《金盒子》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程《金盒子》教學(xué)設(shè)計(jì)　　[教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)]　　1、感受本文樸素平實(shí)的語言中流露出的手足情深　　2。能有感情地朗讀課文；　　3．能理解并寫出全文的中心思想?！　?。品味作者樸實(shí)無華的文風(fēng)。學(xué)習(xí)散文訴朗讀的停頓，訓(xùn)練朗讀　　[教學(xué)課型及課時(shí)]　　1。自讀課　　2。一課時(shí)　　[媒體設(shè)計(jì)]　　多媒體投影儀　　[教學(xué)步驟]　　一、導(dǎo)入新課　　以蘇軾的詞《明月幾時(shí)有》導(dǎo)入到本文的研究性學(xué)習(xí)中來?！　《?、

2、教學(xué)新課　?。ㄒ唬?、明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)（略）　?。ǘ?、整體感知　　教師范讀一遍課文（放伴奏音樂，力求生動(dòng)）。近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　讓學(xué)生。輕聲讀課文，整體把握課文內(nèi)容。用橫線畫出不認(rèn)識(shí)的或讀不準(zhǔn)的字詞，查字典注音，能把課文順暢的讀下來之后，放聲朗讀。同時(shí)

3、讓學(xué)生思考完成：　?、盼恼履男┚渥用鑼懥私鸷凶?？⑵文章圍繞金盒子寫了哪些事？　　⑶金盒子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？　　（三）師生共同研習(xí)課文　?。ㄒ詫W(xué)生自主探究討論為主，教師只點(diǎn)撥要點(diǎn)即可）　　1．說說金盒子帶給我和哥哥的是什么　　明確：無盡的歡樂等　　2．談?wù)勀銓?duì)第6段中"金盒子已不再是寂寞中的良伴，而是逗人傷感的東西了"的理解?！　∶鞔_："寂寞中的良伴"意為在與哥哥離別的日子里，"金盒子"時(shí)時(shí)喚起"我"對(duì)和"哥哥"在一起那段快樂時(shí)光的回憶。"逗人傷感的東西"意為當(dāng)"哥哥"去世后，"金盒子"時(shí)時(shí)勾起

4、"我"對(duì)"哥哥"痛苦的懷念?！　?。畫出最令你感動(dòng)的句子，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕母惺堋！　∶鞔_：第8段中"他寫著：'妹妹，我病了不能回來，你快與媽媽來吧！我真寂寞，真想念媽媽與你??！'"等?！　?。說說你對(duì)第10段兩個(gè)"哭"的理解　　明確："他哭了"，是小弟弟因不懂事，委屈而哭；"我也哭了，"則是因"金盒子"被毀，難過而哭。近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)

5、議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　5。說說你對(duì)12段"金盒子對(duì)于我不僅是一種紀(jì)念，而是骨肉情愛之所系了"的理解。　　明確：看見"金盒子"就像見到"哥哥"和"弟弟"一樣，可見兄妹、姐妹感情之深，親情之切?！　?、劃出最令人感動(dòng)的句子，簡(jiǎn)要讀讀感受。　　明確：第13段"每當(dāng)病床上時(shí)，是多么寂寞，多么盼我回家，坐在他身邊給他講香煙片上《封神榜》的故事"；　　第14段"在臨死時(shí)，他忽然清醒起來，問姊姊可曾回家"等?！　?．簡(jiǎn)要談?wù)勎恼伦詈笠欢魏偷?-2段的關(guān)系

6、?！　∶鞔_：與強(qiáng)烈的情感反差中突出了對(duì)濃濃的親情的追憶?！　∪?、總結(jié)梳理，回扣目標(biāo)　　這篇文章借金盒子，運(yùn)用樸實(shí)無華的的語言，表達(dá)了“手足深情”這一主題?！　∷摹⑼卣埂　〖w體味文章催人淚下的語言，進(jìn)行朗讀比賽。　　『布置作業(yè)』　　親人去世，令人悲痛。但對(duì)死去的親人的最好的悼念，是活著的人繼續(xù)奮斗。試著給作者寫一封信，表示慰問?！　　喊鍟O(shè)計(jì)』　　略　　近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速

7、發(fā)展。