2.1水污染及其成因

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1、主題二：環(huán)境污染問題一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：①知識——了解環(huán)境污染的類型；根據(jù)有關(guān)資料，說出主要的環(huán)境污染問題。②技能——以某種環(huán)境污染事件為例，說明其形成的原因、過程及危害；針對某類環(huán)境污染，說出其防治的主要措施。2、過程與評價：通過圖片、文字材料等能正確理解環(huán)境污染的類型；會分析個案中環(huán)境污染的成因；能提出解決環(huán)境污染問題的基本方法。3、情感價值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確處理某些問題的思想，形成良好的價值取向。二、教學(xué)課時4課時三、教學(xué)重點、難點1、環(huán)境污染問題的成因分析2、環(huán)境污染問題解決方案四、教學(xué)手段及方法多媒體輔

2、助教學(xué)法、案例分析法第1課時水污染及其成因、防治教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課—水污染圖片資料（赤潮、工業(yè)污水）2、新授內(nèi)容問題：從上述彩色圖片上可以看出，水都嚴(yán)重變色。什么是水污染呢？看下面的圖片：結(jié)論：水污染的定義是指水體因某種物質(zhì)的介入，超過了水體的自凈能力，導(dǎo)致其化學(xué)、物理、生物等方面特征的改變，從而影響水的利用價值，危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象。問題：從上述水污染的定義可知，水污染的種類有哪些？學(xué)生：化學(xué)性污染、物理性污染、生物性污染活動：思考①、湘教版P60頁判斷表格中所列材料分別屬于哪一類型的

3、水污染？②、上述彩色圖片中的景象（赤潮）屬于哪一種水污染類型？思考：生活污水、工業(yè)廢水等排入水體造成水污染，屬于哪一類型的水污染呢？總結(jié)：水污染案例：日本水俁灣甲基汞水污染（污染過程如下圖）過渡：由以上水污染的事件可以看出，造成水體污染的物質(zhì)多種多樣，污染類型也各不相同。但由氮、磷等營養(yǎng)物引起的水體富營養(yǎng)化，成為水體污染的主要類型之一。圖片展示：水體富營養(yǎng)化（如下）問題：什么是水體富營養(yǎng)化，它的危害是什么？案例1：富營養(yǎng)化對湖泊的影響（湘教版P61頁）下圖。案例2：太湖的富營養(yǎng)化現(xiàn)象分析上述材料：富營養(yǎng)化的主要污染物質(zhì)

4、是什么？來自哪里？它的危害表現(xiàn)在哪些方面？拓展：海洋上的水體污染主要是由什么造成？最主要的污染物是什么？最嚴(yán)重的海上污染分布在哪里？過渡：水體污染危害性大，如在水資源缺乏區(qū)造成水污染，造成的經(jīng)濟(jì)損失會更大。如何來進(jìn)行了水污染的防治，把水污染造成的損失減少到最低呢？圖片展示：①、污水處理廠②、污水處理的方法（物理法、化學(xué)法、物理化學(xué)法、生物法）湘教版P63頁表格總結(jié)：水污染防治的原則①、預(yù)防②、治理③、管理社會實踐活動：參觀自來水廠或污水處理廠，寫一篇污水處理過程的小論文。課堂小結(jié)：練習(xí)：同步練習(xí)冊