資源描述：
《開題報(bào)告格式范本—周超》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、海南大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告題目《話本小說中的俠義精神與其根源探討》學(xué)生姓名周超學(xué)號20092311310052學(xué)院人文傳播學(xué)院專業(yè)年級2009級漢語言文學(xué)指導(dǎo)教師安華濤職稱、學(xué)歷講師，碩士計(jì)劃完成時(shí)間2013年4月10號開題報(bào)告一、課題研究的意義1、課題研究視角的新穎，獨(dú)特。宋元明時(shí)期的話本，擬話本相關(guān)研究已經(jīng)非常翔實(shí)，主要的研究方向多是人物形象，主題思想，敘事模式，俠義精神這方面的相關(guān)研究還是比較欠缺。2、課題理論方法的創(chuàng)新。運(yùn)用文藝?yán)碚搧矸治鲈挶竞蛿M話本中的人物形象汗牛充棟，不過對于根源的由來并沒有做到刨根問底，多是浮于表面光鮮的人云亦云
2、，故此本文嘗試跨學(xué)科研究，綜合人類學(xué)，文學(xué)，社會學(xué)，心理學(xué)，民俗學(xué)等諸多方面來對話本中的英雄人物做出洗牌重組。3、課題研究的現(xiàn)實(shí)意義。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)和改革開放的浪潮鋪天蓋地之時(shí)，前倫理譜系不能適應(yīng)“茍日新，日日新”的市場經(jīng)濟(jì)，出現(xiàn)了譜系斷裂，導(dǎo)致社會浮躁，道德水平下降，整個(gè)社會情緒大起大伏。這時(shí)候借助話本中的語言文字，分析其中的社會風(fēng)俗與個(gè)人行為準(zhǔn)則，有利于“借古觀今”，以史為鑒，分析以及解決現(xiàn)存的上下矛盾沖突，避免不必要的激化。二、課題研究的內(nèi)容在宋元明話本，擬話本中，通常一件平凡小事卻可以掀起驚濤駭浪，文章起伏不定，有方有曲，不一而足，而其中“錦
3、上添花”，促使故事戲劇化轉(zhuǎn)變，達(dá)到“真善美”的結(jié)局，多是有一些“好事者”鼎力相助，路見不平。所以本課題將主要研究這些豪杰壯士的俠義精神。而在諸多犯禁行為的背后，存在著的乃是經(jīng)濟(jì)的，文化的，社會與個(gè)人心理等因素的多重影響。從文本解讀的意義上來說，他們的犯禁舉動(dòng)在故事情節(jié)的起承轉(zhuǎn)合中起到不可小覷的作用。就社會文化分析的角度而言，他們的命運(yùn)結(jié)局則映射出處于中晚期封建社會內(nèi)在的審美價(jià)值與道德評價(jià)準(zhǔn)則．本文將這些形象進(jìn)行分類，然后通過分析，試圖挖掘這些形象背后的多層意義。三、課題研究的方法1、文獻(xiàn)研究法根據(jù)課題，通過調(diào)查文獻(xiàn)來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所
4、要研究問題。能了解有關(guān)問題的歷史和現(xiàn)狀，幫助確定研究課題，能得到現(xiàn)實(shí)資料的比較資料，有助于了解事物的全貌。2、跨學(xué)科研究法運(yùn)用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對課題進(jìn)行綜合研究的方法，也稱“交叉研究法”?？茖W(xué)發(fā)展運(yùn)動(dòng)的規(guī)律表明，科學(xué)在高度分化中又高度綜合，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在世界上有2000多種學(xué)科，而學(xué)科分化的趨勢還在加劇，但同時(shí)各學(xué)科間的聯(lián)系愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統(tǒng)一化的趨勢。3、個(gè)案研究法個(gè)案研究法是研究對象中的一特定對象，加以調(diào)查分析，弄清其特點(diǎn)及其形成過程的一種研究方法。4、比較分析法在論文中將對國內(nèi)
5、與國外關(guān)于話本研究現(xiàn)狀進(jìn)行分析，藝術(shù)形象，主題思想，敘事模式等各方面進(jìn)行比較，總結(jié)出不同的特點(diǎn)。四、課題研究的步驟1、第一階段（準(zhǔn)備階段）：2012年12月2日至2013年2月15日，收集資料，收集和學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的背景資料，對研究對象進(jìn)行前測。后測的統(tǒng)計(jì)資料要收集，收集與整理課題研究中的典型案例。要有一本研究過程的大事記，重視利用電腦和網(wǎng)絡(luò)工具；2、第二階段（實(shí)施階段）：2013年2月16日至2013年3月15日，初步的論文寫作以及相關(guān)文獻(xiàn)資料的編輯整理，課題研究初步成形；3、第三階段（總結(jié)階段）：2013年3月16日至2013年4月10日，論文完稿階
6、段，檢查文檔相關(guān)信息、語病、邏輯詞、引用信息、總結(jié)相關(guān)問題，準(zhǔn)備論文答辯。五、參考文獻(xiàn)[1]劉永濂著：《試論俠義小說》[J]，安慶師院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版)，1985年01期[2]李世萼著：《司馬遷的俠義精神》[J]，杭州師范學(xué)院學(xué)報(bào)，1998年02期[3]陳平原著：《俠情義膽英雄志——清代俠義小說論》[J]，文藝評論，1990年03期[4]曹文正著：《武林一百零八將序》[M]，上海:上海辭書出版社,2003.[5]徐忠明著：《傳統(tǒng)中國民眾的伸冤意識:人物與途徑》[J]，學(xué)術(shù)研究，2004年12期[6]伍雪平著：《“三言”、“兩拍”敘事藝術(shù)研究》[D]，湖南
7、師范大學(xué)，2006年[7]許建中著：《<快嘴李翠蓮記>散論》[J]，鹽城師范學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版)，1987年02期[8]陳蘭村著：《司馬遷傳記文學(xué)中的人格理想》[J]，浙江師大學(xué)報(bào);1994年01期[9]陳永蘭著：《<堂吉訶德>現(xiàn)代小說藝術(shù)特征研究》[D]，西南大學(xué)學(xué)報(bào)，2010年[10]王小瓊著：魏晉南北朝時(shí)期的豪俠與任俠之風(fēng)[D];鄭州大學(xué)學(xué)報(bào)，2009年[11]童慶炳著：《文學(xué)理論教程》[M]，北京：高等教育出版社，2004年3月[12]聶恩彥著：《再考<京本通俗小說>——兼與蘇興同志商榷》[J]，社會科學(xué)戰(zhàn)線期刊，1986年03期[13]何
8、麗野著：《關(guān)于武俠小說的敘事模式》[N]，社會科學(xué)報(bào)，2001年[14]安遇時(shí)著
