保護環(huán)境校園廣播稿

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1、保護環(huán)境校園廣播稿一、大家好，歡迎大家來到《生活紅綠燈》欄目，我是主持人陳然，今天和大家一起學(xué)習(xí)《在“做”環(huán)保中接受教育》（#放音樂）二、環(huán)境是人類生存的基本條件，是人類賴以生存的基礎(chǔ)。當(dāng)前生態(tài)環(huán)境日趨惡劣，一次乂一次給人類敲響了瞥鐘。環(huán)保作為一個全球性的課題，正受到社會各界的廣泛關(guān)注。保護和改善人類環(huán)境，己經(jīng)成為人類一個緊迫的目標(biāo)。兒童是人類的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人。逐步樹立熱愛環(huán)境、保護環(huán)境、與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現(xiàn)代兒童必須具備的基本素質(zhì)，也是歷史和社會賦予他們的義務(wù)和職責(zé)。加強

2、對他們的環(huán)保教育，意義重大而深遠(yuǎn)，它將直接關(guān)系到我們的“今天”和“明天”能否擁有真正的綠色家園。因此，從小培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的環(huán)保意識是非常重要的。#一個很好的新鮮例子。我們班有一個學(xué)生，在科學(xué)還是綜合實踐課上接受到“保護水資源”的教育，頗受震撼。回家后就對爸媽說節(jié)約用水的重要性，進而很鄭重地提醒爸爸水龍頭幵得太大的“浪費水”現(xiàn)象。在多次提醒無效的情況下，這個孩子很細(xì)心地在龍失上用膠帶綁Y—圈，讓爸爸不要撕，讓水“細(xì)”流。爸爸欣然地理解了孩子的做法，最終接受了孩子的建議，時時記得節(jié)水，還把這事做為一種美談。

3、榜樣示范是小學(xué)生習(xí)得技能的重要方式和途徑，“做”環(huán)保也不在其外。#這里，教師的榜樣示范尤為突出。在小學(xué)生的心目中，教師的形象是美好的、偉大的，教師在學(xué)生心H中有崇高的威望。因此在校園環(huán)境保護教育中，教師要充分利用這一優(yōu)勢，身先示范，看見廢紙就拾，親自動手擦洗花壇，打掃衛(wèi)生，學(xué)生定會主動加入這一行列，積極為校園環(huán)保努力。當(dāng)然，毎當(dāng)有外出集體活動，更應(yīng)身先示范，適時教育，培養(yǎng)學(xué)生大環(huán)境意識。#“做”環(huán)保應(yīng)該是一個社會性的事業(yè)，是一個全球性的事業(yè)，他需要每個人的真心投入。學(xué)校是環(huán)境教育的一個重要陣地，她的教育對

4、象——小學(xué)生，除了包括每個個體之外，他們的背后還有著一個一個家庭。所以，從這個角度來說，學(xué)校環(huán)境教育面向的還是一個社會。培養(yǎng)學(xué)生“做”環(huán)保，能夠向社會延伸應(yīng)該是環(huán)境教育的最大目標(biāo)和歸宿。#還是前面的一個例子。孩子在學(xué)校受到“節(jié)約用水”的教育，形成了節(jié)水的意識，到家里馬上就賦予行動，不僅自己節(jié)水還改變家人的壞習(xí)慣。我們相信，當(dāng)他處于任何一個地方的吋候，他都會去關(guān)注“節(jié)水”，而且他的這種“做”環(huán)保的行為肯定會影響到他周圍的人。爸爸把這事作為一種美談宣揚不也是一種“環(huán)境教育”的傳播么？環(huán)境教育是學(xué)中做的教育，非

5、常需要通過學(xué)生的親身經(jīng)歷來發(fā)展其對環(huán)境的意識、理解力和各種技能。環(huán)境保護工作是一項全民的事業(yè)，涉及每一個人的切身利益，也需要每一個人的積極參與。學(xué)生自覺參與，是搞好環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的重要條件。小學(xué)生在環(huán)境意識提高的是基礎(chǔ)上，必然產(chǎn)生保護、改善和建設(shè)環(huán)境的使命感和責(zé)任心。讓學(xué)生在日常生活中，時時處處A覺地參與環(huán)境保護的各種活動。讓學(xué)生真正在“做”環(huán)保屮接受教育。#三、讓我們來學(xué)習(xí)這周的每周一句：takecare.請保重。（兩遍）請同學(xué)們再跟我讀兩遍：takecare.請保重。#P4、好了，這一期廣播到此

6、結(jié)朿，下周同一時間我們再見，感謝陳惠良老師為本期廣播供稿，我是主持人陳然，祝同學(xué)們有一個美好的午休時間。