淺談農(nóng)村留守兒童自主學(xué)習(xí)教育對策

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1、淺談農(nóng)村留守兒童自主學(xué)習(xí)教育對策周旋安徽省蚌埤市懷遠縣鮑集鎮(zhèn)火廟中學(xué)233442摘要：隨著國家社會政治經(jīng)濟的快速發(fā)展，許多青壯年農(nóng)民到大城市找工作獲取家庭收入，雖然為國家的經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了重大貢獻，但是他們只能把孩子留在農(nóng)村家里，把他們托養(yǎng)給家里的老人，成為特殊群體一一留守兒童。我校為了能讓這群孩子健康成長，設(shè)立了留守兒童之家，開展多種豐富多彩的活動等，讓他們感到溫暖，熱愛讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，為祖國美好的明天而努力。關(guān)鍵詞：留守兒童熱愛讀書溫暖農(nóng)村留守兒童父母長期在外，雖然H常生活有家里老人操勞，但是缺

2、少父母的直接關(guān)愛，慢慢地養(yǎng)成孤兒的一些習(xí)性，成為學(xué)校的“問題學(xué)生”。告知家里長輩，這些農(nóng)村老人也有難為之處，有的已是風(fēng)燭殘年，即使有心管教孩子也顯得無能為力。我校一直以來盡力彌補這些孩子的缺失，教師作這些孩子的良師益友，把愛延伸到他們的家庭，延伸到他們的生活領(lǐng)域，延伸到他們的思想活動的細微末節(jié)中，切實有效地幫助他們與其他孩子一起健康快樂地成長。一、設(shè)立留守兒童之家，建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度班主任要認(rèn)真了解留守兒童的詳細情況，其中氈括家長姓名、家庭詳細住址、留守原因、家長打工詳細地址、家人聯(lián)系電話、親戚聯(lián)系電話、鄰

3、居聯(lián)系電話等。留守兒童可以隨時到留守兒童之家打電話與父母聯(lián)系。加強家長與留守兒童的聯(lián)系，可以彌補他們情感的缺失，親子教育是任何其他形式的教育都無法取代的。二、定期召開留守學(xué)生會議，加強對留守兒童的心理健康教育學(xué)校通過正面引導(dǎo)，使他們理解父母外出打工的艱難和迫不得己，教育他們遵守校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì)，努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來回報父母。教師還要多關(guān)心他們回家后的生活情況，及時了解他們的心理變化和學(xué)習(xí)態(tài)度，要他們養(yǎng)成回家也要認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。讓留守兒童能感到教師對他們的關(guān)愛,增強師生之間的感情，進而成為可以交心的

4、朋友。三、定期開展各種豐富多彩的活動籃球賽、田徑運動會、聯(lián)歡會、演講比賽、包餃子等多種多樣的活動，可以不斷增強班級凝聚力，培養(yǎng)留守兒童集體意識，弱化孤獨感。我們還會為留守兒童過集體生日，彌補父母不在身邊的孤獨。四、提升教師自身修養(yǎng)為人師表，教師的一言一行，學(xué)生都可能模仿。教師除專業(yè)水平之外，還要普遍重視提升自身道德品行和個人修養(yǎng)。教師不僅要教給他們知識，還要引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀，幫助他們成為一個大寫的人。五、積極營造健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境可通過校內(nèi)廣播、升旗儀式下講話、圖書室、宣傳欄等形式，積極傳播良好的學(xué)習(xí)

5、方法、生活態(tài)度，給留守兒童積極健康的引導(dǎo)，創(chuàng)立適合學(xué)習(xí)的良好氛圍。除此之外，我校利用圖書室、宣傳欄等平臺，安排專門的吋間讓他們?nèi)プx書，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，冇效地拓展知識、豐富閱歷、增長知識才干，可謂“終身讀書終身受益”。1.開放圖書室，把閱讀選擇的權(quán)利交給學(xué)生。學(xué)校為了方便學(xué)生讀書，開放圖書室，旁邊還有安靜的閱覽室，在那里學(xué)生可以不受任何干擾，使自己浮躁的心慢慢地平靜下來，安靜地去品味一本好書。2.制定讀書方案，按計劃讀書。教師要引導(dǎo)學(xué)生有計劃地讀書，制定適合自己的讀書方案，規(guī)定每天要讀的書籍和固定讀書吋間，

6、冇計劃、冇0的地選擇一些書循序漸進地來讀。3.鼓勵學(xué)生記筆記，培養(yǎng)學(xué)生讀書摘錄和邊讀邊思考的習(xí)慣。摘錄，可以幫助他們加深理解、消化閱讀內(nèi)容，注重培養(yǎng)他們“不動筆墨不讀書”的良好3慣。在閱讀過程中隨吋把書中的精彩詞句摘錄下來，背一遍，記一記，有利于提高學(xué)生的寫作水平。在讀完一個片段后，寫出隨想、讀后感，探索作者的寫作思路，運用到自己的寫作上，既增長了知識，又提高了寫作水平。1.教育學(xué)生善于利用工具書。工具書是我們無聲的老師，是隨吋可以咨詢的、幫助我們的好幫手。在讀書時，遇到疑難就可以翻閱，幫助我們更好地去深入閱讀。2.

7、特殊的節(jié)日讀相關(guān)的文章。廣播站會在一些特殊的tl子播放一些相關(guān)的內(nèi)容，宣傳欄里也會有文章張貼，讓學(xué)生學(xué)習(xí)書中人物的精神品質(zhì)，感悟深刻道理。學(xué)校還大量訂閱了《讀者》等優(yōu)秀雜志，擴大學(xué)生的閱讀內(nèi)容。班級還定期組織讀書筆記展覽、演講等讀書競賽，對在讀書中表現(xiàn)突出的學(xué)生進行表揚，讓學(xué)生感受到讀書取得的收獲、體驗成功的喜悅。冋吋也發(fā)揮這些冋學(xué)的榜樣作用，激勵其他學(xué)生，從而讓所冇同學(xué)堅定讀書的信念。我校每年都冇優(yōu)秀的學(xué)生在縣級以上獲獎，如張帥冋學(xué)、李妍同學(xué)、崔錦慧同學(xué)等，其中崔錦慧同學(xué)獲得了市二等獎、省三等獎。這樣才能讓學(xué)生愛好

8、讀書，感受到讀書的快樂，才會真正養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。“育人”是教師的責(zé)任，我們學(xué)校-直本著“以學(xué)生為主體”的教育原則，努力實現(xiàn)教師的“教書育人”到學(xué)生“讀書育己”的轉(zhuǎn)變，這樣學(xué)生才會終身受益。