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1、遠程教育工作個人總結(jié)自從學校安裝并應(yīng)用了遠程資源以來，在整個教堂過程中我認真、努力學習，虛心求教。經(jīng)過教學過程中不斷地探索更新，收獲頗豐，對遠程教育無論從理論上還是實際操作上都有了一個較為全面的認識，為今后的遠程教育工作的實施奠定了堅實的基礎(chǔ)、意識轉(zhuǎn)變，觀念更新，對遠程教育有了一個全面的認識。經(jīng)過一年多的實踐學習使我對這遠程教育這個概念有了一個較為系統(tǒng)的認識，遠程教育是國家西部教育扶貧的一個重要工程，它不同于其它的商業(yè)行為，是黨和國家關(guān)懷我們教育的民心工程。1、遠程教育能把最新教育資源以衛(wèi)星信號的方式用最快的速
2、度傳送到每一個需要它的地方去，且費用不受地理因素的限制，這對我們農(nóng)村中學無疑是一件省錢省力的好事。2、遠程教育資源豐富，實用性強，比如資源上的先進經(jīng)驗，各學科知識，優(yōu)質(zhì)課等等都緊扣教材，貼近教學一線，非常適合我們的教學一線，既方便老師教學，又極大地開拓學生的視野。3、遠程教育能切實改變西部貧困山區(qū)學校教學資源的匾乏，教育教學質(zhì)量的低下，逐步縮小與發(fā)達地區(qū)的差距，這西部地區(qū)教育的發(fā)展提供必需的信息各資源而通過衛(wèi)星的形式進行傳送，省力省錢，能被農(nóng)村學校接、知識更新，能力提高，從理論和實習中掌握了遠程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)
3、調(diào)試安裝過程。在平時學習中，我進一步掌握了WINDOWS的基本操作，WORD文字處理系統(tǒng)，EXCEL電子表格的使用，POWERPOINT的基本操作，F(xiàn)RONTPAGE網(wǎng)頁的制作等等基本軟件的使用，我們還學習了關(guān)于INTERNET的許多知識。與此同時，我們還主要學習了衛(wèi)星接收系統(tǒng)的基本理論知識，衛(wèi)星接收系統(tǒng)的安裝，軟件的安裝調(diào)試與使用，使我們學會了從衛(wèi)星上接收電視節(jié)目，IP數(shù)字信號的各類信息，以及對這些資源的利用等等的許多的對我們以后的教育教學有用的知識。在整個學習過程，資源中教師的精心備課，生動詳細的講解及全面
4、的實踐操作，使我從一個衛(wèi)星接收陌生者變成了有一定理論知識和較好操作技能的現(xiàn)代遠程教育實施者。現(xiàn)在的我己掌握了基本的電子文檔的制作，編輯；已能很熟練地進行衛(wèi)星節(jié)目等信息的接收、處理以及對計算機網(wǎng)絡(luò)的組建、維護和管理。為全面實施遠程教育的任務(wù)打下了堅實的基礎(chǔ)。三、結(jié)合本校實際，合理利用遠程教育資料，讓遠教資源管理器真正服務(wù)于教育教學一線?，F(xiàn)代遠程教育以其特殊的優(yōu)勢成為教育發(fā)展的必然，將對教育，特別是邊遠區(qū)教育的發(fā)展將起到巨大的推動作用，是邊遠區(qū)教育發(fā)展中的一個極好的機遇。如何才能把握并運用好這個機遇，讓它真正為邊遠
5、區(qū)教育發(fā)揮推動力量呢，我認為，關(guān)鍵的是我們在實踐中為斷摸索創(chuàng)新、總結(jié)學習，要把遠程教育信息充分運用到實際教育工作中來，以促進農(nóng)村教育的發(fā)展。如何才能使遠程教育信息發(fā)揮其最大的作用呢？我認為應(yīng)從以下幾個方面入手：1.充分利用遠程IP接收系統(tǒng)、以泰接收系統(tǒng)和通視DVB接收系統(tǒng)三個接收平臺，準時接收教育資源。由于衛(wèi)星傳輸?shù)奶厥庑?，它不同于其它的互?lián)網(wǎng)站可以隨時調(diào)用，遠程教育資源的傳送有特定的時間性，因此在接受的過程，應(yīng)該讓自己的時間符合信息發(fā)送的時間這樣才不致于遺漏信息，同時還必須及時更新，以保證教育信息的同步性。2
6、.分類存儲，讓教育資源系統(tǒng)化。接收到的資源我將把它們分類別存儲，以便于廣大教師、學生和農(nóng)民朋友們能在較短時間內(nèi)查看到所需資源。比如在中國教育電視臺接收到的一些教學實錄、同步課堂、優(yōu)秀教案等存儲到學校類中的具體項別中，把農(nóng)村實用技術(shù)信息中的動物養(yǎng)殖、供求信息、市場行情、生產(chǎn)資料、信息動態(tài)、植物種植等信息存到相應(yīng)的農(nóng)村類別中去。如長時間后硬盤空間不足時，我將定期對一些舊文檔刻錄成光盤加以保存。3.充分利用資源，為教學服務(wù)。教學資源中的示范課，我們可以在教師業(yè)務(wù)學習中放出來讓老師學習觀摩，優(yōu)秀教案可供教師參考，同步課
7、堂中的習題還可以幫老師減少自己編考題或作業(yè)的勞累，諸多的資源，只要我們勤奮去學習，去探索，一定能為教學服務(wù)
