海姆立克急救法 教案

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1、海姆立克急救法-教案3《海姆立克急救法》教案教學基本信息課題海姆立克急救法課型新授課專業(yè)中專護理（1411班）年級二年級人數(shù)60人課時1課時一、教學目標知識目標：掌握異物卡喉常見的原因、臨床表現(xiàn)技能目標：掌握海姆立克急救法的操作過程情感目標：培養(yǎng)“掌握一項技能，挽救一條生命”的急救普及意識教學重點：海姆立克急救法的操作過程教學難點：異物卡喉致生命危險的原因分析教具準備：多媒體課件、教學示教視頻、嬰兒模型等二、教學流程圖活動1：播放異物卡喉致幼兒死亡的視頻，請學生思考避免悲劇發(fā)生的方法，導入新課活動2：為了解大眾群體對于處理異物卡喉的方

2、式，播放志愿者的采訪視頻，德育滲透一、新課導入8min活動1：利用視頻、動畫展示呼吸系統(tǒng)解剖，掌握異物卡喉的原因，突破教學難點三、新授知識27min活動2：利用圖片講解海氏急救操作的要點，播放示教視頻，學生練習活動：回顧操作要點，進行課堂小結(jié)布置作業(yè)：將急救知識傳播給更多的人三、小結(jié)、作業(yè)5min3三、教學過程教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動設計理念新課導入播發(fā)視頻，導入新課；街頭采訪，發(fā)人深思視頻案例，展示異物卡喉的危害性；志愿者采訪，急救技能普及率低下異物卡喉是日常生活中經(jīng)常遇到的突發(fā)事件，但是由于處理不當，會危及到生命，通過志愿者采訪，

3、一方面調(diào)動學生的學習興趣，另一方面也直觀地展示了大眾對急救技能的缺失新授知識動畫展示，突破難點視頻示教，強化重點1.利用呼吸道解剖的動畫來展示異物卡喉致命性的原因，一目了然2.利用圖片強化急救操作的重點，并且以視頻動作為示教，保證了學生操作的準確性深入了解異物卡喉致命性的原因，利用動畫使得復雜的解剖結(jié)構(gòu)一目了然；利用圖解和示教視頻，向?qū)W生一再強化操作的要點。課堂小結(jié)作業(yè)布置回顧課堂，總結(jié)要點；課外練習，普及技能1.通過學生展示來強化操作要點2.課外進一步練習，向身邊的人普及急救技能通過導入階段的街頭采訪可知，因為急救技能的普及率低下，

4、造成了很多不必要的生命損失，因此作為醫(yī)護工作者，有責任將技能學好學精，有義務向周圍的人普及急救知識四、板書設計海姆立克急救法一、異物卡喉的原因及臨床表現(xiàn)1.原因：吞咽食物時講話、大笑、哭鬧2.臨場表現(xiàn)：呼吸困難、嗆咳，甚至窒息3.常見卡喉異物：花生、瓜子、果凍、圖釘、魚刺等等二、海姆立克急救技能操作1.成人版：定位-劍突與肚臍之間；姿勢-站于患者背后,握拳抵住患者,用力沖擊腹部2.嬰幼兒版：5次拍背——扶于前臂上，頭部朝下，支撐頭部及頸部；掌根在兩肩胛骨之間拍擊5次5次按胸——平臥，躺在兩大腿上，面朝前；中指或食指，放在胸廓下和臍上的

5、腹部，快速重擊壓迫，重復之，直至異物排出　33