油膜估測分子的大小實驗十二用DIS描繪電場的等勢線實驗十三練習用多用表測電阻、電流和電壓實驗十四設(shè)計、組裝簡單的模塊式電路實驗十五用DIS測電源的電動勢和內(nèi)阻實驗十六用DIS研究通電螺線管的磁感應強度實驗十七測定在一定電壓下工作的直流電動的效率實驗十六研究感應電流產(chǎn)生的條件實驗十九研究磁通量變化時感應電流的方向?qū)嶒灦肈IS研究回路中的感應電動勢的大小與此通量變化快慢的關(guān)系實驗二十一觀察光的干涉和衍射現(xiàn)象實驗二十二綜合實驗*實驗七用單擺測定重力加速度[學生實驗][實驗目的]用

3、單擺測定重力加速度[實驗器材]單擺、停表、直尺、游標卡尺、鐵架臺等。[實驗原理]由單擺振動的周期公式可得，測出L、T就可以計算策略加速度g。[實驗步驟]用單擺測定重力加速度的基本步驟如下：----選取一個擺線長的1m的單擺，把線的上端用鐵夾固定在鐵架臺上，把鐵架臺放在實驗桌邊，使鐵夾伸到面以外，讓擺球自由下垂（圖6-14）。用米盡量出懸線長度l，精確到毫米；用游標卡尺測量擺球的直徑，然后算出擺球的半徑r，也精確到米。L+r就是單擺的擺長。把單擺從平衡位置拉開一個很小的偏角（不超過5°），然后放開小球讓它擺，用有測出單擺做30—50次全振動所用的時間。計算

4、出平均擺一次的時間，這個時間就是單擺的振動周期。再根據(jù)單擺的周期公式，計算出重力加速度。設(shè)計一個表格，把測得的數(shù)據(jù)和計算結(jié)果填入表中。最后，求出幾次實驗得到的重力加速度的平均值，即可看作本地區(qū)的重力加速度。注意事項：1、選擇材料時應選擇細、輕又不易伸長的線，長度一般在1m左右，小球應選用密謀較大的金屬球，直徑應較小，最好不超過20m。2、單擺懸線的上端不可隨意卷在鐵夾的桿上，應夾緊在鐵夾中，以免擺動時產(chǎn)生擺線下滑，擺長改變的現(xiàn)象。3、注意擺動時控制擺線偏離豎起方向不超過5°，可通過估算振幅的辦法掌握。4、擺球振動時，要這保持在同一豎直平面內(nèi)，不要形成圓錐

5、擺。5、計算單擺的振動次數(shù)時，應以擺球通過最低位置時開媽計時，以后擺球從同一方向通過最低點時，進行計數(shù)，且在數(shù)“零”的同時，按下秒表，開始計時計數(shù)。[DIS實驗]本實驗也可用DIS實驗系統(tǒng)來做，其方法如下：應用計算機輔助系統(tǒng)，將圖6-15中的光電門傳感器接到數(shù)據(jù)采集器的輸入口，點擊實驗菜單中的“用單擺測重力加速度”。實驗時，測出擺球的半徑與擺線的長度。單擺擺動后，點擊“記錄數(shù)據(jù)”，顯示屏將得出一組單擺的周期與重力加速度的值。實驗八觀察水波的干涉現(xiàn)象觀察水波的干涉現(xiàn)象.[實驗目的]觀察兩列頻率相同的水波相遇時發(fā)生的干涉現(xiàn)象.[實驗器材]發(fā)波水槽、變頻電動機

6、、電源等，如圖6-28所示.[實驗步驟]打開變頻電動機電源;調(diào)節(jié)兩小球擊水深度和頻率；觀察兩列波疊加區(qū)域水面的波形;改變實驗條件，使兩個小球以不同頻率擊水，觀察不同頻率的兩列波疊加時，水面的波形。[實驗結(jié)論]----實驗九用DIS研究機械能守恒定律[實驗目的]研究動能和重力勢能轉(zhuǎn)化中所遵循的規(guī)律。[實驗原理]分別測定擺錘在擺動過程中任意時刻的動能和勢能，研究機械能的總量有什么特點。[實驗器材]機械能守恒實驗器、DIS（光電門傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機等）DIS實驗[實驗1]觀察由同一位置釋放的擺錘，當擺線長度不同時，擺錘上升的最大高度。如圖5—42所示，

7、實驗時先卸下“定位擋片”，將擺錘（圓柱形）置于A點，釋放擺錘，觀察它擺到左邊最高點時的位置，用筆記下這個位置，看看這個高度與A點位置是否相同？裝上定位擋片并置于P點位置，它對擺繩有阻擋作用。再次釋放擺錘，同樣觀察擺錘向左擺起的最大高度，并記下這個位置。依次將定位擋片下移至Q、R等位置，重復上述實驗。做類似觀察、記錄。從實驗的結(jié)果可得出什么結(jié)論？[實驗2]將實驗裝置中的光電門傳感器接入數(shù)據(jù)采集器。測定擺錘在某一位置的瞬時速度，從而求得擺出在該位置的動能，同時輸入擺錘的高度，求得擺出在該位置的重力勢能，進而研究勢能與動能轉(zhuǎn)化時的規(guī)律。實驗中A、B、C、D四點

8、高度為0.150m、0.100m、0.050m、0.000m，已由計算機默認，不