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《中班音樂(lè)游戲說(shuō)課稿：喜羊羊與灰太狼》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、我們產(chǎn)生了《可愛(ài)的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。中班音樂(lè)游戲說(shuō)課稿：喜羊羊與灰太狼設(shè)計(jì)理念：《綱要》指出幼兒園音樂(lè)教育重視幼兒音樂(lè)能力及幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好的培養(yǎng)，而音樂(lè)游戲的方式更能培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素質(zhì)。音樂(lè)游戲《喜羊羊與灰太狼》我是根據(jù)傳統(tǒng)的體育游戲《木頭人》改編而成的。我發(fā)現(xiàn)在日常的生活中，幼兒都很喜歡玩《木頭人》這個(gè)游戲，而且百玩不厭。于是我尋找一些合適的音樂(lè)融入到木頭人這個(gè)游戲中，把它變成了一個(gè)適合中班幼
2、兒的音樂(lè)游戲。為了使幼兒對(duì)這個(gè)音樂(lè)游戲更加感興趣，我就把游戲的情境設(shè)為幼兒最喜歡看的動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》中的情節(jié)。我讓幼兒來(lái)扮演小羊和灰太狼進(jìn)行音樂(lè)游戲。音樂(lè)游戲中音樂(lè)的選擇至關(guān)重要。我挑選的音樂(lè)非常符合游戲的情景，幼兒一聽到輕快、活潑的音樂(lè)，就想象到了小羊們?cè)诓菰峡鞓?lè)地玩耍，而聽到低沉的音樂(lè)，幼兒第一反應(yīng)就是灰太狼出現(xiàn)了?！ 』顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒感受音樂(lè)的詼諧和有趣?！ ?、幼兒能聽著音樂(lè)創(chuàng)編出各種動(dòng)作?！ ?、遵守音樂(lè)游戲的規(guī)則，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。 活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒感受音樂(lè)，并用各種動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)
3、。 活動(dòng)難點(diǎn)：遵守音樂(lè)游戲的規(guī)則進(jìn)行游戲?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、音樂(lè)。 2、灰太狼圖片一個(gè)。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛(ài)的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?！ ?、場(chǎng)景布置：草叢。 活動(dòng)流程 設(shè)計(jì)意圖 一、角色扮演，激發(fā)興趣 今天的天氣真好啊！小羊們，我們一起去青青草原玩好嗎？幼兒聽音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室?！ 《?、
4、發(fā)揮想象，創(chuàng)編動(dòng)作 1、青青草原到了，我們先坐下來(lái)，欣賞一段音樂(lè)吧！ 2、聽了音樂(lè)你感覺(jué)怎么樣？ 3、聽到這么開心、愉快的音樂(lè)，你們想要干什么呢？ 4、讓我們聽著音樂(lè)一起動(dòng)起來(lái)吧！ 5、你的動(dòng)作真棒！我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，大家跟學(xué)?！ ?、這么多好看、有趣、可愛(ài)的動(dòng)作，我們一起做出來(lái)好嗎？ 三、情節(jié)貫穿，講解玩法 1、聽，誰(shuí)來(lái)了？哎呀！灰太狼來(lái)了，我們?cè)撛趺崔k呀？幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)
5、生了《可愛(ài)的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。 2、對(duì)了，大家不要著急，離開羊村的時(shí)候，慢羊羊村長(zhǎng)給了我一瓶“變身水”，村長(zhǎng)說(shuō)了，只要噴上“變身水”，灰太狼來(lái)的時(shí)候，我們變成一樣不會(huì)動(dòng)的東西，那么他就找不到我們了。千萬(wàn)不能動(dòng)哦！你一動(dòng)，“變身水”就沒(méi)有效果了，那么就會(huì)被灰太狼抓走的。等灰太狼走了以后，我們又可以快樂(lè)地動(dòng)起來(lái)了。 四、小羊與狼，快樂(lè)游戲 1、請(qǐng)一位老師扮演灰太狼，進(jìn)行游戲?！ ?、第二次、第三次游戲
6、的時(shí)候，請(qǐng)幼兒來(lái)扮灰太狼?！ ∥濉⒂螒蚪Y(jié)束?！ ⌒⊙騻?！今天玩得開心嗎？天快要黑了，我們一起回羊村吧！幼兒聽音樂(lè)離開活動(dòng)室。 讓幼兒仔細(xì)傾聽音樂(lè)，感受音樂(lè)。發(fā)揮想象，創(chuàng)編動(dòng)作 在情節(jié)中，使幼兒了解游戲的玩法與規(guī)則角色扮演，幼兒愉快地游戲幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手
