初二數(shù)學(xué)下冊全冊導(dǎo)學(xué)案（人教版）

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1、初二數(shù)學(xué)下冊全冊導(dǎo)學(xué)案（人教版）！第三課時　20.2.2方差【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解方差的意義，會用科學(xué)計(jì)算器計(jì)算一組數(shù)據(jù)的方差，并根據(jù)計(jì)算結(jié)果對實(shí)際問題作出評判。2.經(jīng)歷用科學(xué)計(jì)算器計(jì)算方差的過程，體會現(xiàn)代科技的優(yōu)越性?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)難點(diǎn)：熟練掌握用科學(xué)計(jì)算器計(jì)算方差。【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】復(fù)習(xí)舊知;1.什么叫做方差？2.如何計(jì)算方差？學(xué)習(xí)新知：弄清方差的計(jì)算方法后，探索用手里的計(jì)算器計(jì)算一組數(shù)據(jù)的方差?！?.計(jì)算教材P140例1中甲團(tuán)和乙團(tuán)的方差，并比較哪個芭蕾舞團(tuán)女演員的身高更整齊？2.計(jì)算教材P141練習(xí)第2題中甲、乙兩名運(yùn)動員的成績的方差，并比較哪個運(yùn)動員的成績更穩(wěn)定？【課堂練習(xí)】1.

2、數(shù)據(jù)2，-1，1，3，0，1，下列說法錯誤的是　　（?。．平均數(shù)是1　　　B.中位數(shù)是1　　　C.眾數(shù)是1　　　D.方差是12.已知一個樣本1,3,2,5,x,它的平均數(shù)是3,則這個樣本的方差是多少?【要點(diǎn)歸納】今天你有什么收獲？與同伴交流一下?！就卣褂?xùn)練】甲、乙兩名運(yùn)動員在10次百米跑步練習(xí)中的成績?nèi)缦拢▎挝唬好耄杭?0.810.911.010.711.211.110.811.010.710.9乙10.910.910.810.811.010.910.811.110.910.8如果根據(jù)這10次成績選拔一人參加比賽，你認(rèn)為哪一個較為合適？為什么？第四課時　20.2.2　方差【學(xué)習(xí)

3、目標(biāo)】1.深化對極差、方差概念的認(rèn)識。2.在實(shí)際問題情景中感受抽樣的必要性，體會用樣本估計(jì)總體的思想?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)難點(diǎn)：感受抽樣的必要性，體會用樣本估計(jì)總體的思想。【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】復(fù)習(xí)舊知：　1.什么是平均數(shù)？中位數(shù)？眾數(shù)？2.什么是極差？什么是方差？3.什么時候用平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)評判一組數(shù)據(jù)？什么時候用極差、方差來評判一組數(shù)據(jù)?學(xué)習(xí)新知：　學(xué)習(xí)教材P141-P142相關(guān)內(nèi)容，思考、討論、合作交流后完成下列問題：1.如果考察的總體數(shù)量很大時，或者考察本身帶有破壞性時，應(yīng)該怎么辦？2.要比較甲、乙兩個品種在試驗(yàn)田中的產(chǎn)量和產(chǎn)量的穩(wěn)定性時，怎么辦？3.請你親自動手計(jì)算一下甲、乙兩個品

4、種的平均產(chǎn)量和產(chǎn)量的穩(wěn)定性?！菊n堂練習(xí)】1.教材P142練習(xí)題。2.下表是一次科技知識競賽中兩組學(xué)生的成績統(tǒng)計(jì)：分?jǐn)?shù)5060708090100人數(shù)甲組251013146乙組441621212已知算當(dāng)年兩組的人均得分都是80分，請你根據(jù)所學(xué)知識，判斷這兩個組的成績優(yōu)劣。并說明理由?！疽c(diǎn)歸納】　今天你學(xué)到了什么？與同伴交流一下。【拓展訓(xùn)練】8年級3班分甲、乙兩組各10名學(xué)生進(jìn)行搶答比賽，共10道選擇題，答對8題（含8題）以上為優(yōu)秀，各選手答對題數(shù)統(tǒng)計(jì)如下：答對題數(shù)5678910甲組選手101521乙組選手100432請完成下表：平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)方差優(yōu)秀率甲組選手　　乙組選手　　并根據(jù)所

5、學(xué)知識，從不同方面評價甲、乙兩組選手的成績。課題學(xué)習(xí)　20.3　體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析　課時：一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能根據(jù)實(shí)際需要確定和抽取樣本。2.依據(jù)抽取的樣本，對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、描述和分析。3.對統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出正確的評估并提出合理的建議?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的方法。難點(diǎn)：掌握對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的方法?！緦?dǎo)學(xué)指導(dǎo)】活動1：課前準(zhǔn)備：根據(jù)教材，課前把所需數(shù)據(jù)準(zhǔn)備好?；顒?：1.你收集到哪幾方面的信息？2.原始數(shù)據(jù)能清晰反映全體學(xué)生的體質(zhì)健康狀況嗎？用什么方式作進(jìn)一步整理更好呢？活動3：1.描述數(shù)據(jù)可以用哪幾種圖形？各有什么特點(diǎn)？2.如何選取恰當(dāng)?shù)姆椒枋鲆颜淼臄?shù)據(jù)

6、？活動4：1.由原始數(shù)據(jù)或統(tǒng)計(jì)圖表計(jì)算出各組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差分別是什么？2.從這些統(tǒng)計(jì)量中你能得出什么結(jié)論？活動5：　撰寫調(diào)查報告?！』顒?：　　回顧自己本次活動的環(huán)節(jié)，收獲。本章小結(jié)一、畫出本章知識結(jié)構(gòu)圖：二、本章相關(guān)知識：（一）平均